中班美術詳案教案及教學反思《池塘里的小鴨子》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班美術詳案教案及教學反思池塘里的小鴨子設計意圖： 孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態(tài)特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的緣由之一。俗話說"心靈才會手巧'，泥工活動可以鍛煉幼兒手指的敏捷性，還可以豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 活動目標： 1、引導幼兒學習用搓、團聚和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。 2、培育幼兒仔細細致地做事習慣。 3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。 4、培育幼兒動手操作的能力，并能依據所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 活動預備

2、： 1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。 2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。 3、錄音機、郊游、母鴨帶小鴨音樂等。 活動過程： 1、導入活動，引起幼兒興趣。 師："今日，我們班來了一位小客人，你們聽誰來了?'(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)"呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好伴侶輕輕地說一說。'(然后請個別幼兒講解并描述) 2、師小結小鴨子的特征。 小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體，還有一張會唱歌的扁嘴巴。(.教案來自:屈老師教.案網)你們看它多神氣!小鴨子最喜愛到小池塘里去游泳了。' 3、引導幼兒學習塑造小鴨子的

3、方法。 (1)師："池塘里的水藍藍的，清清的，小鴨子游到東，游到西。哎呀!一個人玩真沒勁，要是有好伴侶陪陪我那該多好啊!小鴨子思念它的好伴侶了，可是好伴侶在哪里呢?小伴侶有什么方法可以關心小鴨子，使它不孤獨呢?'(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏) (2)引導幼兒觀看小鴨的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：小伴侶真會動腦筋，幫小鴨子想了這么多的好方法，那朱老師就先找一只小泥鴨做它的好伴侶吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體，然后分成一大一小的兩塊，我們將小泥塊搓成一個圓腦袋，用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子，然后在大泥塊上切下一丁點，用大拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴，鑲到小口子里，最

4、終用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛，在點眼睛時肯定要將小鴨子的嘴巴對著自己，這樣點眼睛時就不會歪掉了，點出來的眼睛就美麗了。然后用一個大泥塊做小鴨子的身體，做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿卜形，將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴，最終用牙簽 把頭和身體連在一起，一只可愛的小鴨子就做好了。 4、交代要求，幼兒操作，教師指導。 (1)師："小鴨子除了會游泳它還有許多本事，會抬頭給太陽公公唱歌，會把頭鉆到水里去抓小魚，還會轉過頭去招呼自己的好伴侶呢。如今請每個小伴侶給小鴨子捏一個好伴侶，我們要捏出它們不同的姿態(tài)。捏好后讓它到小池塘里去找好伴侶一起玩

5、。你也可以觀賞一下別的小伴侶捏的小鴨子，看看哪只小鴨子最神氣。 (2)幼兒操作，老師巡回指導。重點關心幼兒解決嘴巴的塑造問題。 (3)放郊游音樂安定幼兒心情，組織幼兒回到座位上。 5、總結評價，結束活動。 (1)組織幼兒參觀作品，找出最喜愛的小鴨子。 師："小鴨子找到了許多好伴侶，它們在小池塘里游泳、捉小魚，玩得真高興!我想請小伴侶找出你最喜愛的小鴨子，說一說你為什么喜愛它。'(講評部分幼兒作品) (2)師："哎呀!小鴨子的本事真大，我們一起來跟小鴨子學本事吧!'(律動：母鴨帶小鴨) 活動延長：組織沒有完成作品的幼兒繼續(xù)進行加工。 活動反思： 這個活動主要是幼兒很感興趣的一項活動，繪畫的主人公是幼兒特別熟識的小動物，我們一起飼養(yǎng)，一起觀看，還利用下雨天到戶外查找小蝸牛，在活動中還利用