五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試題集人教版

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二次月考考試題集人教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語(yǔ)。chén rèn n yún suí yì uàn ji chú tou móu cái d d léi g fù yu zhn xn 二、 用“/”劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。1這真是一株大樹，枝干的數(shù)（shù sh）目不可計(jì)數(shù)（shù sh）。2那“鳥的（de dí）天堂”的（de dí）確時(shí)鳥的天堂啊！3

2、他望著那滿樹累（léi li）累的果實(shí)，瞬間覺得所有的勞累（léi lèi）都是值得的。三、 形近字組詞疆（_）析（_）渾（_）戈（_）辯（_） 僵（_）晰（_）揮（_）我（_）辨（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。毫（_）猶（_） 安（_）無(wú)（_） 一（_）既（_）（_）腔（_）火 （_）山（_）海 （_）天（_）地五、 選詞填空。合適 適宜1.色彩的配合 ，身段的大小，一切都很（_）。2.他穿這身衣服很（_） 。愛好 嗜好3.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種（_） 。4.爸爸（_）收藏藝術(shù)品。六、 按要求寫句子。1風(fēng)把枯葉吹落了。（改為“被”字句）_2珍珠鳥站在書架上。（改為

3、擬人句）_3通過這件事，使我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。（修改病句）_4又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）_5這里的景色不錯(cuò)。（改為感嘆句）_七、 按課文內(nèi)容填空。1.分布在銀河兩側(cè)的_星和_星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字，創(chuàng)作出_這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。我讀過的民間故事還有_。2.獵人海力布這個(gè)故事講述了一個(gè)獵人，名叫_，他熱心_，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給_，自己只留下_的一份。最后為了救鄉(xiāng)親們，他變成了_。3.乞巧一詩(shī)是_朝的_寫的，詩(shī)的后兩句是_， _。借牛郎織女的動(dòng)人故事創(chuàng)作的詩(shī)歌還有杜牧的_，秦觀的_。八、 閱讀文章，完成相關(guān)

4、練習(xí)。讓愛有釋放的地方程剛到鄰近城市出一趟短差，乘最早的一趟火車。車上都是早起到鋼廠上班的工人，好多人都坐在座位上昏昏地睡著。一個(gè)男的來(lái)回在車廂里溜著，形跡可疑，我有點(diǎn)擔(dān)心。旁邊一個(gè)女孩把包放在桌上，坐在座位上睡著。那個(gè)男的又過來(lái)了，我便假裝瞇著眼，看他有什么動(dòng)作。男人走近了女孩，我的心立刻揪了起來(lái)，他直接拿走了女孩放在桌子上的包。我看他膀大腰圓的，自己這單薄的身體恐怕吃不消，只好看著他出了這節(jié)車廂我急忙叫醒了女孩，急切地對(duì)她說(shuō)：“妹子，快醒醒，你的包被那個(gè)男的拿走了，趕緊找乘警。”女孩睜開眼，順著我手指的方向看到了那個(gè)男人，說(shuō)了句“沒事”就又睡了，好像什么事也沒有發(fā)生一樣。我有些納悶又有些氣

5、憤，反正不是我的東西，丟就丟吧！一個(gè)小時(shí)后，車要到站了，女孩醒來(lái)梳妝。我很奇怪為什么她的包丟了不著急。就在這時(shí)，那個(gè)男人手里拿著包回來(lái)了，直接對(duì)女孩說(shuō)：“以后睡覺時(shí)守著包，下次我可不替你看了?！迸⑿χ鴮?duì)他說(shuō)：“嗯，大哥，謝謝。”男人丟下了包看來(lái)，我是虛驚一場(chǎng)，他們應(yīng)該認(rèn)識(shí)。男的走了，女孩坐到我對(duì)面，笑著對(duì)我說(shuō)：“大哥，他不是小偷，他精神有問題?！薄笆裁矗俊蔽矣悬c(diǎn)不相信?！八彩俏覀冧搹S的。10年前的一天，他老母親病重，大家借錢給他為老母親治病。那天早上，他帶著借來(lái)的6萬(wàn)塊錢坐車回家，可他由于太累，坐在車上睡著了。他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)錢被人偷了，一股急火，精神就出了問題。從此，他就在這趟車上天天給大家

6、看包，只要誰(shuí)睡著了包放在外面，他都會(huì)提走，車快到站時(shí)再發(fā)給大家，東西從來(lái)沒少過。長(zhǎng)期以來(lái)，我們也形成了默契，總會(huì)有人把包放在桌上我們也想讓他的愛有釋放的地方?！甭犃伺⒌脑?，我的心潮突然一陣翻涌，感動(dòng)得快要落淚。這個(gè)男人雖然精神出了問題，但卻占領(lǐng)了精神世界的高地，而那些懂他的人們，也在他精神的世界里，撒播著愛的種子。1隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我”的內(nèi)心不斷變化起伏著。請(qǐng)將“我”的心理變化敘述完整。（1）看著車廂里形跡可疑的男子，“我”有點(diǎn)擔(dān)心。（2）_（3）_（4）_（5）得知真相，“我”感動(dòng)不已。2文中畫線句分別對(duì)女孩的_和_進(jìn)行了刻畫，從中可以感受到_。3第自然段中“我有些納悶又有些氣憤”，

7、“我”納悶的是_，氣憤的是_。4文中第_自然段交代了男子這種行為產(chǎn)生的原因。5與精神失常的男子的做法形成默契的是乘車的人們。人們的做法是_，這樣做的目的是_。九、 課內(nèi)閱讀，回答問題。父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕（ ）之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（ ）出來(lái)它有沒有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?寫出劃線詞語(yǔ)的近義詞。2這幾段話寫出了花生的_，主要是運(yùn)用了_的手法。3“父親”拿_、

8、_、_同花生作比較，來(lái)說(shuō)明花生具有_的品格。4選文中畫“”句子的含義是：_十、 寫作。 在我們的生活中，有許多人值得我們?nèi)樗麄兒炔?，?qǐng)運(yùn)用你學(xué)過的表達(dá)方法及優(yōu)美的語(yǔ)言文字把其中一位介紹給大家吧。題目自擬，字?jǐn)?shù)400左右。_答案1、承認(rèn) 耕耘 隨意 逛街 鋤頭 謀財(cái) 都督 擂鼓 赴約 嶄新2、1sh shù 2dí de 3li léi3、邊疆 分析 渾然一體 戈壁 辯解 僵硬 清晰 發(fā)揮 我們 辨認(rèn) 4、不 豫 然 恙 如 往 滿 怒 排 倒 頂 立 5、適宜 合適 嗜好 愛好6、枯葉被風(fēng)吹落了。 珍珠鳥調(diào)皮地站在書架上。 這件事，使我們都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

9、又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的大象。 這里的景色真不錯(cuò)??！7、牽牛； 織女； 牛郎織女； 白蛇傳； 孟姜女哭長(zhǎng)城； 海力布； 幫助別人； 大家； 很少； 一塊石頭； 唐； 林杰； 家家乞巧望秋月； 穿盡紅絲幾萬(wàn)條； 秋夕； 鵲橋仙；8、1看男子拿走女孩的包，“我”著急卻不敢阻攔。 “我”叫醒女孩，對(duì)女孩的若無(wú)其事感到奇怪和氣憤。 看到男子把包還給女孩，“我”認(rèn)為他們相互認(rèn)識(shí)。 2語(yǔ)言 動(dòng)作 女孩對(duì)于男子拿走自己的包若無(wú)其事、毫不在乎 3包被拿走了，女孩還若無(wú)其事 女孩沒有接受“我”的好意提醒 45總會(huì)有人把包放在桌上 慢慢撫平男子多年前受到的傷害，讓男子對(duì)大家的愛得到釋放9、1愛戀 辨別2好

10、處 對(duì)比 3桃子 石榴 蘋果 不圖虛名、默默奉獻(xiàn) 4做人要做心靈美的人，心靈美比外表美更重要。10、示例：勤奮好學(xué)的同桌我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生，體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。 有一天，體育老師周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見我的同桌人??！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧?！敝芾蠋熗饬?，我抱著足球立刻跑到教室，看見我的同桌正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。我高興地說(shuō)：“我的同桌，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)??！”我的同桌嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧?！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆??！彼χf(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧?！彼卣f(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)?！笨墒牵恢钡搅梭w育課快下