16骨骼說課稿

1、三年級科學骨骼說課稿 尊敬的各位領導，各位老師，大家好：今天我說課的題目是骨骼，本課內容選自青島版科學三年級下冊第四單元的第二課。我將從：說教材、說學情目標及教學重難點、說教法與學法、教學準備、教學過程、板書設計等幾方面進行說明。一、說教材本課主要是讓學生通過多種感官、多種方法，以人體骨骼組成為切入點，通過猜想、假設、體驗的方法，認識人體的骨骼組成及作用，學習骨骼的相關知識。為后續(xù)學習消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)奠定基礎，做好鋪墊。二、具體教學目標有以下三點：1.學生知道人體骨骼的組成及作用。2.培養(yǎng)學生觀察能力，比較和分析能力以及動手能力。3.通過多種活動,培養(yǎng)學生探索精神，讓

2、學生體驗到骨骼對于人體的重要作用.三、學情分析及教學重難點：學生對本節(jié)課會充滿興趣，他們對身體有了初步了解，知道人體可分為頭、頸、軀干和四肢，四部分，學生對人體骨骼也有所了解，單都是膚淺的，零散的鑒于這一點，也為了能更好的完成教學目標，本課設計思路如下：看圖觀察導入課題、探究人體骨骼系統(tǒng)的組成、體驗骨骼系統(tǒng)的作用、拓展研究人體足弓組成和作用。重點讓學生知道：1.知道骨骼是人體的支架，可分為頭骨、軀干骨和四肢骨三部分；成年人的體內一共有206塊骨頭；2知道人體的骨骼具有支撐人體、運動和保護人體內臟器官的作用。四、材料準備教師準備：人體骨骼圖片；人體骨架圖片及體育鍛煉對骨骼的影響；給骨骼健康添營養(yǎng)

3、等相關資料。活動記錄表讓學生課前搜集有關人體骨骼的資料，及骨骼經(jīng)常會發(fā)生哪些疾病；熟的動物骨頭。五、具體的教學過程如下：第一個活動：觀察引入，明確學習任務（大約需用3分鐘） 首先我讓學生觀看建筑工地上正在建設的樓的框架圖片，要求他們邊看邊思考：1.同學們這是建筑工人建造樓房，建筑工人為什么預先要搭建鋼筋框架呢？2.大樓建成了，原來的鋼筋框架怎么不見了？3.談話：與鋼筋框架一樣，人體內部也有一副框架，但不是由鋼鐵建成的，而是由骨骼構成的。（板書16、骨骼）4.（出示無標注的人體骨架圖片）提問：關于骨骼，你們想知道些什么？5.學生提出問題后，歸納學生想研究的問題，提出本節(jié)課的學習任務（探

4、究骨骼的組成和作用等內容）。第 二個活動：探究人體骨骼系統(tǒng)的構成（大約需用12分鐘）1、先談話：骨骼隱藏在我們身體的內部，難以直接用眼睛觀察，你可以用什么方法來研究我們的骨骼？ 2、等學生交流方法后。（學生可能會說出：摸一摸、借助X光片、）3、開始實踐活動：摸一摸我們自己身體里的骨頭，你可以感知到些什么？4、讓學生匯報.交流。5、老師提問：你知道我們的身體里有多少塊骨頭嗎？你能摸到多少塊？6、布置任務：把我們全身的骨頭分成四部分頭.軀干.手臂.大腿。分組各摸一個部分，看能摸出幾塊骨頭。比一比，看哪個小組分得清.摸出得多。 （學生分組活動：摸骨數(shù)骨，把摸到的數(shù)量，記到表格中）7.匯報交

5、流活動情況，對照活動記錄里的骨骼圖，了解骨骼的分布。8.提問：大家摸出自己的手上共有幾塊骨頭？（觀看人體骨骼的X光照片）9.小結：人們肉眼看不到身體內部骨骼的結構，但X光卻可以。一只手上竟然有27塊骨頭呢！10.讀一讀：人體的骨頭共有206塊，它們共同組成了人體的支架骨骼。11.補充：大家知道嗎？人體內骨骼系統(tǒng)中的數(shù)量由年齡決定。一個剛出生的嬰兒有275塊骨，而一個成年人的身體里卻只有206塊骨。因為，嬰兒在成長的過程中，一些骨會合并在一起。例如，嬰兒剛出生時，其頭蓋骨分為許多塊獨立的骨，隨著人體不斷地生長發(fā)育，獨立的骨合并在一起，形成了較大的頭蓋骨。13.（出示有標注的人體骨骼圖片） 小結：

6、骨骼是人體的支架，成年人一般共有206塊骨頭。這些骨頭是有規(guī)律的組合在一起的；我們可以把人體骨骼分為三部分：頭骨、軀干骨和四肢骨。第三個活動：體驗人體骨骼系統(tǒng)的作用（大約需用20分鐘）1.談話：人體的骨骼具有什么作用呢？2.讓學生小組交流、討論。 3.組織活動：體驗人的骨骼有什么作用。（1）隊列訓練運動；（2）站姿訓練 支撐人體；（3）呵護“小娃娃”保護內臟器官。4.學生匯報活動體驗。5.小結：人的骨骼具有運動.支持軀體、保護內臟器官等多種作用。6.提問：如果人體的骨骼受傷了，會給人的生活帶來哪些改變？7.學生小組討論后在班上交流（學生會說：骨骼受傷人的活動受到限制，甚至無法活動，生活無法自理；頭骨、軀干骨受傷會傷及大腦、內臟器官甚至有生命危險；）8生活中我們應該怎么做才能讓骨骼更健康呢?讓學生看課本47頁的三幅圖片和資料卡內容，（明白要保持正確的坐、立、行姿勢。還要注意補充營養(yǎng)，特別是補鈣）9、全課總結：學了這節(jié)課你有何收獲？（學生說后） （四）作業(yè)（大約需用5分鐘）1.讓學生討論后回答：在日常生活中，哪些骨骼參與了運動？（1）跳繩時；（2）吃飯時；（3）靜坐時2.課下查找搜集：人的足部由多少塊骨組成？足弓有何作用？ (五)板書設計 16、骨骼 頭 骨 人體骨骼 軀干骨 四肢骨 人體由206塊骨組成，人體骨架叫骨骼。 骨骼具有支撐人體、保護內臟器