中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的昆蟲(chóng)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思有趣的昆蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲(chóng)的基本特征和生活習(xí)慣，了解昆蟲(chóng)與人們的關(guān)系。 2、通過(guò)猜謎、觀看以及傾聽(tīng)活動(dòng)，了解昆蟲(chóng)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，理解昆蟲(chóng)的愛(ài)護(hù)色。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。 2、昆蟲(chóng)掛圖一張。 3、捕捉到的昆蟲(chóng)，或者是昆蟲(chóng)標(biāo)本若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、猜謎語(yǔ)，引出昆蟲(chóng)的活動(dòng)主題。 -教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌，提問(wèn)：這是什么動(dòng)物? -教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌，提問(wèn)：這是什么動(dòng)物? -讓幼兒猜謎語(yǔ)，引起幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的關(guān)注。 二、出示昆蟲(chóng)，或用實(shí)物展示儀放大昆蟲(chóng)標(biāo)本，感知昆蟲(chóng)主要特征，激發(fā)幼兒的興趣。 -

2、教師：這是什么?叫什么名字? -教師：他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳? -教師：你知道他生活在什么地方?愛(ài)吃什么嗎? 三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物名稱(chēng)-身體特征-生活習(xí)性講解并描述。 -幼兒自主閱讀畫(huà)面，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些昆蟲(chóng)?他們都有什么? -教師：他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有一個(gè)共同的名字，你知道嗎? -教師小結(jié)：畫(huà)面上的這些蟲(chóng)子有一個(gè)共同的名字叫昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀;腹部一節(jié)一節(jié)的，兩側(cè)還有氣孔，是呼吸用的。有的昆蟲(chóng)，例如：七星瓢蟲(chóng)，

3、有一對(duì)翅膀變硬了，還有一些昆蟲(chóng)只有一對(duì)翅膀，例如：蚊子。 四、出示掛圖，找一找藏在畫(huà)中的昆蟲(chóng)。 -教師：今日有很多小昆蟲(chóng)來(lái)和我們捉迷藏游戲，他們就藏在這幅畫(huà)里面，請(qǐng)大家找一找，有哪些昆蟲(chóng)?他們藏在哪里? -教師：你知道他叫什么名字嗎?;.來(lái)源屈.老師教。案網(wǎng);你是一下子就發(fā)覺(jué)昆蟲(chóng)的?還是認(rèn)真看才發(fā)覺(jué)的?為什么認(rèn)真看才能發(fā)覺(jué)?他們身上的顏色與四周的顏色有什么奇怪的地方? 五、介紹幾種關(guān)于昆蟲(chóng)自我愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)色。 -教師介紹昆蟲(chóng)利用愛(ài)護(hù)色自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，讓幼兒了解昆蟲(chóng)會(huì)變顏色愛(ài)護(hù)自己，這種變色白虎自己的方法，叫愛(ài)護(hù)色。 -介紹幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)愛(ài)護(hù)色。 身體顏色與四周環(huán)境顏色相同的昆蟲(chóng)，如：螳

4、螂、枯葉蝶; 身體顏色隨著四周環(huán)境顏色而改變的昆蟲(chóng)，如：蝗蟲(chóng); 身體顏色艷麗，警告對(duì)方自己有毒，不要損害自己，如：瓢蟲(chóng)。 -教師擴(kuò)展幼兒思路：你還知道哪些昆蟲(chóng)會(huì)利用愛(ài)護(hù)色白虎自己的? 六、初步感知益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。 -教師：在昆蟲(chóng)的大家庭里，對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō)，哪些是益蟲(chóng)哪些是害蟲(chóng)? -教師：你知道蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)有愛(ài)吃嫩菜等危害，但在變成蝴蝶后有傳播花粉和欣賞的好處。 -引導(dǎo)幼兒商量：我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待昆蟲(chóng)? 使幼兒知道：我們要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水聚集是害蟲(chóng)無(wú)法無(wú)法生存，同時(shí)，我們也要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，不隨便捕殺和殺死益蟲(chóng)。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，知道了昆蟲(chóng)的本事，了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣，他們具有愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)，在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣，而且增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的進(jìn)展 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平逐步深入，既滿(mǎn)足了幼兒進(jìn)展的需要又提高了幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別