幼兒園大班建班個(gè)人工作總結(jié)

1、幼兒園大班建班個(gè)人工作總結(jié) 工作閱歷需要去累積，不斷反思和總結(jié)，能在崗位上更好的去做好工作，取得進(jìn)步，工作了一段時(shí)間，就要去好好的把過(guò)往工作總結(jié)好。下面是由我我為大家整理的“幼兒園大班建班個(gè)人工作總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班建班個(gè)人工作怎么寫(xiě)？信任許多人都想知道吧？以下是我為您整理的幼兒園大班建班個(gè)人工作總結(jié)相關(guān)資料，歡迎閱讀！ 幼兒園大班建班個(gè)人工作總結(jié) 一、師德表現(xiàn) 樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，樂(lè)觀要求進(jìn)步。喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。 二、訓(xùn)練教學(xué)狀況 在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)： 1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備

2、課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。 2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。 3、留意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn),準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。 4、堅(jiān)持聽(tīng)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。 5、注意訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使

3、自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。 三、配班工作 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒平安及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。 四、家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施： 1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。 我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的狀況。 2、定期進(jìn)行家訪、電訪。 這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)

4、的相互理解，使關(guān)系更親密。 3、讓家長(zhǎng)參加到我們的工作中。 在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。 本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好 大班幼兒園老師個(gè)人總結(jié) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一每天長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下： 1、思想方面 一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)的做一名合

5、格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，并仔細(xì)的汲取，使之真正成為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。 2、訓(xùn)練教學(xué)方面 （1）、虛心聽(tīng)課 外面老師來(lái)園上課，我總是珍惜聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，仔細(xì)聽(tīng)課及反思。 （2）、仔細(xì)備課 仔細(xì)備課使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅僅是具備學(xué)問(wèn)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺(jué)到新奇，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。 （3）、準(zhǔn)時(shí)反思 蔡園長(zhǎng)要求我們準(zhǔn)時(shí)的反si自己的教學(xué)行為，于是，每一天備課基本上我總會(huì)反si一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。 3、工作態(tài)度方面 我經(jīng)常提示自己：憑良心做自己的

6、本職工作，我喜愛(ài)幼教工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最絢爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)快樂(lè)！ 當(dāng)然，工作不能做到完善無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有許多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡的努力來(lái)做一名合格的幼兒老師！ 幼兒園大班學(xué)期個(gè)人總結(jié) 一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)！我覺(jué)得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束了，但是再勞碌的工作有快樂(lè)的時(shí)候也有懊喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在訓(xùn)練教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都取得了必需的成果，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī)

7、，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到非常重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。如何持續(xù)良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思索的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中進(jìn)行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的競(jìng)賽，幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)精彩，都想當(dāng)上小組長(zhǎng)，在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中，一些特別的孩子更需老師的關(guān)懷。如薛添成小伴侶比較淘氣，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中共性留意他，對(duì)他嚴(yán)格要求，另一方面也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再有意影響他人了，而且能專心舉手發(fā)言了。班級(jí)常

8、規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。 二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。本學(xué)期，區(qū)域活動(dòng)中，我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū)：數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探究區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。在區(qū)域活動(dòng)中，材料的投放是相當(dāng)重要的，直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的連續(xù)。二是讓幼兒一齊來(lái)收集材料。如探究區(qū)里，小伴侶從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平常在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，把握了好幾種棋的規(guī)章。幼兒更感到與同伴一齊嬉戲的歡樂(lè)。再

9、如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里，由于我班的特色是紙藝，幼兒透過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的制造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表，讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。 三、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用本學(xué)期，我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)迎接省示范驗(yàn)收，環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室，也是老師、幼兒、家長(zhǎng)共同的職責(zé)。在環(huán)境的布置上，我們花了超多的精力，找資料，到姐妹園參觀，請(qǐng)姐妹園來(lái)園指導(dǎo)，每一天老師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和資料。透過(guò)這次的驗(yàn)收，使我們了解到環(huán)境的布置務(wù)必體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的仆人，用自己的作品

10、和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了墻壁會(huì)說(shuō)話實(shí)踐墻壁對(duì)家長(zhǎng)、幼兒，的對(duì)話體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等，其次要體現(xiàn)整體性。四、開(kāi)zhan豐富多彩的活動(dòng)，熬煉幼兒各方面的潛力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了熬煉，在早操競(jìng)賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成果，在十二月份的跳繩競(jìng)賽中，我班幼兒的表現(xiàn)也很精彩。在十月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò)，孩子們的自理潛力都比較強(qiáng)，能自己的事情自己做，并體驗(yàn)到了合宿的開(kāi)心。五、專心做好家園溝通老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的

11、關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練職責(zé)。溝通方式許多，我們做了以下工作： 、注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題消失，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常暖和。 、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡(jiǎn)潔性。我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)園地，發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè)，為彼此更簡(jiǎn)單溝通，兩位老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。 、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的賜予幫忙，給我們的教學(xué)活動(dòng)帶給了很大的幫

12、忙。 、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷?。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是甜美的，果的事是寶貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的。訓(xùn)練事業(yè)就是葉的事業(yè)，每一名老師就是一片綠葉，孕育著祖國(guó)的花朵?？粗⒆觽儦g樂(lè)地成長(zhǎng)和獲得的勝利，我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要連續(xù)努力，只有透過(guò)不斷反思、探究、創(chuàng)新，才能更好地培育下一代，更好地再創(chuàng)輝煌。 幼兒園老師大班個(gè)人總結(jié) 本班現(xiàn)有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學(xué)期轉(zhuǎn)入插班新生5名。新

13、生中有兩名是已經(jīng)上過(guò)大班的孩子，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)。現(xiàn)有男、女幼兒分別為22名和16名。 生活方面： 我班幼兒經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本把握了生活自理方面的多項(xiàng)技能，能獨(dú)立穿服、褲子、鞋子，自己整理被褥，使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規(guī)不夠穩(wěn)定，進(jìn)餐時(shí)有的幼兒愛(ài)邊吃邊講話（唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳），桌面地面有飯粒（陳子迅、徐子凱），部分幼兒進(jìn)餐速度較慢。 學(xué)習(xí)方面： 幼兒在中班階段繪畫(huà)表現(xiàn)潛力較小班時(shí)提高了許多，學(xué)會(huì)畫(huà)各種姿勢(shì)的人物和幾種常見(jiàn)的動(dòng)物等。把握的確10以內(nèi)數(shù)量、序數(shù)、相鄰兩數(shù)的關(guān)系。語(yǔ)言理解潛力提高了，學(xué)問(wèn)閱歷的范圍也擴(kuò)很多。幼兒對(duì)區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)的

14、常規(guī)已基本熟識(shí)并能遵守。在活動(dòng)中幼兒情愿主動(dòng)的動(dòng)手動(dòng)腦，但表現(xiàn)不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小。 做人方面： 幼兒在活動(dòng)中能做到友好謙讓，愿意與同伴共享，會(huì)按秩序輪番玩，但在遵守群眾規(guī)章方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅(jiān)持用心聽(tīng)講，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話。幼兒值日生工作的職責(zé)心還不夠強(qiáng)，表此刻晨間來(lái)園時(shí)有的幼兒易遺忘的任務(wù)，另外有的幼兒由于進(jìn)餐速度慢影響了自己的午間值日工作。 學(xué)期工作要點(diǎn)： （一）培育幼兒的任務(wù)意識(shí) 1、在值日生活動(dòng)中培育幼兒的任務(wù)意識(shí) 調(diào)整值日支配，為每個(gè)幼兒固定值日的時(shí)間，便于幼兒記憶，并將支配表在家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地中公布，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作提示孩子早上按時(shí)來(lái)園值日

15、。 2、透過(guò)爭(zhēng)做小旗手競(jìng)選小班長(zhǎng)等活動(dòng)，增加幼兒的榮譽(yù)感，從而提高幼兒的 任務(wù)意識(shí)。 3、老師平常如有需要幼兒與家長(zhǎng)協(xié)作收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關(guān)資料等活動(dòng)時(shí)，要把任務(wù)明確的布置給幼兒，并將協(xié)作要求公布給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)在與孩子收集材料時(shí)要以孩子為主，督促孩子按時(shí)完成，不要遺忘任務(wù)。 4、結(jié)合十二月份學(xué)做解放軍系列活動(dòng)，訓(xùn)練孩子做事有始有終，按要求完成任務(wù)。 （二）培育幼兒用心聽(tīng)講的良好習(xí)慣 1、透過(guò)品德輔導(dǎo)活動(dòng)幫忙幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要用心的道理，在老師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到留意集中，用心聽(tīng)講，不任憑插嘴。 2、組織幼兒爭(zhēng)論，分析在聽(tīng)講時(shí)哪些行為是不相宜的，會(huì)使自己留意力分散，影響聽(tīng)講的質(zhì)量，從

16、而有針對(duì)性地改正。 3、以多種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和專心向上的心情。 4、將用心聽(tīng)講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提示，結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒用心聽(tīng)講的表現(xiàn)。 5、爭(zhēng)取家庭的專心協(xié)作，共同督促幼兒構(gòu)成用心聽(tīng)講的良好習(xí)慣。 （三）連續(xù)提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力，在群眾中敘述完整、豐富、聲音洪亮、態(tài)度大方 1、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒留意理解和運(yùn)用一些新的、美麗的詞匯。 2、利用餐點(diǎn)后寧?kù)o活動(dòng)的時(shí)間，支配幼兒開(kāi)展故事、散文、兒歌觀賞活動(dòng)。 3、晨間談話時(shí)每一天召開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短的新聞發(fā)布會(huì)，幼兒輪番來(lái)當(dāng)小小播音員，發(fā)布的資料能夠是社會(huì)新聞，家庭中發(fā)生的事，班級(jí)里發(fā)生的事等，熬煉

17、幼兒說(shuō)話的膽識(shí)。 4、幼兒在群眾中發(fā)言時(shí)老師要做到公正地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)潛力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平常表現(xiàn)一般，不太愛(ài)說(shuō)話的幼兒。 5、教給幼兒說(shuō)話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；講一句話要講出是誰(shuí)、做什么。 6、鼓舞幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。 7、利用各種語(yǔ)言嬉戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫敘述。 幼兒園大班個(gè)人工作總結(jié)2021 篇一 匆忙的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,讓我不禁感到時(shí)間的飛逝.回想這一個(gè)學(xué)期我?guī)Ыo孩子們了些什么?有歡樂(lè)、有成就、也有學(xué)問(wèn)的收獲。隨著孩子們的成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，我所收獲的不僅僅是孩子們的愛(ài)，更重要的是自身的提高和家

18、長(zhǎng)們的信任和支持，有了這些力氣，讓我勇往直前迎接新的挑戰(zhàn)，連續(xù)不遺余力的關(guān)心孩子和自己歡樂(lè)成長(zhǎng)。 一、 在本學(xué)期的工作中，日常生活方面孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上又向前邁出一大步，孩子們從不能寧?kù)o用餐到有秩序仔細(xì)用餐，還能夠獨(dú)立完成餐具的簡(jiǎn)潔沖洗、整理桌面和地等。雖然過(guò)程很辛苦但是看到孩子們熟能生巧，我的心里總有說(shuō)不出的興奮，不得不信任孩子們長(zhǎng)大了。再回頭想想孩子邊說(shuō)話邊吃飯、不當(dāng)心湯撒了滿桌子、洗碗時(shí)衣服濕一大片、挑食剩飯等等不良習(xí)慣似乎已是很久以前的是了，比起現(xiàn)在的進(jìn)步那些辛苦、挫折又算得了什么呢! 午休時(shí)孩子們總是甜美的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，穿衣疊被已不在話下，充分的顯示獨(dú)立自主的生活狀態(tài)。最令我欣慰的是孩

19、子通過(guò)練習(xí)都能夠自理大小便，原來(lái)還為此擔(dān)憂，因?yàn)楹⒆釉诩叶际浅扇岁P(guān)心“擦屁股”沒(méi)有熬煉機(jī)會(huì)的孩子能否把握正確的方法呢?于是，孩子開(kāi)頭在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)“擦屁股”，起初有的孩子總會(huì)擦不潔凈或弄倒手上。后來(lái)，在一每天的熬煉和老師的引導(dǎo)下，工夫不負(fù)有心人孩子最終把握了正確的方法。所以，我堅(jiān)信只要給孩子正確的方法和熬煉的機(jī)會(huì)任何事情孩子都會(huì)做的很好。讓孩子真正的從生活上獨(dú)立，才能真正給孩子自由的環(huán)境和更好的進(jìn)展環(huán)境。 二、孩子們的學(xué)習(xí)狀況也有可圈可點(diǎn)之處，孩子們對(duì)兒歌、音樂(lè)的理解越來(lái)越有獨(dú)道之處，并能夠樂(lè)觀踴躍的發(fā)表自己的見(jiàn)解，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的接受力量漸漸增加。美術(shù)手工使孩子心靈手巧，手

20、工作品從最初的尋求關(guān)心到現(xiàn)在獨(dú)立完成，不僅提高了孩子們的動(dòng)手力量，而且提高了孩子的專注力。 科學(xué)文化的汲取也是顯而易見(jiàn)的,通過(guò)百科全書(shū)找到了科學(xué)的答案，使我們不在模糊不清，和孩子們共同學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)。 蒙特梭利的數(shù)學(xué)訓(xùn)練將抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)化為實(shí)際的物品供應(yīng)給孩子，孩子通過(guò)操作把握的是真正的數(shù)學(xué)規(guī)律，而不僅僅是數(shù)字本身的簡(jiǎn)潔熟悉。孩子們有的對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)已超出實(shí)際年齡所能接受的;有的正在打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)神秘后也會(huì)快速進(jìn)展。 孩子們的敏感期表現(xiàn)明顯，如：審美敏感期、秩序敏感期、人際交往敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、識(shí)字敏感期等。在次同時(shí)我們賜予孩子們愛(ài)和自由的環(huán)境，為孩子們供應(yīng)進(jìn)展所需要的各種條件，并賜予

21、正確的引導(dǎo)還有家長(zhǎng)的大力協(xié)作，使孩子不斷的完善自己。目前急需解決的是“人際交往”中的玩具交換問(wèn)題，因?yàn)槌扇撕秃⒆拥膬r(jià)值觀不同，所以部分家長(zhǎng)多少對(duì)孩子有所影響。在以后的工作中我將更多地幫助家長(zhǎng)調(diào)整心態(tài)，以便關(guān)心孩子進(jìn)展。 另外，每星期一次的社會(huì)實(shí)踐課使孩子們近距離接觸社會(huì)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，而且在每一次活動(dòng)中獲得了歡樂(lè)、提高了孩子們的團(tuán)隊(duì)精神。每月一次的親子活為家園合作建起一座橋梁，讓孩子、家長(zhǎng)、幼兒園有了溝通的機(jī)會(huì)，同時(shí)更加增進(jìn)了親子之情。在本學(xué)期最終一次親子活動(dòng)中，我真實(shí)地感受到孩子們的進(jìn)步，每一位孩子都在大家的凝視下大膽表現(xiàn)自己，連班上最大方的孩子都大膽地走上臺(tái)為“觀眾”表演。雖然部分孩子淘

22、氣搗蛋，在我眼里他們依舊是最棒的，因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)和地他們都會(huì)呈現(xiàn)出真實(shí)的自我。 三、平安工作是整個(gè)工作的重中之重，隨著孩子的成長(zhǎng)雖然平安意識(shí)有所提高，但還是會(huì)消失磕傷、被人損害的狀況，每當(dāng)看到有孩子受傷時(shí)我的心都好痛，心疼孩子、自責(zé)沒(méi)有照看好孩子、感到無(wú)法向家長(zhǎng)交代，這些都原于對(duì)孩子的愛(ài)想要盡全力愛(ài)護(hù)好每個(gè)孩子的平安。但是，我還是大膽面對(duì)現(xiàn)實(shí)找出失誤之處加強(qiáng)防范平安隱患。我還會(huì)連續(xù)努力做好平安工作。 四、孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)讓我萬(wàn)分欣喜，孩子的收獲也是我的收獲。也有不足之處，孩子們的日常生活秩序和部分規(guī)章需要多家努力調(diào)整，雖然在原有的基礎(chǔ)上有所提高，但是影響到正常秩序就要有所改進(jìn)。比如：做事拖泥

23、帶水、自由狀態(tài)散漫等。我也為此查找更加合適的方法解決。同時(shí)，不斷的反省自己的工作是否會(huì)有疏漏。信任在我們共同努力下前方一片光明。 一切的收獲都離不開(kāi)我的好搭檔張老師，有了我們的默契協(xié)作和彼此的真誠(chéng)關(guān)心才有工作的成就和自我的成長(zhǎng)。感謝我們?nèi)康暮献骰锇?，連續(xù)加油!在蒙特梭利思想的指引下，制造愛(ài)和自由的環(huán)境，和孩子一起成長(zhǎng)! 篇二 看著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、思想政

24、治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。樂(lè)觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予鼓舞;在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行訓(xùn)

25、練，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過(guò)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深刻地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，

26、訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。園里組織的聽(tīng)課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都

27、有所提高，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)觀看來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。一次，我發(fā)覺(jué)建筑區(qū)的孩子們總是不能寧?kù)o下來(lái)，于是我就進(jìn)行觀看，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)辯房子里住的是什么小動(dòng)物?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)覺(jué)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了，造成在選擇玩具的過(guò)程中消失了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而相互爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問(wèn)題的

28、實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題。 四、家長(zhǎng)工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開(kāi)心，工作得到了家長(zhǎng)們的全都認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問(wèn)新書(shū)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)玩具總動(dòng)員時(shí)，支配家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí)。 五、存在不足： 1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開(kāi)因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子?！痹谝院蟮墓ぷ?/p>

29、中我將專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 篇三 又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。 半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了很多，也進(jìn)步了許多?？粗砷L(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來(lái)的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。 俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒訓(xùn)練直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任，首先其自身必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹(shù)立

30、正確的世界觀和人生觀。我作為一名老師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提示他們用正確的姿態(tài)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提示他們寧?kù)o進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)關(guān)心他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力協(xié)作搭班老師做好預(yù)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、嬉戲、保育、平安為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。 引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂(lè)。” 空余時(shí)間，我還常常

31、在網(wǎng)上掃瞄幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的關(guān)心的確很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 每天早上學(xué)時(shí)，我根據(jù)稚嫩園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，仔細(xì)填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并具體講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣揚(yáng)欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。 “三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還許多，要學(xué)的東西還許多。通

32、過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我才會(huì)更上一層樓。 通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的關(guān)心下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的組織上仍有很多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工而不斷努力。 “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，作為幼兒園的一名“園丁”，我覺(jué)得幼兒園深得家長(zhǎng)們的寵愛(ài)，還有著巨大的進(jìn)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入幼兒園，我和稚嫩園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，盼望為幼兒園的進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的一份力氣。 篇四 時(shí)間飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡快。在同事們的大力

33、支持與協(xié)作下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下: 政治思想方面： 本人思想端正，仔細(xì)貫切黨的訓(xùn)練方針，對(duì)工作有奉獻(xiàn)精神、喜愛(ài)幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本原則，關(guān)懷國(guó)家大事，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，寫(xiě)好心得體會(huì)，了解黨中央貫徹的一些思想。平常關(guān)懷時(shí)事，堅(jiān)持讀報(bào)看報(bào)，了解最新訊息。我仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要等關(guān)于課改的書(shū)籍資料，提高對(duì)課改的理論學(xué)問(wèn)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的訓(xùn)練理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。 訓(xùn)練教

34、學(xué)方面: 本學(xué)期我們中班有47名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，關(guān)心幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。 在訓(xùn)練教學(xué)上，能注意保教結(jié)合，全面進(jìn)展的原則，敬重每一位幼兒，進(jìn)展他們的共性。每學(xué)期都能依據(jù)新綱要的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實(shí)際狀況制定班級(jí)工作方案，周方案，科學(xué)支配幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面進(jìn)展。

35、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行急躁細(xì)致地輔導(dǎo)。能依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，主動(dòng)性，趣味性。在教學(xué)上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細(xì)上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)好玩的語(yǔ)言，敏捷地運(yùn)用各種焦教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多爭(zhēng)論的原則，常常對(duì)個(gè)別力量差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn). 這學(xué)期在保育工作方面，我仔細(xì)完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的平安放在首位，能讓幼兒放心的在園嬉戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透訓(xùn)練，使幼兒增加自

36、我愛(ài)護(hù)力量及自理力量。 家長(zhǎng)溝通方面： 老師和家長(zhǎng)通過(guò)溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，助幼兒訂正。如發(fā)覺(jué)缺席的幼兒，我準(zhǔn)時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。 幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園訓(xùn)練和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。 作為一名幼兒老師不僅要管理好

37、班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，連續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。 班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班 時(shí)間飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長(zhǎng)，需要仔細(xì)地為此寫(xiě)一份工作總結(jié)。下面是由我我為大家整理的“班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【一】 在喧鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，可謂緊急、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙勞碌碌中結(jié)束

38、了，但是再勞碌的工作有快樂(lè)的時(shí)候也有懊喪的時(shí)候，其中有苦但更多的是甜。不論在訓(xùn)練教學(xué)，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、老師協(xié)作等方面都取得了肯定的成果，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)： 一、班級(jí)工作 本學(xué)期我班共來(lái)了16名新生，加上原來(lái)的小伴侶，共有孩子xx名，在這xx個(gè)孩子中，有些是各方面力量都較強(qiáng)的，有些是較弱的，性格，脾氣也各自不同。這就需要老師依據(jù)他們個(gè)人的不同，因人制宜地進(jìn)行訓(xùn)練。說(shuō)實(shí)話，要對(duì)每個(gè)孩子都很了解那是不行能的，我們也會(huì)盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，讓他們都能開(kāi)心地成長(zhǎng)。孩子升入了大班，不僅在學(xué)問(wèn)上要求會(huì)更高一些，而且對(duì)自我服務(wù)力量等方面也會(huì)有很高的要求，這樣才能適應(yīng)學(xué)校的的學(xué)習(xí)生

39、活。 針對(duì)這一狀況，本學(xué)期一開(kāi)頭，我們就要求孩子們自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己試著系褲子，自己系鞋帶，自己整理書(shū)包，并且還時(shí)常進(jìn)行競(jìng)賽，來(lái)提高孩子們的樂(lè)觀性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，發(fā)覺(jué)孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，每次看到他們把自己的衣服、褲子，都整理得很整齊時(shí)，我也感到特殊欣慰。小孩子在一起發(fā)生一些小的沖突是難免的，每次遇到此類大事，我先不枉加指責(zé)，讓孩子們自己說(shuō)清緣由，再請(qǐng)他們自己分析其中的對(duì)錯(cuò)，知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)，以便今后更好的改正。 孩子的生活離不開(kāi)良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對(duì)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也花了很大的功夫。盡自己的力量讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。使

40、小伴侶們能在良好的氛圍中生活學(xué)習(xí)，為了豐富孩子們的課余活動(dòng)，還布置了很多區(qū)角，例如“五子棋”“跳棋”“寶寶龍a班新聞網(wǎng)”等，讓他們能在區(qū)角中充分動(dòng)腦、動(dòng)手，進(jìn)展他們的思維力量和想象力量。這些區(qū)角活動(dòng)深受家長(zhǎng)和孩子的歡迎。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、健康方面： 老師樂(lè)觀組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng)，保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。并使幼兒幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜玩具的好習(xí)慣，有條理的活動(dòng)，并能整理活動(dòng)器具。在老師的指導(dǎo)下，幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，能獨(dú)立地穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期老師還特殊注意社交禮儀，要求幼兒養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)正確和輕聲溝通的習(xí)慣。 2、認(rèn)知方面： 老師每周在晨間活動(dòng)中，組

41、織幼兒進(jìn)行觀看，讓幼兒對(duì)四周自然、社會(huì)環(huán)境感愛(ài)好，并學(xué)著愛(ài)惜、照看身邊的動(dòng)、植物，培育幼兒奇怪好問(wèn)、探究大自然的愛(ài)好。要求幼兒會(huì)選擇使用玩具、材料及簡(jiǎn)易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動(dòng)。 3、語(yǔ)言方面： 一開(kāi)學(xué)我班就鼓舞幼兒講故事，故事的內(nèi)容幼兒自由選擇，可以是老師教的，也可以是課外的，爸爸媽媽教的也可以?，F(xiàn)在我班每位幼兒都有了自己的故事了，無(wú)論什么時(shí)候，他們都會(huì)出來(lái)亮相一下。孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了。之后，我們常常在日常生活中競(jìng)賽講故事，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和對(duì)故事中的情感流露的初步理解。而且在老師的引導(dǎo)下，幼兒喜愛(ài)說(shuō)一般話，并會(huì)用一般話與老師、同伴溝通，每天的晨間談話以“

42、說(shuō)新聞”的形式開(kāi)展，培育幼兒能有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和所見(jiàn)所聞。接受班級(jí)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，多教幼兒好玩的識(shí)字活動(dòng)，對(duì)幼小連接作更充分的預(yù)備。 4、科學(xué)方面： 老師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)20以內(nèi)數(shù)的分解與組成加減運(yùn)算，熟悉立體圖形和平面圖形異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，培育幼兒的時(shí)間觀念。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，孩子們好像都不愿樹(shù)葉的離去，為了留下一點(diǎn)點(diǎn)秋天的痕跡，我們常常到戶外觀看各種樹(shù)和落下的樹(shù)葉，并學(xué)會(huì)愛(ài)惜花草。在日常組織的戶外教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)了幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任，對(duì)四周環(huán)境中的事物和現(xiàn)象布滿了奇怪。 5、社會(huì)性方面： 老師把“五愛(ài)”訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，

43、讓幼兒受到潛移默化的影響，培育幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和共享意識(shí)，形成活潑、開(kāi)朗的性格。大自然是每個(gè)孩子憧憬的地方，發(fā)覺(jué)大班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)外面的世界布滿著劇烈的奇怪。我們抓住孩子們的特點(diǎn)，讓孩子們回歸自然，參與我們大班組舉辦的“秋游”活動(dòng)參觀成都動(dòng)物園。在元旦前夕請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園同樂(lè)，小伴侶的爸爸媽媽和小伴侶們共同渡過(guò)了一個(gè)有意義的節(jié)日。幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了與人合作，敬重父母，體驗(yàn)了和家長(zhǎng)在一起嬉戲的歡樂(lè)。 6、主題活動(dòng) 在主題活動(dòng)中，依據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了特殊的我、驚異一線、葉子、夢(mèng)幻西游記等主題。從孩子們樂(lè)觀參加的程度可以看出，這是特別受孩子歡迎、適合孩子進(jìn)展水平的主題

44、活動(dòng)。葉子這一主題活動(dòng)孩子們?cè)谇镉蔚臅r(shí)候，在大自然中發(fā)覺(jué)了一些漂亮的葉子，他們撿起葉子，對(duì)著太陽(yáng)看葉子的脈絡(luò);他們把葉子當(dāng)成扇子，追趕著給伴侶扇風(fēng)?？此品浅Ｆ匠５娜~子，讓孩子們玩得真興奮等等。夢(mèng)幻西游記這一主題活動(dòng)，中國(guó)的古典神話小說(shuō)西游記里有很多幼兒特別喜愛(ài)的故事和人物，幼兒心目中的英雄人物孫悟空和其他的角色登場(chǎng)，通過(guò)好玩的故事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的意境。 三、家長(zhǎng)工作的成效 孩子們?cè)谟變簣@的一些狀況，我們老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映，每個(gè)月都會(huì)把成長(zhǎng)檔案發(fā)到每位家長(zhǎng)的手中，讓他們仔細(xì)的填寫(xiě)對(duì)老師的工作的要求，和孩子在家里的一些狀況。每周都會(huì)準(zhǔn)時(shí)地利用一天下午放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼

45、兒狀況，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時(shí)，我們也會(huì)急躁的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公正對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。本學(xué)期，還多次舉辦了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹育兒閱歷，以及怎樣為孩子入學(xué)校做預(yù)備。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。 四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施 幼兒社會(huì)性方面進(jìn)展、合作意識(shí)較弱這是本班幼兒需要解決的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我們將實(shí)行以下措施： 1、當(dāng)幼兒消失沖突時(shí)，鼓舞幼兒自己去爭(zhēng)論協(xié)調(diào)關(guān)系，滲入合作意識(shí)，這樣不僅通過(guò)自己訓(xùn)練自己的方式強(qiáng)化了行為規(guī)范，又培育了幼兒參加合作意識(shí)的心理素養(yǎng)。 2、讓他們學(xué)

46、會(huì)換位思索，培育幼兒掌握自己心情的力量，使他們較快地?cái)[脫以自我為中心的思維模式，可通過(guò)與他人交往、合作扮演嬉戲角色等形式來(lái)進(jìn)行。 3、在一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽地同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)合作、助人為樂(lè)、學(xué)會(huì)共享。 4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的溝通，家園全都，共同培育幼兒的良好習(xí)慣。 班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【二】 歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬(wàn)千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們感到付出的歡樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會(huì)到暖和和力氣;看到同事們的熱忱和關(guān)心，我們領(lǐng)會(huì)到真誠(chéng)和滿意;我們從心底的發(fā)出工作著，

47、是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體，是幸運(yùn)的。 縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色 幼兒升入大大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了，加上換了寬敞光明的大活動(dòng)室，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，表現(xiàn)尤為突出。 另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有共性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，

48、這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)章意識(shí)薄弱等狀況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，仔細(xì)傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，急躁地從事嬉戲活動(dòng);就餐時(shí)，寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)章意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行急躁溝通、訓(xùn)練，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺

49、。 二、滲透課題，開(kāi)展特色訓(xùn)練 仔細(xì)備課，提前做好備課工作是確保訓(xùn)練活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。因此在教學(xué)工作中，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格根據(jù)新綱要的要求，仔細(xì)鉆研教材，滲透課題，開(kāi)展特色訓(xùn)練，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際狀況制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題教學(xué)方案，仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，把握技能，同時(shí)，也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。 另外，訓(xùn)練教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ)，拼音，數(shù)學(xué)和計(jì)算嫻熟把握xx以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注意以嬉戲的形式讓幼兒

50、在學(xué)中玩，把握學(xué)習(xí)方法，盡量避開(kāi)死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼，閱讀力量大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以內(nèi)加減法，并把握了進(jìn)位退位加減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，奇妙利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、嬉戲及戶外活動(dòng)(廣場(chǎng)英語(yǔ))等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。 三、仔細(xì)開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄 做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁

51、有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。 平常做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有肯定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范訓(xùn)練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和平安訓(xùn)練方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我愛(ài)護(hù)措施，知道簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法，盡量避開(kāi)意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的快樂(lè)，但更要玩的平安”的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。 四、構(gòu)建互

52、動(dòng)橋梁，尋求家園溝通 家長(zhǎng)和孩子是我們老師的服務(wù)對(duì)象，要想訓(xùn)練好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作始終是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。老師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，急躁、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)急躁給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)通過(guò)電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長(zhǎng)能把握孩子的狀況，有的放矢地進(jìn)行訓(xùn)練。 同時(shí)，樂(lè)觀利用家園聯(lián)系欄，向全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，

53、讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，樂(lè)觀參加到活動(dòng)中來(lái)，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，我們的家長(zhǎng)都是樂(lè)觀主動(dòng)的參與。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與確定，讓我們老師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。信任在家園攜手訓(xùn)練下，我們的孩子會(huì)有更好更快的進(jìn)展。 “捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬臅r(shí)

54、間，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷慢慢翻完今年八月的最終那張時(shí)，真心祝福在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，每天歡樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步! 班務(wù)工作總結(jié)幼兒園大班【三】 隨著時(shí)間的推移，20xx學(xué)年第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)。回眸這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成學(xué)前班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，對(duì)比本學(xué)期初制定的班級(jí)工作方案，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下： 現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的詳細(xì)工作做以總結(jié)。 (一)班組工作幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)xx人

55、，其中男孩xx人，女孩xx人，平均年齡在五歲半左右。本學(xué)期，學(xué)前班是新成立的，所以在人員上有了很大的變動(dòng)，首先班上配備了三位老師，配班都是剛畢業(yè)的年輕老師，比較有朝氣。幼兒的變動(dòng)也很大，老生有三分之一的是以前中班升上來(lái)的，其他都是新轉(zhuǎn)來(lái)的，其中有四個(gè)是大班留下來(lái)的。三位老師觀看到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受力量強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育。部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)規(guī)律智能，推理運(yùn)算力量方面還需培育。本學(xué)期插班新生整體素養(yǎng)

56、較好，能帶動(dòng)影響班級(jí)其他幼兒學(xué)習(xí)。 (二)老師狀況分析及分工合作： 班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注意家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注意班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能的開(kāi)發(fā)，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：語(yǔ)言拼音、計(jì)算規(guī)律訓(xùn)練嬉戲、音樂(lè)鋼琴訓(xùn)練。 配班老師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參加思索討論主題活動(dòng)，注意幼兒的個(gè)別差異，鼓舞幼兒參加體育活動(dòng)，幫助幼兒進(jìn)展大腦功能，注意身體、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：幼兒聽(tīng)讀識(shí)字嬉戲、美術(shù)手工、社會(huì)與科學(xué)，英語(yǔ)嬉戲。 保育老師：工作急躁、細(xì)致，樂(lè)觀鉆研幼教閱歷，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健狀況進(jìn)行觀看記錄。這學(xué)期是她們兩人輪換負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。 故而在學(xué)期初，開(kāi)展工作有肯定的難度。但無(wú)論是新老老師，都非常團(tuán)結(jié)，刻