高一年級組第一學期工作總結_第1頁
高一年級組第一學期工作總結_第2頁
高一年級組第一學期工作總結_第3頁
高一年級組第一學期工作總結_第4頁
高一年級組第一學期工作總結_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、高一年級組第一學期工作總結 高一年級組第一學期工作總結 本學期,高一年級組本著“規(guī)范、務實;立德、啟智”的指導思想,教學夯實基礎,管理狠抓落實,各方面的工作都取得了一定的成效?,F將本學期的工作情況總結如下。 一、學生管理方面 1、狠抓學生行為規(guī)范的養(yǎng)成 高一年級是高中階段的基礎年級,是對學生進行行為養(yǎng)成教育的關鍵時期,因此在學期初的軍訓上,我們配合軍訓教官和政教處對學生嚴格要求,嚴格訓練,效果顯著。學生在軍訓匯報表演時,動作整齊劃一,口號高亢洪亮,表現出了良好的精神風貌。在此基礎上,我們大力強化中學生日常行為規(guī)范三全管理和學校其它各項規(guī)章制度要求的落實,我們要求班主任要深入學生學習、生活的每一

2、個場所,從具體的小事抓起,要時時教育學生什么該做、什么不該做,要抓好過程,抓出實效。經過一個學期的管理,高一年級整體教育教學秩序井然從而形成了良好的班風、學風。 2、加大對學生儀容儀表的管理 本學期,我們深入各班教室不定時地巡查學生穿校服、戴胸卡的情況,巡查各班個人區(qū)域的衛(wèi)生,把發(fā)現的問題及時反饋給班主任,并要求班主任處理不過夜。通過嚴查穿校服、戴胸卡使每一個學生都要明白自己是同煤一中的一員,穿戴校服胸卡就是愛校的表現,做事自然要顧全學校,決不做有損學校形象和榮譽的事。而通過嚴查個人衛(wèi)生,不僅使學生養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣,而且也創(chuàng)造出了一個清潔的學習環(huán)境。 3、加強對自習紀律的巡查 我們以自

3、習紀律為突破口,為學生的學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。自習紀律是最難抓的一項,為此,我們排定了高一大自習班主任值班表,每天都有專人對各班大自習進行巡查,并即時通報巡查結果,對違紀的學生進行通報,對紀律不好的班級,提出整改建議,從而使整個年級的大自習面貌大為改觀。 4、強化對學生的理想教育 我們圍繞著“從開學三個月看三年”的主題,召開了各班的家長會,又于家長會后召開了各班的主題班會,教育學生要樹立一年高考三年備考的理念,并讓每個學生制訂了奮斗目標。 5、重視家校聯(lián)系 本學期,我們在各班都建立了家長微信群,加強了與家長的日常溝通,同時我們成立了高一年級家長委員會,制定了家長委員會工作實施方案,使學校教育和家

4、庭教育形成了合力。 二、教學管理方面 1、加強對集體備課的檢查力度 本學期,我們年級組加強了對每周四各學科集體備課的檢查力度。我們不僅每周四必到各學科組去巡查,而且在登記的各學科組集體備課人員安排的基礎上,深入備課組去全程參與集體備課,全面檢查各主備人在備課時,其所備章節(jié)的重點、難點、考點、能力點、專題訓練等方面是否都能涉及到,以提高集體備課的質量。目前各學科組的集體備課都能做到人員保證、時間保證、流程保證。 2、抓好教學各環(huán)節(jié)的檢查考核 我們通過檢查教案了解教師的備課情況,通過觀看監(jiān)控了解教師的上課情況,通過檢查學生的作業(yè)本了解教師的作業(yè)批改情況,通過巡查晚自習了解教師的自習輔導情況,尤其是

5、我們重點檢查了語文外語的早讀,改變了過去老師放任不管、早讀的內容過分隨意的現象。 3、關心青年教師的成長 我們年級是青年教師最集中的,他們熱情高、干勁足,但教學經驗缺乏。我們協(xié)助教務建立了以老帶新的師徒對子,并隨時檢查青年教師跟隨師父聽課的情況,同時我們要求各學科組在集體備課時要緊緊拉住青年教師,要給以他們具體的備課方法的指導。通過我們后期組織的青年教師匯報課的情況來看,我們的青年教師已經逐步適應了我校的教學,并且表現出了較高的教學水準。 4、有序推進課堂教學改革 圍繞學校本學期的課改要求,我們要求教師認真學習龔雄飛院長的“學本教學”,切實做好學生學習小組的劃分,規(guī)范培訓學生自學、互學、展學各環(huán)節(jié),高質量地編寫導學單。目前學本教學的課改模式正在有序推進當中。 5、強化訓練鞏固提高 我們在學期初就排定了各學科周練的具體時間,整個學期里,各學科的周練始終在按部就班地進行,而且真正做到了周周練。我們除了每月有規(guī)范的月考,在平時的周日晚自習,我們也安排了各科的滾動月考。這些訓練,不僅起到了查漏補缺的作用,而且也加大了學生的習題訓練量,起到了鞏固所學知識的效果。 三、存在的問題: 1、個別學科組集體備課的質量還有待督促提高。 2、部分學生的不良習慣在后期有所顯現,尚需加強管理。 3、學本教學模式的推進有些緩慢。 4、學困生的轉化還需要有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論