國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起

1、word文檔下載后（可任意編輯） 國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 5、國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起 教學(xué)目標(biāo)： 1、讀懂課文中的長(zhǎng)句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。 2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，多音字"鮮'在課文中能據(jù)詞定音，掌握"晨曦、熾熱、凝神、純潔'等詞語(yǔ)，能理解它們?cè)谡n文中的意思。 3、能正確、流利地朗讀課文。會(huì)背誦和默寫(xiě)最后一個(gè)自然段。 4、了解天安門(mén)廣場(chǎng)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的感人事跡，體會(huì)他們熱愛(ài)祖國(guó)，嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的精神。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 繼續(xù)用單元提示中讀懂長(zhǎng)句子的方法，理解文中的長(zhǎng)句子。文中最后一個(gè)自然段的理解。 教具準(zhǔn)備： 錄音、錄象、小黑

2、板 課前預(yù)習(xí)： 1、熟練地朗讀課文。 2、查字典：晨曦、熾熱、凝神注視、鮮為人知 3、找資料：國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì) 天安門(mén)廣場(chǎng)上每天的升旗儀式 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、初讀課文，大致了解主要內(nèi)容。 2、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。 3、學(xué)習(xí)體會(huì)第一自然段，理解有關(guān)長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。 4、感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、看錄象，激情并揭題。 1、看錄象。 2、說(shuō)說(shuō)你有什么體會(huì)。 3、這就是每天早上天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式。這節(jié)課我們就要來(lái)學(xué)習(xí)第5課國(guó)旗和太陽(yáng)一同升起（出示課題）。看看課文是如何描寫(xiě)這一激動(dòng)的場(chǎng)面的。 二、初讀課文，了解大意。 1、聽(tīng)錄音，思考：課文寫(xiě)了

3、些什么？ 2、反饋，集體討論課文的主要內(nèi)容。 三、學(xué)習(xí)字詞。 1、自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通課文。 2、指名輪讀課文，正音。（注意：字音：熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫 四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)。 1、指名讀課后題2。 2、默讀課文，依據(jù)課后練習(xí)2給課文分段。 3、反饋分段結(jié)果，說(shuō)說(shuō)分段理由。 五、學(xué)習(xí)第一段 1、回憶本單元閱讀提示是什么？（讀懂長(zhǎng)句子。）其學(xué)習(xí)步驟是怎樣的？ 2、默讀第一段，劃出第一段中你認(rèn)為值得深入學(xué)習(xí)的長(zhǎng)句子。并用讀懂長(zhǎng)句子的方法自學(xué)。 3、反饋交流自學(xué)情況。 （1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門(mén)廣場(chǎng)上，數(shù)萬(wàn)群眾熾熱的目光凝神注視著

4、雄偉的天安門(mén)。 目光注視著天安門(mén)。 結(jié)合課后1（1），體會(huì)附加成分的含義。 "群眾的目光'、"熾熱的目光'、"凝神注視'（說(shuō)明大家對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。） 指導(dǎo)讀這一句子。 （2）掌旗手擎著五星紅旗，34名正步向旗桿基座行進(jìn)。 縮句：掌旗手和護(hù)旗隊(duì)員向旗桿基座行進(jìn)。 結(jié)合課后1（2），體會(huì)其他一些詞語(yǔ)的含義。整句話(huà)寫(xiě)出了升旗儀式氣氛的莊嚴(yán)。 知道讀句。 3、指名讀第3自然段，其余思考：這一自然段主要寫(xiě)了什么？哪些語(yǔ)句最令你感動(dòng)？ 4、討論，并齊讀這一自然段。 六、作業(yè)。 作業(yè)本第3、6題。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、閱

5、讀體會(huì)課文第2、3段，理解長(zhǎng)句子的意思，并指導(dǎo)有感情地朗讀。 2、能背誦并且默寫(xiě)第7自然段。 3、進(jìn)一步深切感受?chē)?guó)旗護(hù)衛(wèi)戰(zhàn)士愛(ài)祖國(guó)愛(ài)國(guó)旗的崇高品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回憶 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 二、學(xué)習(xí)課文第二段。 1、回憶：我們是怎樣學(xué)習(xí)第一段的？ 讀文劃句自學(xué)朗讀。 2、按照這樣的方法自學(xué)第二段。 3、小組交流。 4、提出小組學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)弄懂的問(wèn)題。 5、齊讀第二段，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們的哪些行為最令你感動(dòng)，請(qǐng)你用贊美的語(yǔ)氣讀讀這些句子。 三、學(xué)習(xí)第三段。 1、指名讀第6自然段，其余劃出這一自然段中的反義詞。 2、這一自然段講了什么？文中的反義詞說(shuō)明了什么？（為維護(hù)祖國(guó)的利益。不怕苦，不怕累。） 3、讀到這里，你最想對(duì)護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士說(shuō)些什么？ 4、過(guò)渡：是啊，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士的崇高愛(ài)國(guó)精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！所以一位詩(shī)人這樣贊美這些可愛(ài)的戰(zhàn)士。 5、出示最后一個(gè)自然段，師范讀，問(wèn)：你們知道這些句子的含義嗎？談?wù)勼w會(huì)。 形象紀(jì)念碑高大 心靈漢白玉純潔 胸懷廣場(chǎng)開(kāi)闊 6、指導(dǎo)感情朗讀并背誦。 7、填空練習(xí)，輔助默寫(xiě)。 戰(zhàn)士們的形象像一樣，戰(zhàn)士們的心靈像一樣，戰(zhàn)士們的胸懷像一樣。 四、簡(jiǎn)單了解書(shū)名號(hào)的用法。 1、找找課文中有書(shū)名號(hào)的句子。 2