(完整版)高一生物實驗教學計劃

1、高一生物實驗教學計劃實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質教育必不可少的。因此，作好實驗教學工作就顯得至關重要?，F(xiàn)將本學年的生物實驗教學工作制定計劃如下：一、 指導思想通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象觀察事物的本質， 從而認識和揭示自然科學規(guī)律， 培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真 理的意識，切實讓素質教育落實到實處。二、 教學要求1 演示實驗必須按課程標準要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象， 使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若

2、有條件可改成分組實驗。2 學生分組實驗和探究活動，也要按教學課程標準的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度，教師要有實驗記錄；若當堂完不成的探究實驗可成立生物探究小組， 讓他們提前作好，上課時讓他們在課堂上交流經(jīng)驗，這有利于為他們提供直接參與獲得知識的過程，體驗成功，培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。三、實驗課的教學方法和組織形式1 實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。要求教師在指導實驗設計、介紹實驗的方法步驟、注意問題上力求體現(xiàn)主動探究式的 教

3、學方法，讓學生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。2 實驗課的組織形式實驗課組織要嚴謹，可采取兩種方式：一種是并進式，即邊操作實驗邊填寫實驗報告；另一種是作業(yè)式，對于一些當堂看不清效果的實驗和實踐活動讓學生分成探究小組在本次的實 驗課前完成和調查好，課堂上交流。四、實驗效果檢查和成績評定1 學期教學結束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。2 檢查內容：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事

4、項等方面的熟練程度。3 實驗結束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結果。必修一實驗教學計劃演示實驗時間序號實驗名稱教材章節(jié)器材藥品分組（周次）1使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞第一章第一節(jié)分組真菌細胞、低等植物細胞、高等植物細胞、動物細胞、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、滴管、清水三2檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質第二章第一節(jié)分組蘋果勻漿、花生種子、豆?jié){；雙面刀片、試管、燒杯、小量筒、滴管、酒精燈、毛筆、顯微鏡、載玻片、蓋玻片四、五3觀察DNA和RNA在纟田胞中的分布第二章第三節(jié)分組人的口腔上皮細胞；大小燒杯、溫度計、滴管、牙簽、顯微鏡、酒精燈、0.9%的 NaCL8%勺鹽酸、蒸餾水、吡

5、羅紅甲基綠染色劑六4體驗制備細胞膜的方法第三章第一節(jié)分組豬的新鮮的紅細胞稀釋液；蒸餾水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡七5用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體第三章第二節(jié)分組新鮮的蘚類的葉；1%勺健那綠染液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、牙簽八、九6觀察植物細胞的質壁分離和復原。第四章第一節(jié)分組顯微鏡、甲基綠，吡羅紅，大小燒杯， 溫度計，滴管，消毒牙簽，鐵架臺，石 棉網(wǎng)，酒精燈，吸水紙，載玻片，蓋玻 片，健那綠染液，0.3g/ml 的蔗糖溶液.十一7比較過氧化氫在不同條件下的分解第五章第一節(jié)分組新鮮的 2%勺肝臟研磨液； 試管、 酒精燈、燒杯、溫度計、3%勺過氧化氫溶液、3.5%的 FeCL3 溶液

6、；十二、十三8綠葉中葉綠素的提取和分離第五章第四節(jié)分組新鮮的綠葉、干燥的定性濾紙、試管、棉塞、試管架、研缽、玻璃漏斗、尼龍布、毛細吸管、剪刀、量筒、天平十五9細胞大小與物質運輸?shù)年P系第六章第一節(jié)分組3X3X6的含酚酞的瓊脂塊 塑料餐刀、毫米尺、燒杯、0.1%NaOH 勺溶液十六10觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂第六章分組洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、玻璃 皿、剪子、鑷子、滴管、15%勺鹽酸、 體積分數(shù)為 95%勺酒精、0.01 或的龍膽十八第二節(jié)紫溶液、洋蔥根尖細胞有絲分裂固定裝片必修三實驗教學計劃序號實驗名稱周次節(jié)數(shù)類型1生物體維持 PH 穩(wěn)定的機制11分組2建立血糖調節(jié)的模型21演示3探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度31分組4用樣方法調查草地中雙子