中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案

1、中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案中小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動方案優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員素質(zhì)拓展活動方案一、活動背景在人才競爭日益激烈的今天，許多學(xué)生存在的以我為中 心，過于自傲或自卑，意志力弱，心理承受力差等問題，制約和影響 了他們的就業(yè)和發(fā)展之路。素質(zhì)拓展訓(xùn)練主要是針對心志、身體、品格三種基本素質(zhì)，通過 一系列充滿趣味與挑戰(zhàn)而又不乏人生智慧的活動。使學(xué)員從中體驗(yàn)、反思、領(lǐng)悟，并激發(fā)、調(diào)整、提升人的潛能， 使受訓(xùn)者的人格素質(zhì)得到提升學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練是以全面鍛煉和培養(yǎng) 學(xué)生的成功素質(zhì)為目的， 運(yùn)用多種教育手段（講座、 報告、 行為訓(xùn)練、游戲、 個案研習(xí)、 論壇等），以操作性和實(shí)踐性很強(qiáng)的行為訓(xùn)練為主， 強(qiáng)化學(xué)生的

2、成功素質(zhì)，確定目標(biāo)，立即行動，以強(qiáng)烈的參與性和心理 激勵幫助受訓(xùn)學(xué)生樹立和強(qiáng)化自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作意識，鍛 煉實(shí)踐能力，塑造健康人格，在短時間內(nèi)給受訓(xùn)者以認(rèn)識自我、突破 自我和超越自我的機(jī)會，感受成功，竭力培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力的新一代高素質(zhì)人才。培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生適應(yīng)未來社會生活所必須具備的現(xiàn)代意識，即：獨(dú) 立意識、競爭意識、奮斗意識、創(chuàng)造意識、信息意識、民主意識、協(xié) 作意識、組織意識、社交意識、健康意識、環(huán)保意識、審美意識等等 幫助學(xué)生掌握將知識轉(zhuǎn)化為能力并取得成功的方法，以及走向成功的 心理素質(zhì)，幫助、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作性和實(shí)用性較強(qiáng)的人生實(shí)踐的強(qiáng)化訓(xùn)練二、活動依據(jù)以中共中

3、央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn) 素質(zhì)教育的決定為依據(jù)。決定中指出 智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極 實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識，切實(shí)提 高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精 神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識 的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和 社會活動的能力。素質(zhì)拓展培訓(xùn)就是通過一系列的富有挑戰(zhàn)性的個人項(xiàng)目和具有艱 巨性、困難性的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，讓同學(xué)們?nèi)硇牡赝度?，仿佛真的置身?中，通過這種培訓(xùn)方式，激發(fā)成員內(nèi)在的潛能，強(qiáng)化個人的心理素質(zhì) 和應(yīng)變能力，不斷地認(rèn)識自我和

4、超越自我，同時讓同學(xué)們感受到個人 與團(tuán)隊(duì)唇齒相依的關(guān)系，真正感覺到一個團(tuán)隊(duì)的力量，已達(dá)到增強(qiáng)全 隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力的目的。三、活動目的及意義素質(zhì)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目是在保證絕對安全的前提 下，本著心理挑戰(zhàn)性大，體能消耗小的原則而定，可以幫助同學(xué)們認(rèn) 識自我，增強(qiáng)自信；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象 力與創(chuàng)造性，提高解決問題的能力。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，對自己、對同學(xué)、對學(xué)校重新認(rèn)識、重新定位。參加者在訓(xùn)練過程中的體驗(yàn)及感受，將為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ骷吧?帶來很大的促進(jìn)，人與人之間的關(guān)系拉近了，彼此間的信任更加增強(qiáng) 了。四、活動宗旨 “游戲中加深情誼，實(shí)踐中提升自我。 素質(zhì)拓

5、展培訓(xùn)在提高同學(xué)們的組織指揮能力、溝通協(xié)作能力和團(tuán) 隊(duì)共贏意識方面將起到很好的作用。五、重點(diǎn)引導(dǎo)重點(diǎn)引導(dǎo)方向：成長六大元素六、主辦單位：領(lǐng)梵 （中國）培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 青少年素質(zhì)培訓(xùn)中心七、 活動對象：中小學(xué)生八、 活動地點(diǎn)：待 定九、活動時間：待 定 十、活動步驟：（一）準(zhǔn)備前 期：提交方案、確定培訓(xùn)課程及活動流程中期：確定活動時間，活動 地點(diǎn)及活動要求后期：購買保險，準(zhǔn)備物資器材（二）活動內(nèi)容（參 考圖片）十一：活動流程時 間活動名稱活動意義08: 3010：00團(tuán)隊(duì) 建設(shè)統(tǒng)一目標(biāo)、 統(tǒng)一思想、 統(tǒng)一規(guī)則統(tǒng)一行動、 統(tǒng)一聲音10：0011：00蛟龍出海（協(xié)作意識訓(xùn)練）培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致，密切合作克

6、服困 難的團(tuán)隊(duì)精神，提升計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)聽從指揮，顧全大局的 工作態(tài)度11：0012：00生死電網(wǎng)（組織能力訓(xùn)練）增強(qiáng)在激勵競爭 環(huán)境下的適應(yīng)能力，面對環(huán)境的變化，學(xué)會適應(yīng)而不是抱怨，保持平 常心態(tài)通過體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生們的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)能力12：0013：30午餐午休13：30-15：00決戰(zhàn)沙場（溝通能力訓(xùn)練）體驗(yàn)有效溝通與 絕對執(zhí)行對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成所產(chǎn)生的重要意義15：00-16：00水到渠成（責(zé) 任能力訓(xùn)練）讓同學(xué)們明白，在一個團(tuán)隊(duì)乃至一個家庭中，扮演好自 己的角色，承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，唯有如此，才能使團(tuán)隊(duì)更有 能量，更加和諧和溫暖16：00-17：00穿越生死線（感恩意識訓(xùn)練）通 過活動，讓同學(xué)們真正懂得付出、責(zé)任與感恩17：00-17：30總結(jié)分享17：30活動結(jié)束十二、資源需要（由領(lǐng)梵準(zhǔn)備）1.場地布置：空曠場 地 課室 訓(xùn)練器材2.活動器材 音響、麥克風(fēng)、白板、大白紙、白板筆3.活動人數(shù)：保證30人十三