中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《荷包蛋》_第1頁
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中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《荷包蛋》_第3頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思荷包蛋活動目標(biāo)： 1.初步熟識樂曲的旋律，學(xué)習(xí)用身體動作和語音節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。 2.依據(jù)自己的生活閱歷，創(chuàng)編有關(guān)煎荷包蛋和冒煙的身體動作。 活動預(yù)備： 1.幼兒有觀看成人煎荷包蛋的閱歷。 2.幼兒用書荷包蛋，投影儀。 3.小鈴、鈴鼓、響板若干。 活動過程： (一)幼兒觀看用書荷包蛋畫面，理解圖中內(nèi)容。 1.觀看用書。 教師：大家看看圖上有什么呀? 2.幼兒觀看圖中小伴侶的臉部特征，理解圖的含義。 教師：我們看看這幾個做伴侶跟平常畫的小伴侶有什么不一樣的地方? 3.幼兒邊聽音樂邊說語音節(jié)奏：看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑。 、 (二)幼

2、兒依據(jù)自己的閱歷，創(chuàng)編煎蛋和冒煙的身體動作。 1.教師哼唱曲譜，幼兒回憶媽媽在家里做煎雞蛋的動作并做一做。 2.教師反饋幼兒創(chuàng)編的一種煎蛋動作，一邊哼唱曲譜一邊帶著幼兒進行集體練習(xí)。 3.教師哼唱曲譜，幼兒創(chuàng)編荷包蛋冒煙的動作。 (三)幼兒聽教師用比較慢的速度哼唱樂曲，完好地用動作表現(xiàn)樂曲。 1.教師哼唱曲譜的前16小節(jié)，幼兒做煎蛋和雞蛋冒香氣的身體動作。 教師：我們一起聽著音樂來煎雞蛋，讓雞蛋煎得冒出熱騰騰的香氣。 2.幼兒聽音樂，完好地做身體節(jié)奏動作。 (四)教師用身體動作指揮，幼兒分聲部練習(xí)身體節(jié)奏動作。 1.幼兒選擇打擊樂器，嘗試演奏樂器。 教師：我來做指揮，你們看我的指揮來煎荷包蛋。 2.幼兒嘗試為樂曲配器。 教師：煎荷包蛋我們用什么樂器?。來.源屈.老師教.案網(wǎng)，冒煙動作我們用什么樂器? 3.幼兒在教師指揮下，完好地演奏樂曲。 活動反思： 中班的小伴侶，這個年齡段的幼兒對音樂有著深厚的興趣，喜愛聽。喜愛隨音樂盡情的動起來，有肯定的音樂表現(xiàn)欲望。好動，游戲又是幼兒的天性，如何讓幼兒在傾聽感知了音樂的基礎(chǔ)上，用自己的肢體語言去充分表現(xiàn)音樂，感知音樂的不同改變，從而去真正感受到音樂富于孩子的動感美呢?于

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