一位小數(shù)的加減法教案(第一課時)

1、一位小數(shù)的加減法教案（第一課時）學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能掌握一位小數(shù)的不進位加法和不退位減法的計算方法。2、我能正確地用豎式計算小數(shù)加減法。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入想一想，填一填6 元5角=（）元8角=（）元3 元4 角=（）元8元7角=（）元1 元5 角+5元4 角=（）元（）角6 45元 =（）元（）角（）分0 85元 =（）角（）分抽生回答，其余學(xué)生判斷計算，并說一說整數(shù)加減法的計算法則。43+39=51-14=抽生板演，其余學(xué)生完成在作業(yè)本上，共同回顧整數(shù)加減法的計算法則。師：今天，我們這節(jié)課將學(xué)習(xí)的是關(guān)于一位小數(shù)加減法的計算。（板書課題，齊讀課題）二、新授1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2、自主學(xué)習(xí)部分媽媽今天買肉

2、用去6元 5角，買蔬菜用去3元 4角。（ 1）、你能獲取什么數(shù)學(xué)信息？（ 2）、你能提出什么數(shù)學(xué)問題？抽生個別回答。師歸納所提問題：（ 1）媽媽今天買蔬菜和肉一共用去多少元？（ 2）買蔬菜比買肉少用多少元？（賣肉比買蔬菜多用多少元？）師：你能用最簡單直接的方法列式嗎？ （抽生列式， 師板書）（ 1）6元 5角+3元 4角=9元 9角（ 2）6元 5角-3 元 4角=3元 1角師：這道題就這樣算完了嗎？還有什么問題嗎？生：有！沒寫答句！師：還有呢？生：還有單位，問題里面的單位是元。師：那我們要怎樣才能把它們變成元呢？所以，接下來老師有問題了。（大屏幕出示合作探究部分內(nèi)容）合作探究媽媽今天買肉用去

3、6元 5角，買蔬菜用去3元 4角。（ 1）媽媽今天買蔬菜和肉一共用去多少元？（ 2）買蔬菜比買肉少用多少元？小組合作：1、你還有第二種解題方法嗎？請列出算式2、試一試：請對兩種方法進行列豎式計算，并說一說你是怎樣對位的。3、請簡要說一說小數(shù)加減法的計算方法。學(xué)生小組合作探究，完成合作問題。展示匯報師：我們一個問題一個問題地來解決。抽小組匯報第一個問題抽小組匯報第二個問題（先解決第一種方法的豎式計算，以元角分的方式列豎式，強調(diào)元跟元對位，角跟角對位，為后面的小數(shù)加減法的豎式計算對位作鋪墊 ; 另抽小組匯報第二種方法小數(shù)的豎式計算方法，強調(diào)對位，小數(shù)點對齊，并且?guī)熥骱孟鄳?yīng)補充）（ 3）在第二個問題已經(jīng)解決好的基礎(chǔ)上抽生說一說第三個問題：小數(shù)加減法的計算方法。師：這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的課本83 頁例 1 的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請大家打開課本再把例一看一看。（學(xué)生看完例一后再集體回顧一下小數(shù)加減法的計算方法。）當(dāng)堂達標(biāo)完成試一試，抽生板演，集體訂正。有選擇性地完成導(dǎo)學(xué)單上的達標(biāo)檢測，集體訂正后自評A 或B（練習(xí)題全對為A）完成大屏幕上數(shù)字較大的一