幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《兒童樂園》含反思

1、幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案兒童樂園含反思小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案兒童樂園含反思這是優(yōu)秀的小班美 術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動目標(biāo)：1. 鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡單的畫面布局。2. 進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。3. 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。4. 養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。活動準(zhǔn)備：1. 春天樹林的背景圖一幅。2, 教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯、秋千、蹺蹺板、 攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物（如圖一）。活動過程：一、引出課題1. 出示背景圖。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美?（引導(dǎo)幼 兒從造型、色彩、構(gòu)圖等方面講述

2、自己的感受）2. 這是公園的一角，這里有一片美麗的樹林，樹林里有塊空地, 想一想，這里可以放什么呢?（引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述）3, 出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹 林里去，好嗎？二、討論畫面布局1. 滑梯放在哪里比較合適?（滑梯比較高大，如果放在前面會把后 面的物體擋住，因此放在后面比較合適）2. 攀登架放在哪里比較合適?（可以放在中間靠左處，與滑梯前后 交錯）3. 蹺蹺板放在哪里比較合適?（可以放在前面，因為它比較低）4. 小火車放在哪里比較合適?（可以放在畫面的最前面，并靠邊）5. 秋千放在哪里比較合適?（掛在樹上）6. 你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）三、

3、學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物1. 兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦?（自畫、自剪 人物，然后貼上去）2. 出示范例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他 們正在玩什么嗎？3. 教師根據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應(yīng)的運動器具上,使幼兒進一步理解動態(tài)與器具特點的關(guān)系。4. 教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。5. 幼兒繪畫各種動態(tài)的人物，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要 均勻，人物要剪得光滑、細致。6. 幼兒把自畫人物送到兒童樂園去玩，教師按幼兒的意愿，將其 作品一一貼在相應(yīng)的運動器具上（如圖二）7. 教師選擇一件作品，從其色彩，動態(tài)等方面進行講評，然后請 幾名幼兒參加講評。四、游戲1. 幼兒根據(jù)教師口述的要求，模擬相應(yīng)的動作。屈;老師.教，案 網(wǎng)出處如教師說現(xiàn)在玩蹺蹺板，幼兒立即說蹺呀蹺，邊模仿玩板的動 作。2. 我們一起造的兒童樂園太好玩了，讓我們以后再一起玩吧。活動反思：這節(jié)活動課幼兒非常積極，表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方 式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的填鴨式灌輸式的繪畫教學(xué)方式，讓 幼兒主動融入繪畫活動中，主宰一切時，它們對繪畫的興趣會很濃厚, 觀察力敏銳，記憶力增強，許多兒歌一