《中小學(xué)教育工作座談會匯報材料 》

1、中小學(xué)教育工作座談會匯報材料中小學(xué)教育工作座談會匯報材料 中小學(xué)教育工作座談會匯報材料一 史盛唐嚴(yán)抓管理 強(qiáng)化落實 促進(jìn)提升 全面開展高塘中心小學(xué)現(xiàn)有完全小學(xué)8所民辦1所、教學(xué)點4所、幼兒園7所公辦2所，小學(xué)在校學(xué)生974人、教職工109名；幼兒園1168人、教職工104名。在區(qū)委、區(qū)政府"千人誓師發(fā)動大會"召開后，我們中心小學(xué)利用暑期老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)之機(jī)，傳達(dá)了誓師大會精神，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府會議要求，結(jié)合我鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀，以"抓校長隊伍建立和骨干老師團(tuán)隊建立"為抓手，以校本研修工作為主線，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵開展為目的，在抓好各項工作的同時，重點做

2、了以下四方面工作：一、抓好校本研修工作。從問題入手，要求全鎮(zhèn)上下認(rèn)真查找學(xué)校管理、老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面存在的問題，把問題逐級分解到中心小學(xué)、學(xué)校、校長、老師、學(xué)生中，確定鎮(zhèn)、校、個人研修主題，制定方案并逐步施行。中心小學(xué)把：1、老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)少、缺乏名師指導(dǎo)；2、課標(biāo)研讀不深、教材挖掘不夠；3、家校合作缺乏方法和技巧；4、老師教學(xué)手段不新、現(xiàn)代化教學(xué)程度才能有限；5、老師工作量大、雜事多，教學(xué)、教研心有余而力缺乏五個方面確定為鎮(zhèn)級校本研修內(nèi)容開展工作；并安排國慶假前召開圣山、北村小學(xué)校本研修促進(jìn)會、十月20日前召開北村小學(xué)"操前讀"、"小組長的培養(yǎng)"觀

3、摩會、澗峪口小學(xué)校本研修階段性工作總結(jié)匯報會。二、抓校長隊伍建立。根據(jù)市、區(qū)"好校長"評選標(biāo)準(zhǔn)，制定高塘鎮(zhèn)中心小學(xué)年度"好校長"評選方案，力爭創(chuàng)12名市、區(qū)級"好校長".于九月5日、20日召開兩次校長學(xué)習(xí)交流會，要求校長深化教學(xué)一線上課、聽課、評課，結(jié)合校長管理中存在的問題，加強(qiáng)自身研修學(xué)習(xí)，建立了中心小學(xué)校長交流學(xué)習(xí)平臺；確定每月20日為校長交流例會日，匯報工作、交流提升、催促評比。三、抓骨干老師團(tuán)隊建立。一是校內(nèi)推薦。要求九月12日前各校校內(nèi)聽課、推薦校級骨干老師苗子上報中心小學(xué)，共上報骨干老師苗子13人；二是建立團(tuán)隊。中心小學(xué)從

4、九月20日起組織專業(yè)人員對上報的苗子進(jìn)展聽課、指導(dǎo)，選拔出鎮(zhèn)級"骨干老師",建立鎮(zhèn)級"骨干老師"工作團(tuán)隊。對"骨干老師"進(jìn)展走出去、請進(jìn)來學(xué)習(xí)提升，力爭 23名骨干老師參加市級教學(xué)能手評選；三是全員提升。充分發(fā)揮骨干老師示范帶動作用，制定"骨干老師"帶動方案，通過"一對一"幫扶、"示范課"展示、"同課異構(gòu)"等方式，校內(nèi)帶動、校際交流、帶動全體老師快速成長。中心小學(xué)擬在年終評選"好老師"10名，將"評選好老師"和&qu

5、ot;薄弱學(xué)科老師提升"作為評選"好校長"的重要指標(biāo)。四、抓學(xué)生綜合素質(zhì)提升。制定高塘鎮(zhèn)中心小學(xué)"好學(xué)生"評選方案，逐校、逐班摸底上報優(yōu)秀生72名、學(xué)困生243名，對優(yōu)秀生提升、學(xué)困生轉(zhuǎn)化實行動態(tài)管理，建立優(yōu)秀生、學(xué)困生成長檔案，采用學(xué)生結(jié)對幫扶、老師個別輔導(dǎo)的方法，縮小差距、全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本年度，我們擬評選"好學(xué)生"50名，把"評選好學(xué)生"和"轉(zhuǎn)化學(xué)困生"作為評選"好校長"、"好老師"的重要指標(biāo)。五、目前急需解決的問題：1、師資短缺，

6、構(gòu)造不合理，是制約我鎮(zhèn)學(xué)校教育開展的根本所在。2、教學(xué)設(shè)施裝備缺乏，現(xiàn)有設(shè)施陳舊、老化。3、校長、老師缺少專家、名師指導(dǎo)，個人提升空間小。4、留守兒童居多，家庭教育缺失。最后，我真誠的邀請各位指導(dǎo)、各位同仁來我鎮(zhèn)檢查、指導(dǎo)工作，對各位的到來，我們將夾道歡送，謝謝！中小學(xué)教育工作座談會匯報材料二鄭力華豐收塢小學(xué)豐收塢小學(xué)如何搞好教學(xué)工作匯報一、有效推進(jìn)校本課與綜合理論活動課程圍繞學(xué)校經(jīng)典誦讀特色建立把校本課、綜合理論、與學(xué)科教學(xué)、學(xué)校讀書活動、德育活動有機(jī)結(jié)合，推進(jìn)校本課與綜合理論活動課程。1、校本課、綜合理論活動、語文課有機(jī)結(jié)合，把校本課程定為國學(xué)經(jīng)典?三字經(jīng)?弟子規(guī)?和小學(xué)生必背古詩詞；我們

7、就圍繞學(xué)校"經(jīng)典誦讀"的特色定學(xué)校綜合理論的主題為"探尋中華文化".各班再圍繞這一主題結(jié)合校本課程和語文各單元的主題及綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容確定自己的主題，開展綜合理論活動。如?走進(jìn)三字經(jīng)?走進(jìn)弟子規(guī)?走進(jìn)李白?燦爛的中華文化?我國的世界遺產(chǎn)?茶文化?壯麗的祖國山河?等。2、與音體美相結(jié)合。音樂老師教學(xué)生唱?三字經(jīng)?弟子規(guī)?歌曲，并編排舞蹈。如筷子舞。體育老師發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力，利用體育游戲的形式對學(xué)生進(jìn)展邊頌邊唱邊游戲的指導(dǎo)。如跳皮筋背誦?三字經(jīng)?弟子規(guī)?。美術(shù)老師通過書法、繪畫、剪紙等形式輔助經(jīng)典誦讀活動。展示誦讀成果。如手抄報制作、古詩配畫、讀書卡等

8、通過這樣的整合學(xué)校工作有了一條的主線，老師之間工作又互相配合，各科教學(xué)互利互益，積累的資料又一舉多得。二、組織開展師生課外閱讀活動結(jié)合我校經(jīng)典誦讀特色校建立，組織指導(dǎo)學(xué)生讀好書，養(yǎng)成愛讀書多讀書的良好習(xí)慣。老師人人都有讀書筆記，學(xué)生撰寫自己的"讀書足跡"放入成長記錄袋。本學(xué)期每個班組織"圖書推介會""心得交流會",學(xué)校在第九周組織學(xué)生講故事比賽，第十九周組織一至六年級集體經(jīng)典誦讀比賽，不拘內(nèi)容不拘形式。三、充分利用"多媒體"教學(xué)資源，開展教育教學(xué)活動由于上級的各部門的努力，為我們學(xué)校各班裝備了"多媒體&q

9、uot;教學(xué)設(shè)備，改善了教學(xué)條件，我們會充分利用這一優(yōu)勢，首先從老師實際應(yīng)用需求出發(fā)，努力做好"多媒體"教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，由孫玉榮老師利用周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)展。培訓(xùn)內(nèi)容是一計算機(jī)根底培訓(xùn)如辦公軟件、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、音像的處理及制作二電子備課操作培訓(xùn)1、集體備課確定根本的教學(xué)目的2、從資源庫下載教案、課件3、根據(jù)本班學(xué)生實際修改教案、課件4、上傳自己修改好的教案、課件。通過培訓(xùn)，讓老師逐步掌握"多媒體"的操作技能，引領(lǐng)老師探究學(xué)科教學(xué)資源的建立、改進(jìn)教學(xué)觀念、探究信息技術(shù)支持條件下新的教學(xué)方法、教學(xué)形式。使老師快速適應(yīng)"多媒體"的教學(xué)環(huán)境，有

10、效開發(fā)教學(xué)資源。更重要的是將"多媒體"的使用重在落實到日常課堂教學(xué)中，老師可以在日常的教學(xué)工作中有效應(yīng)用，把"多媒體"作為支持教學(xué)的工具、助手和伙伴，進(jìn)步教學(xué)效果和效率。要求老師日常上課精心設(shè)計教學(xué)課件，整理自己滿意教學(xué)案例期末進(jìn)展優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)課件評比。十一周進(jìn)展多媒體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。通過各班多媒體為學(xué)生播放愛國影片，先進(jìn)人物事跡等對學(xué)生進(jìn)展思想教育。四、網(wǎng)絡(luò)教研、校本教研的安排首先積極組織全體老師參加教研室開展的各項培訓(xùn)、觀摩、研討活動，要求各教研組及時下載培訓(xùn)資料，做好教研記錄，錄制網(wǎng)絡(luò)教研中比較精辟的文本資料，然后分教研組組織開展跟進(jìn)研究活動

11、，學(xué)校指導(dǎo)干部堅持深化課堂聽課，根據(jù)聽課情況認(rèn)真評價被聽課老師的課堂教學(xué)情況，并對教學(xué)中存在的問題提出了合理的建議。從而掌握學(xué)校教學(xué)動態(tài)，客觀的評價老師教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題，開展校本教研，全面改進(jìn)和提升課堂教學(xué)質(zhì)量。五、在學(xué)校管理教學(xué)研究方面的舉措從我校老師年齡構(gòu)造看，年輕老師比例較大，抓住了他們就是抓住老師隊伍的主體，所以我們把催促年青老師的成長當(dāng)做了抓好老師隊伍建立的關(guān)鍵。1.壓擔(dān)子。壓擔(dān)子是指充分信任老師把比較重要的教學(xué)任務(wù)給他們叫他們扛起來，這也是學(xué)校培養(yǎng)青年老師的主渠道。1重視啟用青年老師擔(dān)任班主任，2承擔(dān)課題研究和特色學(xué)校創(chuàng)立的一些詳細(xì)工作。3校本教研中充當(dāng)

12、主要力量。在學(xué)科教研組中，多數(shù)教研組長都是由青年老師擔(dān)任，要求各組緊緊圍繞教研室的活動安排，積極參與、學(xué)習(xí)、跟進(jìn)，要活動出實效，活動出成果。4向青年老師要質(zhì)量，給他們制定出一個短期和長期的開展目的2.搭臺子。1安排各學(xué)科老師上研究課、示范課、比照課、觀摩課等。由老老師或骨干老師進(jìn)展示范課教學(xué)，給青年老師提供一個最貼近教學(xué)實際，能直接指導(dǎo)自己教學(xué)行為的樣板。2開展新老師課堂教學(xué)競賽活動，為青年老師的脫穎而出搭建平臺。上學(xué)期組織了近三年來新分配老師的教學(xué)比武活動，評選出的'較為優(yōu)秀老師參加本學(xué)期開學(xué)初中心校新老師比武，我校蘇洪臣、任愛輝、兩位新分配的老師在活動中得到了鍛煉。講課質(zhì)量，教學(xué)程度有進(jìn)步很快。本月中旬將參加教研室組織的新老師課堂教學(xué)比武。3.鋪路子。積極組織青年老師外出學(xué)習(xí)，給老師爭取向?qū)＜医淌谥苯訉W(xué)習(xí)的時機(jī)，讓他們與精英近間隔 接觸，親身感受他們的授課魅力，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)的進(jìn)步，推動了教學(xué)質(zhì)量的提升。4.開方子。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但還不突出。學(xué)校通過有針對性的反復(fù)聽課、座談、觀摩。認(rèn)真研究他們的特點，幫助他們提煉、升華自己的特點，使之逐漸形成自己的特色，效勞于教學(xué)。5.結(jié)對子。新分配的老師業(yè)務(wù)程度不盡一樣，學(xué)校有針對性地組織骨干老師與新老師的"一幫一"結(jié)對活動，還邀請迎賓路小學(xué)的骨干老師與我校新老師結(jié)師徒對子，這樣三人一起