四年級下冊語文復習--課外閱讀篇精編版

1、閱讀考試內容 1、基礎知識：基礎知識：讀音、字詞、多音字、近反義詞、標點符號、照樣子寫詞語、關聯(lián)詞、恰當?shù)脑~語. 2、劃劃:中心句、比喻句、擬人句、心理描寫句子（仿寫） 3、問答：問答：文章內容、自己感受（如果你是，你會說什么等）、概括主要內容、段落大意、閱讀考試技巧四讀法四讀法 一讀：明確體裁一讀：明確體裁（人、事、景、物、寓言）。 二讀：概括大意，把握中心二讀：概括大意，把握中心（弄清景物特點、事情“六要素”；理清順序；體會感情或教育意義）。 三讀：仔細讀題，理解題意，帶題讀文，先易后三讀：仔細讀題，理解題意，帶題讀文，先易后難進行答題難進行答題。（完成一小題，做個標記，以防漏題。） 四讀

2、：復讀全文，驗證答案。四讀：復讀全文，驗證答案。閱閱讀讀訓訓練練（一）（一）（）一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地（撥、拔）了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細看，才發(fā)現(xiàn)她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋?？匆娺@兩只蛋，我就把這只死鴨提起來。（果然、居然）在她身子底下有一個巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力

3、的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些（表面、外表）現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是為了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。我望著這只野鴨思緒久久不能（安靜、平靜）我想這種深沉的愛多么感人肺腑啊太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）請把文章的主要內容寫下來，并根據文章內容給本文起個題目寫在開頭處。_（2）在（）內劃去不恰當?shù)脑~語。（3）給空白的地方加上標點符號。（4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風雪搏斗的詞句，用“”畫下來。（5）從“我”掩埋野鴨，

4、包好十三只蛋的動作，你體會到了什么？_（6）從文中抄下最能表現(xiàn)思想感情的一句話。_（7）文中的鴨媽媽是一位怎樣的媽媽？請為她寫上贊美的語句。_ 仁慈天使仁慈天使南丁格爾出生在一個英國很富有的家庭南丁格爾出生在一個英國很富有的家庭,她從小就有一顆純潔、她從小就有一顆純潔、善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或善良的心。她從不把玩壞了的布娃娃丟掉，而是把布娃折斷的手或腳重新縫好，細心地加以照料。長大后的南丁格爾不顧家人的反對，腳重新縫好，細心地加以照料。長大后的南丁格爾不顧家人的反對，當了一名護士，熱心地照顧、幫助病人。當了一名護士，熱心地照顧、幫助病人。 后來，英國和別的國家

5、爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院后來，英國和別的國家爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，大批傷員在戰(zhàn)地醫(yī)院里死去，因為戰(zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾里死去，因為戰(zhàn)地醫(yī)院僅僅是一座座骯臟易感染的帳篷。南丁格爾來了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細菌滋生。來了，她把這里變成了干凈的病房，不允許細菌滋生。 她細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為她細心地為傷員們包扎傷口、清洗身體、喂重傷員吃飯，她為他們唱歌、讀圣經他們唱歌、讀圣經讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都讓傷員們忘了傷病的痛苦。每個夜晚，她都提著燈籠，一張病床一張病床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷提著燈籠，一張病床一張病

6、床地去巡視，慰問和鼓勵一個又一個傷員。傷員們都說，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。員。傷員們都說，南丁格爾就是一位真正的仁慈天使。 1910年年8月月13日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年日，南丁格爾在睡眠中逝世，享年90歲。南丁格歲。南丁格爾終身未嫁，她的一生為護理事業(yè)做出了超人的貢獻。爾終身未嫁，她的一生為護理事業(yè)做出了超人的貢獻。1912年。國年。國際護士會倡議定于每年際護士會倡議定于每年5月月12日日-南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，南丁格爾誕辰日舉行紀念活動，并將并將5月月12日定為日定為“國際護士節(jié)國際護士節(jié)”。1、為帶點的字選擇正確的讀音。、為帶點的字選擇正確的讀音。 （1）提）提 t

7、d提供（提供（ ） 提防（提防（ ） 提醒（提醒（ ） （2）扎）扎 z zh zh扎褲腳（扎褲腳（ ） 掙扎（掙扎（ ）扎煞（）扎煞（ ） 2、在括號里填上合適的詞語。、在括號里填上合適的詞語。一顆（一顆（ ）的心）的心 一座（一座（ ）的帳篷）的帳篷 一位（一位（ ）的天使）的天使3、把下面的句子改成、把下面的句子改成“被被”字句。字句。她把這里變成了干凈的病房。她把這里變成了干凈的病房。_4、傷員們?yōu)槭裁凑f南丁格爾就是一位真的仁慈天使。、傷員們?yōu)槭裁凑f南丁格爾就是一位真的仁慈天使。_閱閱讀讀訓訓練練（二）（二）歡迎來到高質量閱讀競賽課堂快速閱讀規(guī)則快速閱讀規(guī)則：1 1、我宣布開始讀，才能

8、讀。（默讀）、我宣布開始讀，才能讀。（默讀）2 2、精力高度集中地在規(guī)定時間內快速讀完。、精力高度集中地在規(guī)定時間內快速讀完。3 3、每組討論出題。、每組討論出題。4 4、每組選一名回答問題。回答對加分，回答、每組選一名回答問題?；卮饘臃?，回答錯不扣分，本組成員可以補充。本組都不會錯不扣分，本組成員可以補充。本組都不會，其他組補充。，其他組補充。 照亮別人照亮別人 “盲人提燈籠盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些本是一則笑話，指一個人做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新的詮釋。多此一舉的事。最近我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說的：有一個

9、盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮這位朋友是這么說的：有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了很好奇，就問他：的燈籠，別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？走路？” 那盲人滿心歡喜地說：那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照這個道理很簡單，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自己的安全，也等于幫助自己。也等于幫助自己?！?有一次，我搭朋友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分有一次，我搭朋

10、友的車，就借花獻佛，再將這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經驗加以佐證。享。朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經驗加以佐證。他說：他說：“以前我開車經過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長，里面以前我開車經過隧道，總是不喜歡開車燈。一來隧道不長，里面光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關關。不料有一天被迎光線還不差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關關。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。后來面而來的大卡車撞了個正著，險些命喪黃泉。后來 我才覺悟到，開車燈我才覺悟到，開車燈是給對方看的，因為車子經過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺一時調是給對

11、方看的，因為車子經過隧道，對方是從亮處進入暗處，視覺一時調整不過來，加上對面車不開燈，那實在太危險了整不過來，加上對面車不開燈，那實在太危險了” 世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險，世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己走路是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。旦夕禍福，沒有人知道你從何處來，又往何處去。 假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關懷別人，別人也就會幫助你，所謂懷別人，別人也就會幫助你，所謂“為善至樂為善至樂”就是這個意思吧。就是這個意思吧。 最貴的項鏈最貴

12、的項鏈店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。一個小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗店主站在柜臺后面，百無聊賴地望著窗外。一個小女孩走過來，整張臉都貼在了櫥窗上，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。上，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：她說：“我想買給我姐姐。你能包裝得漂亮一點嗎？我想買給我姐姐。你能包裝得漂亮一點嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，說：店主狐疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？你有多少錢？” 小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤在柜臺上，興奮地小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤在柜臺上，興奮地說：說：“這些可以嗎？這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚

13、硬幣而已。她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。 她說：她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當做禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽今天是姐姐的生日，我想把它當做禮物送給她。自從媽媽去世后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。” 店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，再用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。對小女孩說：面系了一條綠色的絲帶。對小女孩說：“拿去吧，小心點。拿去吧，小心點。”小女孩滿心歡喜，連蹦帶跳小女孩滿心歡喜，連蹦帶跳地回家了。地回家了。 在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問到：她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問到：“這條項鏈是在這里買的嗎？多少錢？這條項鏈是在這里買的嗎？多少錢？” “本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密。本店商品的