作文題材歸類

1、作文題材歸類作文題材歸類自自 我我 1.1.人的價(jià)值：人的價(jià)值：（1 1）通過打破成規(guī)（創(chuàng)新）在尚未凝固的水泥路面留）通過打破成規(guī)（創(chuàng)新）在尚未凝固的水泥路面留下自己深深的腳印下自己深深的腳印（2 2）穩(wěn)一代：求穩(wěn)，趨于安穩(wěn)和保守，不具冒險(xiǎn)精神、）穩(wěn)一代：求穩(wěn)，趨于安穩(wěn)和保守，不具冒險(xiǎn)精神、不愛折騰不愛折騰；精致利己主義者；精致利己主義者 2.2.正確定位：正確定位：（1 1）在路上奔跑還是在路邊鼓掌；在路上奔跑還是在路邊鼓掌；（2 2）低頭是一種能力低頭是一種能力；布袋和尚插秧：心地清凈方為布袋和尚插秧：心地清凈方為道，退步原來(lái)是向前道，退步原來(lái)是向前 3.3.面對(duì)人生的低谷與逆境面對(duì)人生的

2、低谷與逆境（1 1）花開不只在春天花開不只在春天（2 2）破壁而入的剛強(qiáng)與繞壁而行的智慧破壁而入的剛強(qiáng)與繞壁而行的智慧（3 3）積極進(jìn)取與看淡放下）積極進(jìn)取與看淡放下 4.夢(mèng)想夢(mèng)想中國(guó)知識(shí)分子的夢(mèng)金榜題名、升官發(fā)財(cái)，小中國(guó)知識(shí)分子的夢(mèng)金榜題名、升官發(fā)財(cái)，小我、名利、閉塞我、名利、閉塞 5.成功的經(jīng)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)（1 1）穿越死亡之海：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，穿越死亡之海：認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步往前走一步一步往前走（2 2）三人三法：學(xué)古人，學(xué)今人，做本人；三人三法：學(xué)古人，學(xué)今人，做本人；學(xué)法，化法、想法。學(xué)法，化法、想法。6.6.精神生活精神生活安靜的角落閱讀；安靜的角落閱讀；關(guān)注周國(guó)平的幸

3、福是什么，去掉生命中關(guān)注周國(guó)平的幸福是什么，去掉生命中的一些附加物，求簡(jiǎn)單的幸福、精神的豐的一些附加物，求簡(jiǎn)單的幸福、精神的豐富富 君子不器君子不器，不要使自己成為某種，不要使自己成為某種特定的工具和機(jī)械（特定的工具和機(jī)械（物欲的奴隸、物欲的奴隸、機(jī)器的附庸機(jī)器的附庸）人與人人與人 1.看到他人的長(zhǎng)處看到他人的長(zhǎng)處，在個(gè)人至上時(shí)代欣賞他，在個(gè)人至上時(shí)代欣賞他人：人：為他為他人鼓掌人鼓掌 2.走得快，獨(dú)行；走得快，獨(dú)行；走得遠(yuǎn)，結(jié)伴而行走得遠(yuǎn)，結(jié)伴而行 3.以責(zé)人之心以責(zé)人之心責(zé)己責(zé)己，以恕己之心，以恕己之心恕人恕人； 容忍比自由更重要容忍比自由更重要（胡適）（胡適） 4.自己與偶像自己與偶像：

4、（1 1）遇見誰(shuí)，崇仰誰(shuí)，但要做自己）遇見誰(shuí)，崇仰誰(shuí)，但要做自己（2 2）我很重要，但有些事物（人的精神、品）我很重要，但有些事物（人的精神、品德）必須仰視德）必須仰視人與社會(huì)人與社會(huì) 1.重要的事與更重要的事重要的事與更重要的事 2.在市場(chǎng)完全開放、文化多元、價(jià)值觀多元在市場(chǎng)完全開放、文化多元、價(jià)值觀多元的社會(huì)，要有自我約束力與判斷力的社會(huì)，要有自我約束力與判斷力（1 1）牧民、草地、牛；）牧民、草地、牛；（2 2）善惡標(biāo)準(zhǔn)、美丑標(biāo)準(zhǔn)、成功標(biāo)準(zhǔn)模糊）善惡標(biāo)準(zhǔn)、美丑標(biāo)準(zhǔn)、成功標(biāo)準(zhǔn)模糊 3.小我與大我；利己與奉獻(xiàn)小我與大我；利己與奉獻(xiàn)人與自然 敬畏自然敬畏自然 善待生命善待生命 天人合一天人合一

5、 可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展教教 育育 1.1.遵循教育規(guī)律遵循教育規(guī)律（1 1）美國(guó)中學(xué)的校訓(xùn)：）美國(guó)中學(xué)的校訓(xùn)：“慢慢來(lái)。慢慢來(lái)?！碧岢鰧W(xué)提出學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)；教育者對(duì)學(xué)生要有耐心。生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)；教育者對(duì)學(xué)生要有耐心。（2 2）讓孩子走彎路）讓孩子走彎路 2.2.培育創(chuàng)新的土壤培育創(chuàng)新的土壤（1 1）移植牛頓的蘋果枝，）移植牛頓的蘋果枝，“砸中牛頓的蘋果砸中牛頓的蘋果也坑砸中南大學(xué)生也坑砸中南大學(xué)生”只能起到激勵(lì)作用只能起到激勵(lì)作用（2 2）搞笑諾獎(jiǎng)）搞笑諾獎(jiǎng)，培育創(chuàng)新的土壤才是正道，培育創(chuàng)新的土壤才是正道 3.3.放任自由與修剪約束放任自由與修剪約束 野地樹與公園樹野地樹與公園樹（虎媽鷹

6、爸、衡水中學(xué)、高（虎媽鷹爸、衡水中學(xué)、高考狀元后續(xù)力缺乏）考狀元后續(xù)力缺乏）科科 技技 1.百度時(shí)代獨(dú)立思考的重要性百度時(shí)代獨(dú)立思考的重要性 2.創(chuàng)新創(chuàng)新 （1）復(fù)制復(fù)制無(wú)處不在無(wú)處不在：產(chǎn)品；文稿、城市、：產(chǎn)品；文稿、城市、偶像、影視作品、娛樂節(jié)目偶像、影視作品、娛樂節(jié)目 （2）復(fù)制與創(chuàng)新復(fù)制與創(chuàng)新：小米手機(jī)將全球最頂尖小米手機(jī)將全球最頂尖的移動(dòng)終端技術(shù)與元器件運(yùn)用到每款新品；的移動(dòng)終端技術(shù)與元器件運(yùn)用到每款新品；又按需匹配器件；不可有二又按需匹配器件；不可有二 （3）傳承與創(chuàng)新傳承與創(chuàng)新：不可無(wú)一：不可無(wú)一社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)現(xiàn)象 1.1.和諧家庭標(biāo)準(zhǔn)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、選才和諧家庭標(biāo)準(zhǔn)、擇偶標(biāo)

7、準(zhǔn)、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、選才標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)：?jiǎn)我换?、單一化、統(tǒng)一化統(tǒng)一化、物質(zhì)化（后三者投射的還是價(jià)值觀的問題）、物質(zhì)化（后三者投射的還是價(jià)值觀的問題） 2.2.數(shù)字化時(shí)代的人文困境數(shù)字化時(shí)代的人文困境 今天的中國(guó)人越來(lái)越看重實(shí)際利益，越來(lái)越看重物質(zhì)需求，越今天的中國(guó)人越來(lái)越看重實(shí)際利益，越來(lái)越看重物質(zhì)需求，越來(lái)越看重欲望，但是越來(lái)越少的精神生活。精神生活看起來(lái)很來(lái)越看重欲望，但是越來(lái)越少的精神生活。精神生活看起來(lái)很虛很虛，找一種看得見摸得著的姿態(tài)，那就是讀書。虛很虛，找一種看得見摸得著的姿態(tài)，那就是讀書。 （1 1）讀圖使思維發(fā)散很難集中；微博使表述片段化；百度使）讀圖使思維發(fā)散很難集中；微博使表述片段化；

8、百度使自主記憶力衰退自主記憶力衰退 （2 2）大部分的文字是沒有意義的。但書和網(wǎng)上的報(bào)道、新聞、）大部分的文字是沒有意義的。但書和網(wǎng)上的報(bào)道、新聞、娛樂是不一樣的，相對(duì)來(lái)說它更加需要一種投入，和前人、古娛樂是不一樣的，相對(duì)來(lái)說它更加需要一種投入，和前人、古人、外人、不熟悉的人對(duì)話；閱讀和修養(yǎng)兩者不再同步之后會(huì)人、外人、不熟悉的人對(duì)話；閱讀和修養(yǎng)兩者不再同步之后會(huì)出現(xiàn)很嚴(yán)重的問題，讀書對(duì)人格，心靈，氣質(zhì)，外在形象的塑出現(xiàn)很嚴(yán)重的問題，讀書對(duì)人格，心靈，氣質(zhì)，外在形象的塑造，都被切斷了造，都被切斷了 3.復(fù)制、跟風(fēng)嚴(yán)重復(fù)制、跟風(fēng)嚴(yán)重： 文學(xué)作品、影視作品、娛樂節(jié)目在文學(xué)作品、影視作品、娛樂節(jié)目在“

9、致敬致敬”的名義下抄襲；的名義下抄襲； 城市建筑盲目仿歐美，造泰晤士小鎮(zhèn)，仿城市建筑盲目仿歐美，造泰晤士小鎮(zhèn)，仿倫敦橋、仿大本鐘、復(fù)制獅身人面像，倫敦橋、仿大本鐘、復(fù)制獅身人面像，使使“文化斷根文化斷根”，喪失繼承自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文，喪失繼承自身優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能力化的能力； 4.科技進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)科技進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，公知利用網(wǎng)絡(luò)綁架公知利用網(wǎng)絡(luò)綁架網(wǎng)民的道德觀網(wǎng)民的道德觀，將己所欲廣施于人，呈現(xiàn)，將己所欲廣施于人，呈現(xiàn)另一種形式的專制、暴力另一種形式的專制、暴力 4.社會(huì)問題：呼喚傳統(tǒng)道德觀的回歸社會(huì)問題：呼喚傳統(tǒng)道德觀的回歸 反面：扶不扶；造假販假；中國(guó)式過馬路；反面：扶不扶；造假販假；中國(guó)式過馬路；摔幼兒；為一己之私報(bào)復(fù)社會(huì)濫殺無(wú)辜；摔幼兒；為一己之私報(bào)復(fù)社會(huì)濫殺無(wú)辜；“常回家看看?；丶铱纯础绷⒎⒎?正面：最美司機(jī)、教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生；感動(dòng)中正面：最美司機(jī)、教師、鄉(xiāng)村醫(yī)生；感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選國(guó)人物評(píng)選 5.偶像的崩塌偶像的崩塌