國際理解教育課程方案(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國際理解教育下中西文化對比（側(cè)重禮儀文化）課程方案（修訂稿）前 言國際理解教育（Education for International Understanding）是指世界各國在國際社會組織的倡導下,以“國際理解”為教育理念而開展的教育活動。其宗旨是培養(yǎng)青少年在對本民族主體文化認同的基礎上,尊重、了解其他國家、民族、地區(qū)文化的基本精神及風俗習慣,學習、掌握與其他國家、民族、地區(qū)人民平等交往、和睦相處的修養(yǎng)與技能，形成不同社會文化背景的不同國家和人們之間的相互了解和尊重的意識。一、課程簡介“國際理解教育下中西文化對比（側(cè)重禮儀文化）”課程系我校在天津經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)教育文

2、化衛(wèi)生體育局教育科領(lǐng)導下，及其國際理解教育項目要求下，在上海浦發(fā)教育評估中心專家指導下，為合理補充國家課程, 而分別在六、七、八年級開設的。該課程由外籍教師用英語教授，內(nèi)容為介紹西方文化，同時比較中西文化異同點，側(cè)重禮儀學習。在關(guān)注中西文化差異的同時，引領(lǐng)學生感悟、學得不同文化背景下如何與人相處，以及不同場合的禮儀規(guī)范。該課程符合我校“把學生培養(yǎng)成掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的世紀國際型人才”的辦學目標，以及“在交際中感受英美文化，培養(yǎng)學生跨文化意識”的英語學科特色。二、背景分析21世紀以來，我國對外開放的進程日益加快，學習外國文化，對外宣傳中國文化、開展對外交流是對這個世紀國民素質(zhì)的基本要求。經(jīng)濟的全球

3、化和社會生活的現(xiàn)代化、信息化，使世界愈來愈融合為一個不可分割的整體，任何一個國家都與國際社會密切相關(guān),將不可能脫離整個世界而獨立存在。因此，實施國際理解教育的必要性及重要性越發(fā)突顯，亦是基礎教育發(fā)展的必然趨勢；它在促進學生人文素養(yǎng)形成、提高學生綜合素質(zhì)的同時，也為課堂教學注入了新的活力，為國家課程進行了必要補充。國內(nèi)外較多地區(qū)在基礎教育發(fā)展戰(zhàn)略中，均將國際理解教育作為公民素質(zhì)教育的組成部分，國內(nèi)許多學校大膽實踐，研發(fā)該課程，逐漸形成各具特色的校本課程。國際理解教育作為一個富有根基的教育理念，有利于培養(yǎng)學生尊重他人，理解世界的多元性，學會共處，學會合作，具有國際責任感、民族自豪感和全球意識。從禮

4、儀的角度來說，我國是世界四大文明古國之一，古老的中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。作為中華民族的傳承人青少年兒童，他們有責任繼承和發(fā)揚中華民族五千年文化精髓，使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。 三、校情分析我校自建校以來一直重視傳統(tǒng)文化的繼承，注重培養(yǎng)學生的國際視野。學校先后開設了書法、禮儀等校本必修課程。自2005年，學校研發(fā)校本禮儀課程，并在六年級試行，至2008年形成較成熟的校本課程體系，該課程每年在六年級開設，并由專門老師任課。學校多年來組織了形式多樣的國際交流活動，先后與澳大利亞、蘇格蘭等國家的中學建立友好學校，組織學生進行互訪交流活動；此外，學校

5、每年組織學生赴美國、日本、加拿大等國家進行學訪，形成了“多元開放教育”特色。我校多年擁有外籍教師授課的經(jīng)歷，本校英語教師在實際教學中不斷滲透英美文化介紹，在英語教學中逐步形成了“在交際中感受英美文化”的英語學科特色，學生視野得以拓寬。四、理論依據(jù)國際理解教育是當代世界教育發(fā)展的新課題。1947年聯(lián)合國教科文組織首次提出了國際理解教育理念，其核心是：理解國際重大問題、尊重聯(lián)合國和國際關(guān)系，消除國家之間的沖突根源，發(fā)展對他國的友好印象。1974年第18屆聯(lián)合國教科文組織大會通過了關(guān)于旨在國際理解、國際協(xié)作、國際教育與人權(quán)及基本自由的教育建議。1994年10月該組織在日內(nèi)瓦召開的第44屆國際教育大會

6、提出了"和平文化"概念,直指教育應培養(yǎng)具有多元文化、意識形態(tài)、信仰之間相互尊重和相互吸納精神的地球市民。我國的全日制義務教育英語課程標準課程目標中指出幫助學生“形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際能力；進一步拓寬國際視野，增加愛國主義精神和民族使命感。”國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）亦提出培養(yǎng)的學生能“服務人民和參與國際競爭能力顯著增強” 。 關(guān)于禮儀，孔子曰：“興于詩，立于禮，成于樂。”孟子也說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之?！惫畔ＥD哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養(yǎng)的人的第二個太陽”。這些都充分說明了“禮”的重要。五、課程目標 年級總

7、體目標年級目標六年級培養(yǎng)學生國際視野和中國意識；初步了解國際理解教育的概念、意義。學得一定的西方（重點是英美）禮儀文化，能用簡單的英語介紹中西方禮儀，并結(jié)合實際用簡單英語表述中西方禮儀文化的異同之處。初步了解不同文化、不同宗教的差異；了解人類交往的禮貌規(guī)范； 培養(yǎng)熱愛大自然，愛護地球的情感；懂得 人們應該相互尊重、和平相處；對待他人寬容、謙和，助人為樂；熱愛父母，尊敬師長；富有同情心。1. 初步了解中西文化中的常見問候、告別用語（含體態(tài)語），及相互問候時的禮儀規(guī)范。能用簡單英文日常用語進行問候、告別和自我介紹。2. 初步了解中西方主要節(jié)日含義、慶祝方式等習俗。能用簡單英文短語、短句對其進行描述

8、。對相似節(jié)日的異同點有一定的了解。3. 基本知道中西方的中學生該遵守的主要校規(guī)校紀，同學之間、師生之間交往的禮儀規(guī)范。能用關(guān)鍵詞進行表述或舉例說明。4. 初步了解中西方人從事的主要體育休閑活動。能用簡單的英語短語、短句描述自己喜歡的體育運動和休閑娛樂活動，學習對子或小組能按老師給出的示范編出簡短對話。初步了解環(huán)境威脅的一般常識及基本保護措施。能在小組合作下，根據(jù)教師提示及示范，畫出倡導環(huán)保的廣告宣傳畫，至少能用英文的一個短語/短句寫出廣告宣傳語。5. 學習最基本的西方人就餐文化、禮儀，用較簡單的英語介紹中餐禮儀，并進行中西方就餐主要禮儀的比較。6. 了解中西方慈善活動最常見的形式，記錄該話題的

9、相關(guān)英文詞匯。7. 知道外出旅游的禮儀規(guī)范，安全常識。記錄該話題的相關(guān)英文詞匯。為今后學習做基本的知識儲備和英語語言、詞匯積累。七、八年級 1討論、學習中西文化中的常見問候、告別用語（含體態(tài)語），及相互問候時的禮儀規(guī)范。能用英文日常用語恰當?shù)剡M行問候、告別和自我介紹。2了解中西方主要節(jié)日含義、慶祝方式等習俗；比較中西方相似節(jié)日的異同點。能用簡單英文短/長句比較清楚地對其進行描述。3基本知道中西方的中學生該遵守的主要校規(guī)校紀，關(guān)注同學之間、師生之間交往的禮儀規(guī)范。能用英文句子進行表述或舉例說明。4初步了解中西方人從事的主要體育休閑活動。能用簡單的英語短語、短句描述自己喜歡的體育運動和休閑娛樂活動

10、，學習對子或小組能按老師給出的示范編出簡短有意義的對話。5知道環(huán)境威脅的一般常識及基本保護措施。能在小組合作下，根據(jù)教師提示及示范，畫出倡導環(huán)保的廣告宣傳畫，至少能用英文的一個短語/語法正確的句子寫出廣告宣傳語，能用語法錯誤較少的英語解釋廣告語的創(chuàng)意。6學習基本的西方人就餐禮儀文化，能用簡單的、語法正確的英語介紹中餐禮儀，并進行中西方就餐禮儀比較。7了解中西方慈善活動最常見的形式，學會該話題的相關(guān)英文詞匯。8知道外出旅游的禮儀規(guī)范，安全常識。學習該話題的相關(guān)英文詞匯。為今后學習做基本的知識儲備和英語語言、詞匯積累。六、課程內(nèi)容初步了解國際理解教育的基本內(nèi)涵，中西文化對比，中西禮儀的文化特點、內(nèi)

11、容。外教課作為國際理解教育的主渠道，課上由外教介紹西方文化，同時帶領(lǐng)學生進行中西方禮儀文化對比，對比的目的不是一比高低,而是中西文化相互借鑒和學習，把彼此文化中最有價值的東西嫁接在一起，最終達到融合平衡。具體內(nèi)容如下。1、PeriodTopicsVocabularySentence structure1 Greetings and Introductionsintroduce, lovely, allow, fantastic, complain,Hows everything? Hows it going? Whats up?I cant complain.May I introduce?H

12、ave you met?I would like you to meet2School Discipline and Politeness(Part 1)punish, behavior, patience, corner, development, Western Culture, disciplineTeachers must have a lot of patience/a desire to help students grow.3School Discipline and politeness (Part 2)polite, politeness, respect, respectf

13、ul, according to, on time Students can follow the rules/have an open mind/ to make class better.Are you respectful of teachers?4 Manners and Respect (Part 1)manners, courteous, , impression, encourageIt is good manners toIt is polite to5Manners and Respect (Part 2)(Added words) behaving, courte

14、syIt is rude to It is bad manner to6Table Mannersconsider, utensils, informal, politely, significanceFood is passed to the right side.It is not polite to talk with your mouth full.7Nonverbal Communicationcommunication, message, gesture, facial expressions, eye contact, blinksight communication is se

15、nding messages by the eyes, including eye-contact, blinking, shutting the eyes.8Sports and Leisure in Americamovie, theater, cinema, cookout, barbeque, leisure time, play sports, drink coffee, play cards, all day long, Friends gather at a movie theater or cinema to spend time together.Friends gather

16、 to play sports to spend time with each other.Card games are fun ways to spend leisure time with friends.9Charitycharity, favorite, needy, benefit, government, sponsor,organization(s), Soup Kitchens, less fortunate, fund Raising, donate What is your favorite charity work?We can give/donate clothesto

17、 help the less fortunate.We can raise money.10Environment and Environmental Protection environment, environmental protection, climate change, atmosphereHow are humans hurting the environment?By polluting the air/waterHow can we protect the earth?We can use less electricityWe can reuse many things.11

18、Western Festivals in Americafestival, religious, origin, traditional, Independence, Easter, Valentines, Saint PatrickChildren get Easter baskets filled with candy.Children paint eggs. 12Three End of Year Holidays in Americaobserve, scary, costumes, holiday, celebrate, Halloween, Trick or Treat, Than

19、ksgivingChildren dress up in costumes and walk from door to door getting candy from neighbors.13Christmas Holidaygifts,  present,  ornament, decoration, Christmas,Santa ClausChristmas is on Dec.25.Christmas customs are centuries old.14Chinese Spring Festivalcalendar, lunar, traditiona

20、l, dumpling, rooster, New Year FebruaryWe buy lots of food.We wear new clothes/visit friends/relatives.七、課程實施1總體情況任課教師情況：James King 52歲，美國國籍，擅長西方文化教學。該課程分別在六、七、八年級每班每周一課時利用外教課時間予以實施。通過對國際理解教育理念的研究與實踐，不斷將國際理解教育落實到外教課堂教育的每個環(huán)節(jié)之中。教學內(nèi)容，由學校外語教師與課程任課教師/外教商定話題，任課教師負責具體內(nèi)容的準備。外教提前超周提供教學課時計劃及相關(guān)視頻、PPT等教學用資料，中方教

21、師對教學計劃進行審閱，就話題具體內(nèi)容、語言難度、活動安排等提出修改意見。每節(jié)國際理解教育課有至少一名中方教師作為助教聽課，負責課堂紀律，對外教所講學生聽不懂的，給以必要的解釋和適當?shù)膸椭?；課后，對該節(jié)課的亮點及需改進的地方與外教進行溝通，共商改進意見。中方教師定期匯總聽課意見，與外教開展教研活動，討論課程的落實情況，內(nèi)容、進度等，以便不斷提高課堂教學質(zhì)量。2. 科學推進為使課程科學而有效地進行，課程參與教師以行動研究法（Action Research），對該課程進行課題實驗，邊實踐，邊研究；課題預期培養(yǎng)學生國際視野、中國意識、禮儀習慣，進而提高學生跨文化能力及英語語言綜合能力。課題初期、終期對學生進行關(guān)于跨文化交際能力問卷調(diào)查， 同時進行前測、后測，對實驗期的前后測成績、試卷等資料進行整理歸類并保存，為終期結(jié)題提供數(shù)據(jù)比較。3時段安排 .9.1 主要進行摸索、實踐、調(diào)整，三個年級話題相同，語言難度、梯度不同；內(nèi)容深度、廣度不同。.27. 6 完善六、七年級已用材料。摸索、實踐、調(diào)整八年級學習內(nèi)容。