第四章 記憶結(jié)構(gòu)

1、痕 跡n 所有自然界中的物體在受到外界的作用時，似乎都所有自然界中的物體在受到外界的作用時，似乎都會留下痕跡：會留下痕跡：n一張紙被折過后，會留下一道印痕；一張紙被折過后，會留下一道印痕；n一個鐵釘被磁鐵吸過后，會帶有微弱的磁性；一個鐵釘被磁鐵吸過后，會帶有微弱的磁性；n一潭靜水掉進一個石子，會泛起陣陣漣漪。一潭靜水掉進一個石子，會泛起陣陣漣漪。 記憶就是過去經(jīng)歷過的事物在大腦記憶就是過去經(jīng)歷過的事物在大腦這塊特殊物質(zhì)上留下的痕跡，只不過它這塊特殊物質(zhì)上留下的痕跡，只不過它在形式上和內(nèi)容上要復(fù)雜得多。在形式上和內(nèi)容上要復(fù)雜得多。一個現(xiàn)象n 當(dāng)你數(shù)兩疊鈔票，數(shù)到第二疊的一半時，有人插當(dāng)你數(shù)兩疊鈔

2、票，數(shù)到第二疊的一半時，有人插進來和你說話，干擾了你的數(shù)數(shù)，這時你可能還進來和你說話，干擾了你的數(shù)數(shù)，這時你可能還記得第一疊鈔票有多少張，而忘記了第二疊鈔票記得第一疊鈔票有多少張，而忘記了第二疊鈔票數(shù)到了哪里，不得不重新開始數(shù)。數(shù)到了哪里，不得不重新開始數(shù)。n 為什么對前后兩個數(shù)的記憶會有這樣大的差異呢為什么對前后兩個數(shù)的記憶會有這樣大的差異呢？n 現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，這是因為你把第一疊鈔票數(shù)存現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，這是因為你把第一疊鈔票數(shù)存進了長時記憶，而把第二疊鈔票數(shù)保存進了短時進了長時記憶，而把第二疊鈔票數(shù)保存進了短時記憶中。記憶中。兩種記憶的遺忘速度不一樣。兩種記憶的遺忘速度不一樣。大智初開24

3、:24Page 4目 錄兩種記憶說1感覺記憶2記憶信息的三級加工模型34加工水平說4第一節(jié) 兩種記憶說一、兩種記憶結(jié)構(gòu)的內(nèi)容和核心二、短時記憶存在的證據(jù)兩種記憶說的內(nèi)容n記憶不是一個單一的東西，存在著短時記憶和長時記憶兩種不同的記憶，它們彼此獨立而又互相聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的記憶系統(tǒng)。n長時記憶(LTM)是一個信息庫，可以長期貯存大量信息，又稱永久記憶。n外部信息經(jīng)過感覺通道進入短時記憶(STM)，STM是信息進入長時記憶的一個容量有限的緩沖器和加工器。兩種記憶系統(tǒng)的模型Waugh & Norman（1965）最早提出的模型初級記憶次級記憶遺忘 刺激復(fù) 述二、短時記憶存在的證據(jù) 1.臨床

4、和動物實驗 2.自由回憶實驗二、短時記憶存在的證據(jù) 1.臨床和動物實驗n 關(guān)于逆向性遺忘癥患者的研究n逆向性遺忘者會忘記剛發(fā)生的事件。但長時記憶則未受到影響。n例如：受到猛烈撞擊的汽車駕駛員或足球運動員經(jīng)常不能回憶出受傷前幾秒鐘發(fā)生的事情，但對受傷前幾分鐘或幾小時之間的事情卻能很好地回憶出來。研究者：Baddeley & Warrington被試：正常被試和遺忘癥患者任務(wù)：識記10個詞組成的詞表后進行自由回憶.結(jié)果：n 在識記后立即進行回憶，正常被試和遺忘癥患者在回憶成績上基本相同；n 延緩30s之后(用心算作業(yè)來防止復(fù)述),則遺忘癥患者的回憶成績比正常被試要差得多。結(jié)論：說明存在ST

5、M和LTM兩種存儲。遺忘癥患者實驗遺忘癥患者實驗n研究者：Wichelgrenn被試：癲癇癥患者n方法：摘除大腦的海馬n結(jié)果：過去記住的東西未受損害，但難以記住新東西。信息難以從STM轉(zhuǎn)入到LTM中去。癲癇癥患者實驗癲癇癥患者實驗n研究者：Jarvik & Exmann方法：電休克n實驗過程：在鐵絲籠內(nèi)設(shè)一個小臺子，將白鼠放在臺上，籠的底部通電，當(dāng)白鼠跳到籠底，其足部將受到中等強度的難受的電擊。動物實驗動物實驗結(jié)果：n經(jīng)過電擊，白鼠很快學(xué)會呆在臺上，很少再跳到籠底.n若在白鼠跳到籠底并從足部受到電擊之后，立刻從鼠的頭部施加電休克刺激，則白鼠以后還會往籠底跳，顯出沒有學(xué)會呆在臺上，忘掉足

6、部曾受到電擊.結(jié)論：電休克破壞了當(dāng)前事件記憶的生理過程.2.自由回憶實驗（1）先給被試按一定順序相繼呈現(xiàn)若干個音節(jié)、字詞或其他項目。（2）要求被試盡量回憶出已學(xué)習(xí)過的東西，但不必按照原先呈現(xiàn)的順序來回憶。（3）將自由回憶的結(jié)果與原先呈現(xiàn)的順序加以對照，就可發(fā)現(xiàn)在原來的刺激系列中，不同位置上刺激的記憶效果。（4）據(jù)此作圖，可得到系列位置曲線。系列位置曲線研究者：Murdock（1962）方法：自由回憶任務(wù)：讓被試聽一個由30個常用詞組成的詞表，每次呈現(xiàn)一個詞，每次1s。要求：聽完后進行自由回憶。沙沙 漠漠?dāng)?shù)數(shù) 學(xué)學(xué)燈燈 泡泡深深 刻刻網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò)成成 就就情情 感感電電 梯梯日日 記記天天 空空請

7、進行自由回憶！系列位置曲線 傳統(tǒng)心理學(xué)對系列位置效應(yīng)的解釋 詞表中間部分的字詞回憶成績較差，而起始部分和結(jié)尾部分的字詞回憶成績較優(yōu)（首因效應(yīng)、近因效應(yīng)），并均高于中間部分。 過去用前攝抑制和倒攝抑制解釋?，F(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的解釋將系列位置曲線反映兩種記憶:n結(jié)尾反映短時記憶n起始和中間反映長時記憶Murdock將這種理論分析在系列位置曲線圖上表示出來。系列位置的兩種記憶驗證兩種記憶說對系列位置曲線的解釋驗證兩種記憶說對系列位置曲線的解釋根據(jù)兩種記憶說所做的兩種預(yù)測：(1) 若增加每個刺激的呈現(xiàn)時間，就會增加復(fù)述的時間，使更多信息進入長時記憶，但不會對短時記憶產(chǎn)生影響；(2)若進行延緩回憶并防止復(fù)述

8、，將損害短時記憶，但不會影響長時記憶。Murdock對預(yù)測（1）的實驗被試：成人材料：字詞呈現(xiàn)時間：分為1s和2s兩種。結(jié)果：（1）呈現(xiàn)時間為2s的在系列起始部分和中間部分的回憶成績要優(yōu)于呈現(xiàn)時間為1s的；（2）在結(jié)尾部分兩種呈現(xiàn)時間條件下沒有什么差別。結(jié)論：增加刺激呈現(xiàn)時間有利于長時記憶，而不影響短時記憶。 Glanzer等人對預(yù)測（2）的實驗被試：成人被試：成人方法：自由回憶方法方法：自由回憶方法n 即時回憶：在刺激系列（詞表）呈現(xiàn)即時回憶：在刺激系列（詞表）呈現(xiàn)完畢后立即回憶；完畢后立即回憶；n 延緩回憶：在刺激系列呈現(xiàn)完畢后，延緩回憶：在刺激系列呈現(xiàn)完畢后，立即進行心算作業(yè)立即進行心算

9、作業(yè)30s30s，再回憶詞表。，再回憶詞表。結(jié)果：結(jié)果：延緩回憶損害了刺激系列結(jié)尾部分即短時記延緩回憶損害了刺激系列結(jié)尾部分即短時記憶，對長時記憶沒有影響。憶，對長時記憶沒有影響。 第二節(jié) 感覺記憶n 感覺記憶的flash.注視以下圖像一分鐘注視圖像一分鐘注視圖畫一分鐘，然后看白色背景，你看到了什么？ 當(dāng)呈現(xiàn)光剌激時，由于光刺激視網(wǎng)膜，再由網(wǎng)膜當(dāng)呈現(xiàn)光剌激時，由于光刺激視網(wǎng)膜，再由網(wǎng)膜傳導(dǎo)神經(jīng)沖動到大腦，在大腦中產(chǎn)生感覺。視感覺也傳導(dǎo)神經(jīng)沖動到大腦，在大腦中產(chǎn)生感覺。視感覺也并不是立刻停止，仍然要持續(xù)一段時間。這種光刺激并不是立刻停止，仍然要持續(xù)一段時間。這種光刺激停止以后仍然存在刺激停止以后

10、仍然存在刺激“痕跡痕跡”的現(xiàn)象即稱之為的現(xiàn)象即稱之為“視視覺后象覺后象”或或“視覺滯留視覺滯留”。 視覺滯留說了什么？視覺滯留說了什么？感覺信息的瞬間貯存。感覺信息的瞬間貯存。關(guān)于感覺記憶Page 50n 感覺記憶的概念感覺記憶的概念 外部外部刺激直接作用于感覺器官，產(chǎn)生感覺象后，雖然刺激直接作用于感覺器官，產(chǎn)生感覺象后，雖然刺激的作用停止，但感覺象仍可維持極短的片刻，這種感刺激的作用停止，但感覺象仍可維持極短的片刻，這種感覺信息的瞬間貯存就是覺信息的瞬間貯存就是感覺記憶或感覺登記，感覺記憶或感覺登記，或稱或稱瞬時記瞬時記憶憶。 感覺感覺記憶保持感覺記憶保持感覺信息雖十分信息雖十分短暫短暫，但

11、，但它為它為進一步的進一步的加工提供額外的、更多的時間和加工提供額外的、更多的時間和可能?？赡堋?目前關(guān)于感覺記憶的研究主要涉及視覺和聽覺。目前關(guān)于感覺記憶的研究主要涉及視覺和聽覺。視覺的感覺記憶稱作視覺的感覺記憶稱作圖像記憶圖像記憶，聽覺的感覺記，聽覺的感覺記憶稱作憶稱作聲象記憶。聲象記憶。第二節(jié) 感覺記憶n一、圖像記憶一、圖像記憶n二、聲像記憶二、聲像記憶Page 51一、圖象記憶(iconic memory)n整體報告法給被試呈現(xiàn)視覺材料，然后要求回憶所看到的內(nèi)容。給被試呈現(xiàn)視覺材料，然后要求回憶所看到的內(nèi)容。n部分報告法給被試呈現(xiàn)視覺材料，然后隨機呈現(xiàn)提示音，要求給被試呈現(xiàn)視覺材料，然

12、后隨機呈現(xiàn)提示音，要求被試回憶聲音所提示那一行的材料被試回憶聲音所提示那一行的材料. .Sperling整體報告法實驗n 方法：整體報告法n 儀器：速示器n 材料：9個字母的卡片，呈現(xiàn)時間：50msn 實驗要求：被試立即將全部記住的字母報告出來。材料：圖像記憶實驗卡片CFX PL A NT S 結(jié)果：被試一般只能報告出4-5個字母。問題：是被試沒有看清更多的字母還是看問題：是被試沒有看清更多的字母還是看到后又忘記了呢？到后又忘記了呢？部分報告法實驗Sperling部分報告法的實驗n部分報告法l 給字母卡片中的3行字母的每行都配以聲音信號。上行高音，中間中音，下面低音。并事先將這種配對告訴被試。

13、l 被試在卡片呈現(xiàn)后，若出現(xiàn)高音，就報告與之配對的上行字母，其他同理。l 聲音的出現(xiàn)隨機安排。部分報告法視覺呈現(xiàn)音調(diào)指示反應(yīng)M Q T Z高音R F G A中音N S L C低音低音N, S, L, C結(jié)果 被試幾乎每次都能正確地報告出任何一行的被試幾乎每次都能正確地報告出任何一行的3 3個字母，回憶率約達(dá)個字母，回憶率約達(dá)100%100%。 因此，被試瞬時記憶的容量是因此，被試瞬時記憶的容量是9 9個。個。 由于被試由于被試事先并不知道事先并不知道要出現(xiàn)哪個聲音信號，要出現(xiàn)哪個聲音信號，可推出被試看過可推出被試看過1212個字母的卡片后，記住個字母的卡片后，記住9 9個字母。個字母。 回憶率

14、要高出全部報告法約一倍?；貞浡室叱鋈繄蟾娣s一倍。問題：是被試沒有看清更多的字母還是看問題：是被試沒有看清更多的字母還是看到后又忘記了呢？到后又忘記了呢？結(jié)論在全部報告法實驗中，被試看到的或能記住在全部報告法實驗中，被試看到的或能記住的字母確實要多于報告出來的，只是其中一部分的字母確實要多于報告出來的，只是其中一部分后來在被試報告其他字母時迅速遺忘了。后來在被試報告其他字母時迅速遺忘了。SperlingSperling認(rèn)為感覺記憶是存在的，且認(rèn)為感覺記憶是存在的，且容量相容量相當(dāng)大當(dāng)大，但信息，但信息保持時間極其短暫保持時間極其短暫。圖象記憶的時間特性n Sperling利用部分報告法、延

15、緩回憶的方式進行的實驗。n 4行字母，每行4個，共16個字母。n 系統(tǒng)地改變刺激卡片與聲音信號之間的時距（0.1、0.15、0.30、0.50和1s）n 讓被試在聽到聲音信號后報告所記住的字母。實驗結(jié)果 當(dāng)聲音信號延遲當(dāng)聲音信號延遲0.15s0.15s呈現(xiàn)，回憶率就從即時回憶的的呈現(xiàn)，回憶率就從即時回憶的的8080左右左右下降到約下降到約7070，延遲，延遲0.30s0.30s，則下降到約，則下降到約55%55%；延遲；延遲0.50s0.50s，回憶率就，回憶率就與全部報告法的結(jié)果相近，而延遲與全部報告法的結(jié)果相近，而延遲1s1s則沒有什么差別了則沒有什么差別了。，這些結(jié)果提示，這些結(jié)果提示視

16、覺感覺記視覺感覺記憶的作用時間在憶的作用時間在0.50s0.50s以內(nèi)，以內(nèi)，約為約為300ms300msErikson 等人的實驗 Erikson & Collins(1967)材料：兩張隨機點子圖。 分別來看，這兩組點子是隨機點圖，但重疊起來就會構(gòu)成VOH3這幾個字母。實驗材料實驗材料A、B點重疊所成的字母實驗過程Erikson & Collins改變先后呈現(xiàn)兩組點子改變先后呈現(xiàn)兩組點子的時距，根據(jù)確認(rèn)的時距，根據(jù)確認(rèn)3個字母的情況，揭示視覺個字母的情況，揭示視覺感覺記憶的作用時間。感覺記憶的作用時間。兩組點子的呈現(xiàn)時距在兩組點子的呈現(xiàn)時距在0-500ms之間加以之間加以變

17、化。變化。實驗假設(shè) 如果能看出如果能看出3 3個字母，說明個字母，說明 如果不能看出，說明如果不能看出，說明 什么情況，不能看出什么情況，不能看出3 3個字母？個字母？ 如果被試能從先后呈現(xiàn)的兩組點子中，看出這如果被試能從先后呈現(xiàn)的兩組點子中，看出這3 3個字母，說明先呈現(xiàn)的那組點圖象仍保留在感覺個字母，說明先呈現(xiàn)的那組點圖象仍保留在感覺記憶中，可以與后呈現(xiàn)的一組點子相結(jié)合，否則就記憶中，可以與后呈現(xiàn)的一組點子相結(jié)合，否則就說明先前的感覺信息消失了。說明先前的感覺信息消失了。實驗結(jié)果 被試看出3個字母的概率隨著時距增加而逐漸下降，當(dāng)時距為100ms，則下降到50左右，而時距為300ms則降到4

18、0%以卞。結(jié)果n 視覺感覺記憶的時間特性。視覺感覺記憶的時間特性。n 在感覺記憶中還可以進行信息整合的加工。在感覺記憶中還可以進行信息整合的加工。n 后來，后來，Averbach等人不用聲音信號作為回憶線索，等人不用聲音信號作為回憶線索，而是而是用條形標(biāo)記用條形標(biāo)記，報告，報告一個字母。一個字母。n實驗過程實驗過程：先呈現(xiàn)字母卡片，然后立即或經(jīng)過一定時距呈現(xiàn)一張白卡片帶有一個條形標(biāo)記，打在原來字母卡片中某個字母的位置上，要求被試報告該位置上的字母。n實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：與Sperling是一致的，表明視覺感覺記憶的作用時間約250ms。Page 73n “逆向掩蔽逆向掩蔽”(Backward

19、Masking(Backward Masking） 當(dāng)應(yīng)用的不是條形標(biāo)記而是圓形，并在字母卡片呈現(xiàn)完畢后立即將圓形標(biāo)記呈現(xiàn)在原先某個字母位置上，顯得可將該字母圈起來，其余與條形標(biāo)記實驗相同。 被試只能覺察到圓形標(biāo)記，而報告不出所要的圓形內(nèi)的字母。在感覺記憶中，被圓形圈起來的字母好像被“洗掉”了。這個現(xiàn)象被稱為“逆向掩蔽” ?？?結(jié)目前的結(jié)論：目前的結(jié)論：（1 1）視覺感覺記憶可存儲幾百毫秒，保持感）視覺感覺記憶可存儲幾百毫秒，保持感覺信息原有的編碼方式，具有形象性。覺信息原有的編碼方式，具有形象性。（2 2）容量為）容量為9 9個或更多。個或更多。存在方法上的問題：存在方法上的問題：（1 1）

20、聲音線索）聲音線索聲音信號辨別的復(fù)雜性；聲音信號辨別的復(fù)雜性；（2 2）視覺條形線索）視覺條形線索區(qū)分字母位置；區(qū)分字母位置；（3 3）存在輸出干擾，先提取的信息對后面信）存在輸出干擾，先提取的信息對后面信息的提取有干擾作用。息的提取有干擾作用。第二節(jié) 感覺記憶n一、圖像記憶一、圖像記憶n1.圖像記憶的容量圖像記憶的容量n2.圖像記憶的時間特性圖像記憶的時間特性n二、聲像記憶二、聲像記憶Page 75二、聲象記憶(echoic memory)聲象記憶：以聽覺形式貯存的那些基本上未經(jīng)過加工的輸入信息，其保留時間短暫。例如：當(dāng)你問一個正在看報紙的人一個問題。這例如：當(dāng)你問一個正在看報紙的人一個問題

21、。這個被問者有時會反問：你剛才說什么？但他很個被問者有時會反問：你剛才說什么？但他很快就會想起剛問過的問題。這種回放技能就依快就會想起剛問過的問題。這種回放技能就依賴于聲象記憶。賴于聲象記憶?！八亩恕睂嶒瀸嶒炚撸簩嶒炚撸篗oray et alMoray et al實驗程序：實驗程序：n“四耳人四耳人”實驗實驗把把4 4個揚聲器放在一間屋里的個揚聲器放在一間屋里的4 4個個角的位置，讓被試處在當(dāng)中的位置，使他可以同時從角的位置，讓被試處在當(dāng)中的位置，使他可以同時從4 4個不同聲源聽到聲音并能區(qū)分出聲源；個不同聲源聽到聲音并能區(qū)分出聲源；n實驗時可從實驗時可從2 2個、個、3 3個或個或4 4個

22、聲源同時各呈現(xiàn)個聲源同時各呈現(xiàn)1-41-4個字母個字母后，要求被試報告他聽到的字母。后，要求被試報告他聽到的字母。n用部分報告法進行實驗時，在被試面前的板子上安著用部分報告法進行實驗時，在被試面前的板子上安著4 4個燈，各代表一個聲源。聲音刺激呈現(xiàn)后只開亮一個燈，各代表一個聲源。聲音刺激呈現(xiàn)后只開亮一個燈，哪一個燈亮了，被試就要報告它所代表的那個個燈，哪一個燈亮了，被試就要報告它所代表的那個聲源傳來的字母。聲源傳來的字母。 任務(wù)：全部報告和部分報告任務(wù)：全部報告和部分報告結(jié)果：部分報告法的回憶成績要優(yōu)于全部報告法結(jié)果：部分報告法的回憶成績要優(yōu)于全部報告法方法：方法：“三耳人三耳人”實驗實驗n

23、給被試的雙耳帶上立體聲耳機，通過每只耳給被試的雙耳帶上立體聲耳機，通過每只耳機雙聲道，同時給雙耳分別呈現(xiàn)兩個刺激（字母、機雙聲道，同時給雙耳分別呈現(xiàn)兩個刺激（字母、數(shù)字）。數(shù)字）。n 如，給左耳呈現(xiàn)如，給左耳呈現(xiàn)“B” B” 和和“8”8”，同時給右耳，同時給右耳呈現(xiàn)呈現(xiàn)“F”F”和和“8”8”，雙耳共同的刺激是，雙耳共同的刺激是“8”8”。n 這時被試的主觀體驗是從左耳聽到這時被試的主觀體驗是從左耳聽到“B”B”，從右，從右耳聽到耳聽到“F”,F”,而處于左右耳中間位置的數(shù)字而處于左右耳中間位置的數(shù)字“8”8”似乎來自頭腦內(nèi)部（其實是從雙耳來的）似乎來自頭腦內(nèi)部（其實是從雙耳來的），這樣就出

24、現(xiàn)，這樣就出現(xiàn)“三耳人三耳人” ” 。 Darwin“三耳人”實驗“三耳人”實驗的刺激舉例左耳雙耳右耳B8F26RLU10實驗條件n呈現(xiàn)刺激項目的時間為1sn實驗采用全部和部分報告法n部分報告法部分報告法：在被試前面屏幕上的左、中、右部分可打出一個光條，指示被試報告從相應(yīng)信息源來的信息n視覺線索與刺激的時距為0、1、2和4s實驗結(jié)果聲像記憶的容量是多少？聲像記憶的容量是多少？聲像記憶保存的時間是多久？聲像記憶保存的時間是多久？n 聲象記憶的容量（聲象記憶的容量（5個左右）小于圖像記憶（個左右）小于圖像記憶（8-9個項目）。個項目）。n 聲象記憶的作用時間可達(dá)聲象記憶的作用時間可達(dá)4s，比圖象記

25、憶的，比圖象記憶的300ms要長的多。要長的多。n 這些證明表明了感覺記憶的存在。這些證明表明了感覺記憶的存在。n 既然既然感覺記憶保持感覺記憶保持的信息的信息是直接按刺激的物理特是直接按刺激的物理特性編碼的，也即維持感覺信息的原有形式，那么在聲性編碼的，也即維持感覺信息的原有形式，那么在聲象記憶作用的象記憶作用的4s4s期間，信息的編碼和性質(zhì)是否會發(fā)生期間，信息的編碼和性質(zhì)是否會發(fā)生變化呢？這時是否還是感覺記憶呢變化呢？這時是否還是感覺記憶呢？質(zhì) 疑中國科學(xué)家解秘中國科學(xué)家解秘“瞬間記憶瞬間記憶”大腦大腦“路線圖路線圖”n 一本一本論語論語，甚至是厚厚的，甚至是厚厚的紅樓夢紅樓夢，為什么有人

26、能一目十行，為什么有人能一目十行，不到幾分鐘？這種不到幾分鐘？這種“瞬間記憶瞬間記憶”的的大腦大腦“路線圖路線圖”究竟是什么？究竟是什么？n 中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所中科院上海生命科學(xué)研究院神經(jīng)科學(xué)研究所李澄宇李澄宇課題組采用先進的課題組采用先進的光遺傳方法，證實了光遺傳方法，證實了“瞬間記憶瞬間記憶”的幕后的幕后“操縱者操縱者”為為大腦內(nèi)側(cè)的前大腦內(nèi)側(cè)的前額葉額葉額頭后面的一片大腦區(qū)域。額頭后面的一片大腦區(qū)域。當(dāng)當(dāng)“瞬間記憶瞬間記憶”正在進行時，內(nèi)正在進行時，內(nèi)側(cè)前額葉負(fù)責(zé)信息的側(cè)前額葉負(fù)責(zé)信息的“暫時存儲暫時存儲”，而當(dāng)，而當(dāng)“瞬間記憶瞬間記憶”任務(wù)的學(xué)習(xí)基任務(wù)的學(xué)習(xí)基本完成

27、后，信息的本完成后，信息的“續(xù)存儲功能續(xù)存儲功能”就會轉(zhuǎn)交給其他腦區(qū)，這時，內(nèi)側(cè)就會轉(zhuǎn)交給其他腦區(qū)，這時，內(nèi)側(cè)前額葉會轉(zhuǎn)而負(fù)責(zé)發(fā)出抉擇行為的指令。該研究成果已于前額葉會轉(zhuǎn)而負(fù)責(zé)發(fā)出抉擇行為的指令。該研究成果已于2014年年10月日在國際頂級期刊月日在國際頂級期刊科學(xué)科學(xué)上發(fā)表。上發(fā)表。n 李澄宇課題組利用激光，完成了將對大腦神經(jīng)細(xì)胞的控制精確到李澄宇課題組利用激光，完成了將對大腦神經(jīng)細(xì)胞的控制精確到“秒秒”，終于確證了大腦中前額葉，終于確證了大腦中前額葉皮層皮層細(xì)胞的功能。細(xì)胞的功能。Page 84瞬間記憶力視頻總結(jié) ：第二節(jié) 感覺記憶n一、圖像記憶一、圖像記憶n1.圖像記憶的容量圖像記憶的容

28、量n2.圖像記憶的時間特性圖像記憶的時間特性n二、聲像記憶二、聲像記憶n1.四四耳耳人實驗人實驗n2.三三耳耳人實驗人實驗Page 85第三節(jié) 記憶信息三級加工模型一、一、Atkinson-Atkinson-ShiffrinShiffrin記憶系統(tǒng)模型記憶系統(tǒng)模型二、模型的擴展二、模型的擴展三、典型的記憶信息三級加工模型三、典型的記憶信息三級加工模型一、Atkinson-Shiffrin記憶系統(tǒng)模型有些信息還可直接從感覺登記進入長時貯存。人對感覺登記中貯存的信息進行掃描，得到選擇的那些信息經(jīng)過識別進入短時貯存。模型說明感覺登記器（感覺登記器（SR）：）：容量很大，具有通道特容量很大，具有通道特

29、異性，材料在異性，材料在SR中保持時間很短（中保持時間很短（250-300ms），），聽覺刺激的保持時間約為它的聽覺刺激的保持時間約為它的10倍。倍。短時貯存（短時貯存（STS）：）：容量有限，信息以聽覺、容量有限，信息以聽覺、言語或語言認(rèn)知編碼的形式組織，貯存時間約為言語或語言認(rèn)知編碼的形式組織，貯存時間約為30s。是感覺登記和長時記憶的緩沖器，是信息。是感覺登記和長時記憶的緩沖器，是信息進入長時貯存的加工器。進入長時貯存的加工器。長時貯存（長時貯存（LTS）：）：容量很大，材料以語義容量很大，材料以語義形式組織。形式組織。Page 89對記憶的信息流程的控制模型的一個突出特點。二、模型的擴

30、展擴展模型的說明 1.三個貯存都與控制過程相連（虛線表示），三個貯存都與控制過程相連（虛線表示），其活動均受到控制；人可隨意地啟動一個控制過程，其活動均受到控制；人可隨意地啟動一個控制過程，使記憶系統(tǒng)變得更加主動和靈活。使記憶系統(tǒng)變得更加主動和靈活。 2.該模型把該模型把LTS看成是看成是“自尋址記憶自尋址記憶”，即在，即在長時貯存中，信息所在位置按信息的內(nèi)容來確定。長時貯存中，信息所在位置按信息的內(nèi)容來確定。3.LTS的信息不會消退。的信息不會消退。長時記憶的信息是否會消失？長時記憶的信息是否會消失？長時記憶三、典型的記憶信息三級加工模型三、典型的記憶信息三級加工模型刺刺激激瞬時記憶瞬時記憶

31、短時記憶短時記憶長時記憶長時記憶注意注意復(fù)述復(fù)述消退消退遺忘遺忘三個記憶系統(tǒng)模式圖三個記憶系統(tǒng)模式圖記憶信息三級加工模型說明 1.1.該模型是對該模型是對Atkinson-Atkinson-ShiffrinShiffrin記憶系統(tǒng)記憶系統(tǒng)模型的簡化。模型的簡化。 2.2.它既包含從感覺登記到長時記憶的完整過它既包含從感覺登記到長時記憶的完整過程，也可看作一個信息加工流程圖。程，也可看作一個信息加工流程圖。 3.3.信息從短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶通過信息從短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶通過復(fù)述復(fù)述（機械復(fù)述、精細(xì)復(fù)述）而實現(xiàn)。（機械復(fù)述、精細(xì)復(fù)述）而實現(xiàn)。第四節(jié) 加工水平說一、加工水平二、關(guān)于復(fù)述三、加工一致

32、性四、關(guān)于加工序列一、加工水平n Craik & Lockhart(1972)認(rèn)為兩種記憶說或多存貯認(rèn)為兩種記憶說或多存貯說存在一定問題，用不同的加工水平來取代不同的說存在一定問題，用不同的加工水平來取代不同的記憶結(jié)構(gòu)。記憶結(jié)構(gòu)。n 觀點觀點：作用于人的刺激要經(jīng)過一系列不同水作用于人的刺激要經(jīng)過一系列不同水平的分析，從感覺分析到較深、較復(fù)雜、抽平的分析，從感覺分析到較深、較復(fù)雜、抽象的語義分析。象的語義分析。n 記憶痕跡是信息加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加記憶痕跡是信息加工的副產(chǎn)品，痕跡的持久性是加工深度的直接函數(shù)。工深度的直接函數(shù)。實驗范式n實驗的典型實驗的典型形式是形式是不隨意學(xué)習(xí)

33、不隨意學(xué)習(xí)（Incidental Learning ):讓被試完成一定的任務(wù)，不要求讓被試完成一定的任務(wù)，不要求他們進行識記，待完成任務(wù)后，出乎意料他們進行識記，待完成任務(wù)后，出乎意料地對他們進行再認(rèn)或回憶的測驗。地對他們進行再認(rèn)或回憶的測驗。n實驗的關(guān)鍵在于所安排的任務(wù)需要體現(xiàn)不實驗的關(guān)鍵在于所安排的任務(wù)需要體現(xiàn)不同水平的加工。同水平的加工。實驗1任務(wù)任務(wù)： 給被試呈現(xiàn)一個詞，同時就該詞提出一個問題，讓被試作出“是”或“否”回答。實驗條件實驗條件： 問題有三種。 （1）結(jié)構(gòu)：這個詞是大寫的嗎？ （2）語音：這個詞與weight押韻嗎？ （3）語義：這個詞是否能填入下述句子 “他在街上碰到 ”

34、 因變量因變量：被試作出回答所需時間。實驗結(jié)果結(jié)論（1）加工愈深，所需的時間也愈多，以語義水平的加工需時最多；（2）加工愈深，再認(rèn)的成績也愈好，同樣以語義水平加工的成績最好。 結(jié)果證明:記憶痕跡是加工深度的函數(shù)，支持加工水平說。 ( Bower( Bower和和KarlinKarlin，19741974）照片再認(rèn)實驗）照片再認(rèn)實驗 方法方法： 給給被試呈現(xiàn)一系列人的面孔被試呈現(xiàn)一系列人的面孔照片；照片； 要求要求他們對每張照片上人的他們對每張照片上人的誠實、魅力或性誠實、魅力或性別別作出作出判斷；判斷； 然后然后進行照片再認(rèn)測驗。進行照片再認(rèn)測驗。 結(jié)果結(jié)果：在作了有關(guān)誠實、魅力的判斷后，再在

35、作了有關(guān)誠實、魅力的判斷后，再認(rèn)成績要高于僅作性別判斷的。這提示作為人的認(rèn)成績要高于僅作性別判斷的。這提示作為人的品質(zhì)判定比確認(rèn)人的性別要求更深的加工，因而品質(zhì)判定比確認(rèn)人的性別要求更深的加工，因而也有利于再認(rèn)。也有利于再認(rèn)。實驗2實驗3（Rogers,1977）的自我評定實驗 方法：方法：每次給被試呈現(xiàn)一個形容詞，同時提出每次給被試呈現(xiàn)一個形容詞，同時提出一個問題，分別涉及詞的結(jié)構(gòu)、語音和語義外，還一個問題，分別涉及詞的結(jié)構(gòu)、語音和語義外，還增加了增加了自我評定自我評定一項，即問被試該形容詞是否能描一項，即問被試該形容詞是否能描述他本人，在被試完成這些作業(yè)后進行自由回憶。述他本人，在被試完成

36、這些作業(yè)后進行自由回憶。n 結(jié)果：結(jié)果：回憶成績按結(jié)構(gòu)、語音和語義作業(yè)的順回憶成績按結(jié)構(gòu)、語音和語義作業(yè)的順序而提高，與序而提高，與CraikCraik和和TulvingTulving(1975)(1975)的結(jié)果相一致的結(jié)果相一致，更有意義的是進行過自我評定的形容詞的回憶成，更有意義的是進行過自我評定的形容詞的回憶成績最好績最好。 自我自我評定要求比語義更深的加工，從而支持評定要求比語義更深的加工，從而支持了加工水平說。了加工水平說。二、關(guān)于復(fù)述加工水平說認(rèn)為，記憶效果依賴于加工深度，它對兩種記憶說和多貯存說所強調(diào)的復(fù)述作用提出尖銳的批評。加工水平說認(rèn)為，簡單的機械復(fù)述并不能導(dǎo)致較好的記憶效

37、果或使信息轉(zhuǎn)入長時記憶。Craik & Watkins實驗任務(wù)：給被試呈現(xiàn)一串單詞，要求記住詞表中最后一個以某個字母開頭的字母。材料：記住詞表中最后一個以記住詞表中最后一個以g g開頭的字母：開頭的字母：girlgreenbookhandgoodyearhalfwhatpeoplegarden自變量： 系統(tǒng)操縱插入的單詞數(shù)量或復(fù)述次數(shù)。因變量： 自由回憶成績程序： 呈現(xiàn)幾個詞表后，出乎意料地讓被試進行自由回憶測驗，要求盡量多地回憶剛呈現(xiàn)過的單詞。實驗結(jié)果結(jié)果表明 插入項目多的，即復(fù)述次數(shù)多的并不比插入項目多的，即復(fù)述次數(shù)多的并不比插入項目少的或復(fù)述次數(shù)少的回憶得更好。插入項目少的或復(fù)述

38、次數(shù)少的回憶得更好。 信息并不能通過這樣機械的復(fù)述而轉(zhuǎn)入長信息并不能通過這樣機械的復(fù)述而轉(zhuǎn)入長時記憶。時記憶。（在語音和語義問題中，（在語音和語義問題中，“是是”優(yōu)于優(yōu)于“否否”反應(yīng)的記憶成績，反應(yīng)的記憶成績，而兩種反應(yīng)的加工深度是一致的，為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果？）而兩種反應(yīng)的加工深度是一致的，為什么會出現(xiàn)這種結(jié)果？）三、加工一致性三、加工一致性在關(guān)于語音和語義的問題中，為什么會出現(xiàn)兩在關(guān)于語音和語義的問題中，為什么會出現(xiàn)兩種不同的記憶結(jié)果？種不同的記憶結(jié)果？CraikCraik 和和TulvingTulving（19751975）認(rèn)為，記憶的結(jié)果不）認(rèn)為，記憶的結(jié)果不僅依賴對項目本身的加工，也依賴對項目上下文的僅依賴對項目本身的加工，也依賴對項目上下文的加工。加工。加工一致性涉及信息表征和貯存的方式。加工一致性涉及信息表征和貯存的方式。四、關(guān)于加工序列不同水平的加工是否是一系列的加工階段？不同水平的加工是否是一系列的加工階段？CraikCraik等認(rèn)為感覺分析在