教學(xué)質(zhì)量整改措施

1、教學(xué)質(zhì)量整改措施用心整理的精品 word 文檔，下載即可編輯！小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量整改措施2016-2017-1我校按中心完小的要求，根據(jù)我校的教學(xué)情況，對教學(xué)質(zhì)量的整改提出了一 系列措施，現(xiàn)將整改情況匯報(bào)如下：一、現(xiàn)狀分析1、管理工作上（1）部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課未達(dá)到要求。（2）教學(xué)常規(guī)管理有待完善。（3）考勤工作不太正常，個(gè)別教師沒有嚴(yán)格執(zhí)行上下班按時(shí)的情況。2、教學(xué)成績上 可是我校由于學(xué)困生較多，以至于平均分、及格率較低，影響了整體教學(xué) 質(zhì)量，在教學(xué)評估中我校位于全鄉(xiāng)倒數(shù)位置。二、整改措施（一）成立提高教學(xué)質(zhì)量暨教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：李忠詠副組長：雷春燕成 員：莫華瓊、羅昭奎、劉定慧對領(lǐng)導(dǎo)小組

2、成員要求各自明確責(zé)任，理清整改思路，夯實(shí)每項(xiàng)工作任務(wù)。（二）切實(shí)加強(qiáng)課程管理。要嚴(yán)格按照上級教育行政部門規(guī)定的課程、課時(shí)計(jì)劃，把各種課程開全開足，決不隨意加課減課。把教師在課程計(jì)劃執(zhí)行中有無違規(guī)現(xiàn)象，作為評選先 進(jìn)的依據(jù)，并與獎(jiǎng)懲掛鉤學(xué)校對每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、行政值班人員每天從早讀、晨會開始到放學(xué)結(jié)束，進(jìn)行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)進(jìn)行或未按規(guī)定時(shí)間放學(xué)等現(xiàn) 象，都作為教學(xué)事故記錄在案，納入績效考核。（三）切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管理 教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科 學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點(diǎn)，制

3、定教學(xué)目標(biāo)，使 " 向 40 分鐘要質(zhì)量 " 的口號真正落實(shí) 到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。針對本校教師課堂教學(xué)中暴露出 來的問題現(xiàn)具體安排如下：第一，把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容 易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教 材，仔細(xì)備課。必要時(shí)采取集體討論的方式備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、 備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；（3）必須當(dāng)堂檢查、

4、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個(gè)別交換意見，提出要求和建議。（2）組織教師評觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。全校教師都 可以聽，然后進(jìn)行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。（3）繼續(xù)加強(qiáng)教師之間的推門聽課活動(dòng)，讓教師互相學(xué)習(xí)。第三，把補(bǔ)困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實(shí)的，總會有那么 幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要 幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取 如下措施：（1）建立后進(jìn)生成長檔案，做好輔差記錄；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)

5、生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時(shí)間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。第四，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。第五，加強(qiáng)過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強(qiáng)對教師的管理。 采取分階段、有重點(diǎn)、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問 卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述 調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以

6、發(fā)揚(yáng)光大；指出其在教學(xué)中存在 的問題，并提出改進(jìn)措施和意見）。全面解決 "教"和"學(xué) "之間存在的實(shí)際問 題，保證學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn) 真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。（四）加大對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。后進(jìn)生是影響我校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換方面再作具 體安排。第一、建立檔案。根據(jù)考試分?jǐn)?shù)和任課教師平時(shí)觀察，確定后進(jìn)生名單，建 立檔案，做好輔差記錄。第二、抓兩頭保中間。一年級和六年級任課教師要高度負(fù)責(zé)，不能從一年級 起，就出現(xiàn)學(xué)困生。不能使學(xué)困生在畢業(yè)時(shí)還沒有脫困。中間年級教師要避

7、免 產(chǎn)生新的學(xué)困生。如果學(xué)困生檔案中有新名單出現(xiàn)，該任課教師要承擔(dān)責(zé)任。第三、分層轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生共分三個(gè)層次：1、學(xué)校監(jiān)控：現(xiàn)規(guī)定：后進(jìn)生成績每提高 5 分，績效考核獎(jiǎng)勵(lì)任課教師 1 分；對成績突出的教師還可以進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先評優(yōu)評先等。對學(xué)生而言， 學(xué)校每學(xué)期期末在后進(jìn)生中開展評選“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)活動(dòng)”，凡學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的后 進(jìn)生均可參評，在開學(xué)或結(jié)業(yè)典禮上隆重表彰。通過建立制度，使后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。2、重點(diǎn)監(jiān)控。確立五個(gè)重點(diǎn)：重點(diǎn)年級、重點(diǎn)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科）；重點(diǎn)教 師、重點(diǎn)學(xué)生（自己不學(xué)、家長不管，成績特差的學(xué)生）。3、加強(qiáng)檢查。教導(dǎo)處按規(guī)定對后進(jìn)生進(jìn)行嚴(yán)

8、格檢查考核，并及時(shí)反饋結(jié)果，提出整改意見，督促整改。第四、教師操作。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹立信心。堅(jiān)持日常轉(zhuǎn) 化。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，補(bǔ)習(xí)至少一次并有記 錄，在課堂上教師對差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問差生，多檢查他們的課堂作 業(yè)。對他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹 立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。最后一名差生進(jìn)步了，整體質(zhì)量就自然會水漲船高。第五、自我提升。開展“一幫一、齊進(jìn)步”結(jié)對子活動(dòng)，后進(jìn)生主動(dòng)找“先進(jìn)生”，取得他們的幫 助，提高自身的成績。第六、家庭協(xié)助。調(diào)動(dòng)家長的積極性，號召家長每日檢查孩子的作業(yè)，幫助孩子弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績。（五）家校合力，共商教育營造全社會關(guān)心孩子的氛圍，每學(xué)期組織一次教學(xué)專題家長會，提高家長對 學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，以班級為單位，各班級與家 長共同探討對學(xué)生的教育，家校緊密結(jié)合，學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合，才能保證教學(xué)質(zhì)