五下第十冊(cè)海倫凱勒課件

1、中年時(shí)期的海倫中年時(shí)期的海倫凱勒凱勒老年時(shí)期的海倫老年時(shí)期的海倫凱勒凱勒隔絕隔絕 沉寂沉寂 脾脾氣氣 吮吮吸吸 甘霖甘霖 嘴唇嘴唇 描繪描繪 盲盲啞啞 暴暴躁躁 干干燥燥 傾注傾注 傾訴傾訴 包扎包扎 散落散落 筆調(diào)筆調(diào) 殘疾殘疾 玫玫瑰園瑰園 剎那間剎那間猛然醒悟猛然醒悟 前所未有前所未有 不分晝夜不分晝夜 如饑似渴如饑似渴 夜以繼日夜以繼日 不屈不不屈不撓撓比一比，組詞語(yǔ)。比一比，組詞語(yǔ)。燥（燥（ ）躁（躁（ ）噪（噪（ ）撓（撓（ ）繞（繞（ ）饒（饒（ ）暴躁暴躁干燥干燥噪音噪音不屈不撓不屈不撓纏繞纏繞富饒富饒 思考思考: : （1 1）課文寫了海倫的哪）課文寫了海倫的哪些感人事跡？些

2、感人事跡？ （2 2）海倫是一個(gè)怎樣的）海倫是一個(gè)怎樣的人？人？ 海倫海倫. .凱勒一生的事跡不勝凱勒一生的事跡不勝枚舉。本課主要寫了（枚舉。本課主要寫了（ ）（ ）這兩件感人的故）這兩件感人的故事。這些故事中她事。這些故事中她 和和 的精神深深地的精神深深地鼓舞和震撼著我們。鼓舞和震撼著我們。我能行！我能行！學(xué)盲文學(xué)盲文學(xué)說(shuō)話學(xué)說(shuō)話不屈不撓不屈不撓熱愛(ài)生活熱愛(ài)生活閱讀課文討論答案 1.為什么說(shuō)海倫是“不幸的？ 2.當(dāng)時(shí)海倫的感受如何？ 3.圈畫出能夠體會(huì)到海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神的語(yǔ)句. 不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，重病之后，雙目失明，雙耳失聰雙目失明，雙耳失

3、聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽媽媽”，也不能傾訴心中的希望和，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。來(lái)越壞。 不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，重病之后，雙目失明雙目失明，雙耳失聰雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海個(gè)

4、一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽媽媽”，也不能傾訴心中的希望和，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。來(lái)越壞。 天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！娃呀！ 不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，重病之后，雙目失明，雙耳失聰雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，

5、小海個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫倫與有聲有色的世界隔絕與有聲有色的世界隔絕了。她了。她面對(duì)著的是面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗無(wú)邊無(wú)際的黑暗和和死死一般的沉寂一般的沉寂。她。她不能喊一聲不能喊一聲“媽媽媽媽”，也不能傾訴心中的希望和，也不能傾訴心中的希望和要求要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。來(lái)越壞。 春天來(lái)了，我們可以看到人們春天來(lái)了，我們可以看到人們的笑臉，美麗的太陽(yáng)，炫麗的春的笑臉，美麗的太陽(yáng)，炫麗的春光光我們能夠聽(tīng)到媽媽的叮嚀，我們能夠聽(tīng)到媽媽的叮嚀，小鳥(niǎo)的歌唱，泉水叮咚小鳥(niǎo)的歌唱，泉水叮咚 可是，小海倫呢？可是，小海倫呢？她看不到她看不到（ ），聽(tīng)不到（），聽(tīng)不

6、到（ ），她也不），她也不能（能（ ）。）。 假如你是小海假如你是小海倫，你會(huì)倫，你會(huì)-？ 不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，重病之后，雙目失明，雙耳失聰雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界倫與有聲有色的世界隔絕隔絕了。她了。她面對(duì)著的是面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗無(wú)邊無(wú)際的黑暗和和死死一般的沉寂一般的沉寂。她。她不能不能喊一聲喊一聲“媽媽媽媽”，也不能也不能傾訴心中的希望和傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。來(lái)越壞。

7、 不屈不撓不屈不撓 請(qǐng)默讀課文，用你自請(qǐng)默讀課文，用你自己喜歡的方式圈畫出己喜歡的方式圈畫出能夠能夠體會(huì)到海倫凱勒不屈不撓體會(huì)到海倫凱勒不屈不撓的奮斗精神的語(yǔ)句的奮斗精神的語(yǔ)句；然后；然后讀一讀；如果能簡(jiǎn)單地寫讀一讀；如果能簡(jiǎn)單地寫寫你的感悟就更好了。寫你的感悟就更好了。 清早，太陽(yáng)公公剛剛?cè)嗳噙€沒(méi)睡醒的清早，太陽(yáng)公公剛剛?cè)嗳噙€沒(méi)睡醒的眼睛，眼睛，小海倫卻已經(jīng)（小海倫卻已經(jīng)（ ）；中午，人們都在準(zhǔn)備午飯補(bǔ)充能量，中午，人們都在準(zhǔn)備午飯補(bǔ)充能量，小海倫卻還在（小海倫卻還在（ ）；夜；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，周圍一片寂靜，有人晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，周圍一片寂靜，有人開(kāi)始進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了，開(kāi)始進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了，小海

8、倫仍在小海倫仍在（ ）。想象情景想象情景 盲文是透過(guò)點(diǎn)字板、點(diǎn)字機(jī)、盲文是透過(guò)點(diǎn)字板、點(diǎn)字機(jī)、點(diǎn)字打印機(jī)等在紙張上制作出不同點(diǎn)字打印機(jī)等在紙張上制作出不同組合的凸點(diǎn)而組成，一般每一個(gè)方組合的凸點(diǎn)而組成，一般每一個(gè)方塊的點(diǎn)字是由六點(diǎn)組成。盲人需要塊的點(diǎn)字是由六點(diǎn)組成。盲人需要用心、仔細(xì)地觸摸這些凸點(diǎn)來(lái)辨別用心、仔細(xì)地觸摸這些凸點(diǎn)來(lái)辨別是什么字，從而認(rèn)讀；盲人的書寫是什么字，從而認(rèn)讀；盲人的書寫更加困難。需要用食指的指節(jié)用力更加困難。需要用食指的指節(jié)用力叩擊盲文筆，在厚厚的紙上扎下一叩擊盲文筆，在厚厚的紙上扎下一個(gè)個(gè)突起的盲文點(diǎn)。長(zhǎng)時(shí)間書寫，個(gè)個(gè)突起的盲文點(diǎn)。長(zhǎng)時(shí)間書寫，手腕、手指都會(huì)酸痛，甚至變

9、形。手腕、手指都會(huì)酸痛，甚至變形。 就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指書寫和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話說(shuō)話”。 這里的“說(shuō)話”為什么要加引號(hào)呢?不是真正意義上的說(shuō)話，而是用手不是真正意義上的說(shuō)話，而是用手指拼寫。表示特殊含義。指拼寫。表示特殊含義。 海倫海倫1010歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。嘴唇顫動(dòng)的情

10、況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸角學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱這種完全靠觸角學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴為使我的伙伴即使是最親密的伙伴即使是最親密的伙伴能聽(tīng)懂我能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí) 海倫海倫1010歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)

11、話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫把手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴為使我的伙伴即使是最親密的伙伴即使是最親密的伙伴能聽(tīng)懂我能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或

12、句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí) ” 為使我的伙伴為使我的伙伴即使是即使是最親密的伙伴最親密的伙伴能聽(tīng)懂我能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)練習(xí) 為使我的伙伴為使我的伙伴即使是即使是最親密的伙伴最親密的伙伴能聽(tīng)懂我能聽(tīng)懂我的話，我的話，我

13、夜以繼日夜以繼日地努力，地努力，反復(fù)高聲朗讀反復(fù)高聲朗讀某些詞語(yǔ)或句某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)子，有時(shí)甚至甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，要讀幾個(gè)小時(shí)，直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。直到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我我每天堅(jiān)持每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)練習(xí) 開(kāi)始的時(shí)候，海倫仿佛生活在黑暗和死寂中，學(xué)習(xí)后的海倫生活有沒(méi)有變化，從文中的哪個(gè)段落可以看出？請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀最后一個(gè)自然段，談?wù)務(wù)埻瑢W(xué)們自由讀讀最后一個(gè)自然段，談?wù)勀阕x后的感受？你讀后的感受？ 19001900年，海倫考上了大學(xué)。大年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服樣，為更多和自己

14、一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注傾注在殘?jiān)跉埣踩松砩?。海倫疾人身上。海倫凱勒這種不屈不撓凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。 學(xué)到這里，同學(xué)們一定被海倫凱勒學(xué)到這里，同學(xué)們一定被海倫凱勒的這種不屈不撓的精神深深地震撼和鼓的這種不屈不撓的精神深深地震撼和鼓舞著。如果此時(shí)海倫凱勒正站在你的面舞著。如果此時(shí)海倫凱勒正站在你的面前，你想對(duì)她說(shuō)什么呢？請(qǐng)以前，你想對(duì)她說(shuō)什么呢？請(qǐng)以“海倫凱海倫凱勒，我想對(duì)你說(shuō)勒，我想對(duì)你說(shuō)”為中心，說(shuō)說(shuō)你為中心，說(shuō)說(shuō)你的心里話。的心里話。 海倫，我想對(duì)您海倫，我想對(duì)您說(shuō)：說(shuō)：。雖然生命有許多缺雖然

15、生命有許多缺陷，但世界是美好的，陷，但世界是美好的，無(wú)論處于什么環(huán)境，都無(wú)論處于什么環(huán)境，都要不斷努力，都要學(xué)會(huì)要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。滿足。假如給我三天光明假如給我三天光明書林漫步 在人類的歷史長(zhǎng)河在人類的歷史長(zhǎng)河中，還有哪些人也是這中，還有哪些人也是這樣的身殘志堅(jiān)，做出一樣的身殘志堅(jiān)，做出一番大事業(yè)？番大事業(yè)？ 貝多芬貝多芬德國(guó)偉大的作曲家德國(guó)偉大的作曲家2626歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)衰退歲時(shí)聽(tīng)覺(jué)衰退3535歲時(shí)完全耳聾歲時(shí)完全耳聾世界不給他歡樂(lè)世界不給他歡樂(lè) 他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界世界 二十多歲時(shí)患眼疾，二十多歲時(shí)患眼疾，雙眼相繼失明雙眼相繼失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月獲

16、二十世紀(jì)華人經(jīng)典獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂(lè)作品獎(jiǎng)音樂(lè)作品獎(jiǎng)阿炳阿炳 以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)以頑強(qiáng)的意志創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉鋼鐵是怎樣煉成的成的奧斯特洛夫斯基奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家蘇聯(lián)作家2525歲全身癱瘓歲全身癱瘓 雙目失雙目失明明美國(guó)政治家美國(guó)政治家4141歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)歲時(shí)因患脊髓灰質(zhì)炎，下肢癱瘓炎，下肢癱瘓是美國(guó)歷史上唯一蟬是美國(guó)歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 自學(xué)掌握英語(yǔ)自學(xué)掌握英語(yǔ) 、日語(yǔ)日語(yǔ) 、德語(yǔ)等，、德語(yǔ)等，成為當(dāng)代知名作成為當(dāng)代知名作家、翻譯家家、翻譯家5 5歲時(shí)胸部以下完歲時(shí)胸部以下完全失去知覺(jué)，高全失去知覺(jué)，高位截癱位截癱張海迪張海迪邰麗華邰麗華 如果有如果有一天，能夠給我一天，能夠給我有三天的聽(tīng)力。有三天的聽(tīng)力。第一天，我要聽(tīng)第一天，我要聽(tīng)聽(tīng)陪我渡過(guò)聽(tīng)陪我渡過(guò)20多多年的音樂(lè)。第二年的音樂(lè)。第二天，要聽(tīng)聽(tīng)關(guān)心天，要聽(tīng)聽(tīng)關(guān)心關(guān)愛(ài)我的周圍的關(guān)愛(ài)我的周圍的朋友們的聲音。朋友們的聲音。最后一天，我要最后一天，我要聽(tīng)聽(tīng)世界上每一聽(tīng)聽(tīng)世界上每一個(gè)角落的最美妙個(gè)角落的最美妙的聲音。的聲音。假如給我三天的聽(tīng)力假如給我三天的聽(tīng)力拓展作業(yè)，課外延伸拓展作業(yè)，課外延伸 好書推薦：好書推薦：假如給我三天光假如給我三天光明明、海