淺探職業(yè)教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)

1、淺探職業(yè)教育計(jì)算機(jī)學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)吳 春（包頭機(jī)電工業(yè)職業(yè)學(xué)校 內(nèi)蒙古 包頭014017）一、采用科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方法1. 合理安排教學(xué)內(nèi)容職業(yè)教育重在培養(yǎng)學(xué)牛的動(dòng)手能力，但也要注重社會的實(shí)用性。所以在 職業(yè)教育中應(yīng)多開設(shè)實(shí)用型和實(shí)踐性比較多的計(jì)算機(jī)課程，如網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)的開發(fā)、安裝與維護(hù)）、單片機(jī)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、數(shù)字電路和模擬 電路等；少開些理論性和抽象性強(qiáng)的計(jì)算機(jī)課程（尤其是對中專教學(xué)），如編譯原 理、vc+和計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)等。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該依據(jù)教學(xué)大綱添加 一些相應(yīng)的知識，使講授的知識更貼近現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用，和最新的知識相吻合。這樣 可以使學(xué)牛掌握最新的知識動(dòng)態(tài)，同時(shí)

2、也能激發(fā)學(xué)牛學(xué)習(xí)的興趣。教師在進(jìn)行計(jì) 算機(jī)實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該更貼近于實(shí)際應(yīng)用，這樣不但可以讓學(xué)生 在教師的引導(dǎo)下深刻地理解每一個(gè)操作的含義，而且能夠讓學(xué)牛真正掌握所學(xué)知 識并用于實(shí)踐。2. 合理安排理論課與實(shí)踐課的比例我們要處理好理論課與實(shí)踐課的比例關(guān)系，我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出較適 當(dāng)?shù)睦碚撜n與上機(jī)課的時(shí)間比例是1 : 1（有條件者可安排為1 ： 2）o安排這樣的 比例，目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，讓教學(xué)與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。教師 講理論課一方面可以為學(xué)牛理清一些邏輯及思路，另一方面可以解決學(xué)生在上機(jī) 實(shí)踐中遇到的一些問題和錯(cuò)誤。3. 作業(yè)與考試應(yīng)靈活多樣計(jì)算機(jī)是一門系統(tǒng)性、綜合

3、性及實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，因此在布置作業(yè) 或者評價(jià)學(xué)牛的成績時(shí)，不能與其他課程一樣通過書面作業(yè)或者書面考試來評定, 而應(yīng)該結(jié)合教學(xué)實(shí)際釆取靈活多樣的形式。如通過平時(shí)的上機(jī)實(shí)踐檢驗(yàn)來進(jìn)行綜 合評價(jià)，也可以分組完成一個(gè)目標(biāo)任務(wù)，這樣既可以客觀地評定學(xué)生掌握該門學(xué)科的成績，也可以發(fā)揮學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在互相合作配合當(dāng)中得到共同提高。4 充分利用課件制作技術(shù)(1) 多媒體技術(shù)目前用于制作課件的多媒體工具主要有：authorware制作工具，director 制作工具，flash制作工具，方正奧思制作工具，powerpoint制作工具。(2) 流媒體技術(shù)流媒體是一種可以使音頻、視頻和其它多媒體在inte

4、rnet及intranet上 以實(shí)時(shí)的、無需下載等待的方式進(jìn)行播放的技術(shù)。常用的流媒體制作工具有如下 幾種：windows media encoder v9.0(wmv9), flash mx 2004, helix producer plus v9.01o二、采用先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)輔助手段1采用投影儀進(jìn)行同步教學(xué)這是最常見的一種方法，使用這種方法可以使學(xué)生跟著教師同步操作。 這種教學(xué)方法比較直觀，可以達(dá)到教師的教和學(xué)生的學(xué)同步，但要求教師注意講 解和操作的速度不能過快，要考慮學(xué)生的反應(yīng)時(shí)間。2 .安裝多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件在機(jī)房內(nèi)的教師機(jī)和學(xué)生機(jī)上安裝網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，如e-learning> l

5、anstar 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件等。這種軟件可以實(shí)現(xiàn)：(1) 教師演示：將教師機(jī)的屏幕圖像畫面實(shí)吋同步廣播給全體、群體或 單個(gè)學(xué)生，并提供電子教鞭、電子黑板(白板)等功能。這種方法還可以將廣播 的圖像畫面以動(dòng)畫影像的形式錄制下來，制作成課件或教材，以供重復(fù)使用或與 其他老師共享。而且也可以將事先錄制好的屏幕圖像畫面通過網(wǎng)絡(luò)冋放直接在學(xué) 生機(jī)上演示，借助該功能，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的自動(dòng)化、規(guī)范化。(2) 學(xué)生示范：可以指定任意一個(gè)學(xué)生給其他的一組學(xué)生進(jìn)行示范操作, 讓學(xué)生之間相互交流和學(xué)習(xí)。(3) 屏幕監(jiān)視：對教室里的任何學(xué)生機(jī)進(jìn)行屏幕圖像監(jiān)視，并可以同屏 監(jiān)視、循環(huán)監(jiān)視。(4) 遙控輔導(dǎo)：直接操作學(xué)

6、生機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，可以用于管理，也可以 進(jìn)行手把手教學(xué)。(5) 鎖定工作站：可以將指定或全部電腦的鼠標(biāo)和鍵盤鎖定，使學(xué)生集 中精力聽講。采用這樣的軟件可以將上機(jī)課堂很好地管理起來，大大提高了上機(jī) 教學(xué)的效率。3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教師可以把操作提示和要求等以網(wǎng)頁形式發(fā)布到校園網(wǎng)的web站點(diǎn)上, 學(xué)生在上機(jī)的吋候可以一邊制作一邊打開網(wǎng)頁參考。另外一些資料和素材也可以 以這種方式發(fā)布到校園網(wǎng)上。同時(shí)可以建立ftp服務(wù)器用來保存學(xué)生的電子版作 業(yè)，學(xué)生不僅可以向ftp服務(wù)器上傳作業(yè)，還可以下載課件和所需軟件，以便課 后學(xué)習(xí)。三、結(jié)束語計(jì)算機(jī)學(xué)科只有將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)很好地結(jié)合起來，通過實(shí)踐教學(xué) 使學(xué)生更好地理解理論知識并能運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能培養(yǎng)出現(xiàn)代社會建設(shè)所需 要的應(yīng)用型人才。因此，如何組織實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)大綱，如何利用各種 輔助教學(xué)手段將教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、逼真地展示給