職業(yè)學(xué)校年度總結(jié)大會(huì)講話稿

1、職業(yè)學(xué)校年度總結(jié)大會(huì)講話稿搶抓機(jī)遇，順勢(shì)而為，發(fā)揮職教職能作用創(chuàng)新體制，內(nèi)涵發(fā)展，辦好現(xiàn)代職業(yè)教育同志們：歲月總是在無(wú)聲無(wú)息中流逝，記憶總是在歲月的印痕里銘記，希望總是在歲月的時(shí)空里延續(xù)，當(dāng)又一個(gè)暑假即將來(lái)臨的時(shí)候，我就任 xx 縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)已經(jīng)三年年之久了，當(dāng)我們目睹和親歷了一個(gè)個(gè)身邊的同學(xué)、戰(zhàn)友離開(kāi)我們而遠(yuǎn)去的時(shí)候，我們不得不驚嘆時(shí)光的飛逝和歲月的無(wú)情！眨眼間一學(xué)年的學(xué)校工作即將結(jié)束，今天我們一起在此回顧我們走過(guò)的日日夜夜，倍感艱辛和勞頓；檢點(diǎn)我們收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又增欣慰和自豪，總之，選擇了這份工作，就注定了我們必須付出；選擇了這份職業(yè)，就注定任重而道遠(yuǎn)。剛才各位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真、細(xì)致盤(pán)點(diǎn)了

2、一年來(lái)所做的工作和下學(xué)期的工作計(jì)劃，我們足以可以自豪的說(shuō) “我們付出了，我們努力了，我們問(wèn)心無(wú)愧了 ! ”,而面對(duì)我們?nèi)〉玫呢S碩成果和良好效應(yīng)，我們也可以欣慰的說(shuō) “我們回報(bào)了，我們揚(yáng)眉吐氣了！ ”,在此，我想站在學(xué)校的高度，再把我們的各項(xiàng)工作補(bǔ)充總結(jié)一下：一年來(lái)，在縣委、縣政府和上級(jí)主管部門(mén)的的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求，認(rèn)真遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心，以素質(zhì)為根本”的辦學(xué)理念，秉持走 “長(zhǎng)短結(jié)合，升學(xué)與就業(yè)并重，校企聯(lián)辦、訂單培養(yǎng)、突出技能、產(chǎn)教結(jié)合的”辦學(xué)道路，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的同步發(fā)展。辦學(xué)中，按照 “內(nèi)強(qiáng)管理，外樹(shù)形象；創(chuàng)新體制

3、，強(qiáng)化教研；謀求發(fā)展，提升水平；圍繞當(dāng)?shù)兀?wù)人民 ”的辦學(xué)思路；以 “修德，精技 ”為校訓(xùn)；以 “為 xx 發(fā)展盡職 ”為校風(fēng)；以 “為學(xué)生進(jìn)步盡責(zé) ”為教風(fēng)；以 “為自我完善盡力 ”為學(xué)風(fēng)；堅(jiān)持 “把學(xué)生成才作為第一生命，把學(xué)生進(jìn)步作為第一要?jiǎng)?wù)，把師資建設(shè)作為第一抓手，把安全管理作為第一責(zé)任 ”；鼓勵(lì)教師樹(shù)立 “我們的學(xué)生是需要教育的，我們的學(xué)生是可以教育的，我們的教育是必要的，我們的教育是重要的，我們是可以打造一流的職業(yè)教育教學(xué)效果的 ”五種觀念；大力實(shí)施 “六項(xiàng)建設(shè) ”。在社會(huì)各界的大力支持下，通過(guò)全校師生的共同努力，朝著既定的 “三個(gè)目標(biāo) ”邁進(jìn)，取得了顯著的成效。一、搶抓機(jī)遇，提升

4、水平，大力實(shí)施職教中心建設(shè)（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力提升辦學(xué)水平1、在縣委政府的大力支持下，積極努力申報(bào)并獲得中央財(cái)政支持的 1500 萬(wàn)元（中央 1000 萬(wàn)元，地方配套 500 萬(wàn)元） “職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)二期項(xiàng)目 ”。項(xiàng)目具體名稱為 “xx縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)項(xiàng)目 ”，此項(xiàng)目已列為我縣XX 年政府工作重點(diǎn)項(xiàng)目，現(xiàn)已順利通過(guò)項(xiàng)目可研、土地預(yù)審、征用審批等工作，該項(xiàng)目正在等待國(guó)家發(fā)改委批復(fù)，批復(fù)后力爭(zhēng)盡快完成項(xiàng)目初設(shè)、勘探、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)等前期工作，并努力及早開(kāi)工建設(shè)。2、在原有設(shè)備基礎(chǔ)上，為每個(gè)處室都配套安裝了自動(dòng)化辦公設(shè)備（包括電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、校內(nèi)電話等），為教育教學(xué)

5、研究提供了物質(zhì)保障；圍繞處室功能，改善了處室文化氛圍和人文情懷。3、增設(shè)了體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)并配備了武術(shù)訓(xùn)練室，滿足了教學(xué)的需求。周六學(xué)校與武術(shù)協(xié)會(huì)在縣城公園舉辦的首屆消夏演出中學(xué)員嶄露頭角，收到很好的社會(huì)效應(yīng)，為下一步招生和學(xué)校拓展起到了積極的宣傳作用。4、投資 68 萬(wàn)元改造旱廁 65 米 2，達(dá)到了我縣創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生縣城的標(biāo)準(zhǔn)。5、獲得縣政府支持，投資近200 萬(wàn)元改建 250 米跑到的高標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)。6、調(diào)整校園綠化格局，合理調(diào)配苗木品種，擴(kuò)大校園綠化面積至XX 余平米。并整修綠化帶，增加綠化帶護(hù)欄800 米。（二）確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，創(chuàng)建五星級(jí)管理水平在我校確立的 “三個(gè)目標(biāo) ”的引領(lǐng)下，在去年四

6、月份通過(guò)四星級(jí)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，加大建設(shè)力度，于十二月十九日順利接受了五星級(jí)學(xué)校評(píng)估復(fù)查，由于 “五星級(jí)管理學(xué)校的指標(biāo)體系 ”是系統(tǒng)和嚴(yán)格的，雖暫未通過(guò)，而且我們要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在內(nèi)涵發(fā)展上還需要付出不懈的努力！但是，我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和發(fā)展，也得到了省市領(lǐng)導(dǎo)和專家組的一致好評(píng)，這些來(lái)之不易的進(jìn)步和發(fā)展表明，我們的工作正朝著既定目標(biāo)大闊步邁進(jìn)。（三）創(chuàng)新辦學(xué)模式，訂單培養(yǎng)人才1、校企合作，聯(lián)合辦學(xué)，訂單培養(yǎng)，變招工為招生。XX 年，學(xué)校由政府統(tǒng)籌下的校企聯(lián)辦，實(shí)現(xiàn)真正意義上的校企合作辦學(xué)，與本縣的龍頭企業(yè) 沁新集團(tuán)直接簽署專業(yè)人才訂單培養(yǎng)協(xié)議，單獨(dú)招取兩個(gè)煤炭機(jī)電專業(yè)班共 90 人。校企聯(lián)合共同把關(guān)

7、，實(shí)現(xiàn)變招工為招生；根據(jù)企業(yè)用工要求，考核生源條件，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，協(xié)同教學(xué)管理。實(shí)現(xiàn)了真正意義上的 “校企聯(lián)合，變招工為招生 ”的辦學(xué)模式。去年由于受煤炭市場(chǎng)的金融風(fēng)暴影響，我們招收的 90 余名煤炭班學(xué)生花落誰(shuí)家？一直困擾著我們，幾經(jīng)努力，終于結(jié)合我縣煤炭企業(yè)實(shí)踐，決定由煤管局牽頭，為我縣現(xiàn)在的各個(gè)生產(chǎn)和建設(shè)礦井培養(yǎng)配備防治水專業(yè)煤礦急需人才。我校 XX 級(jí)煤炭專業(yè)班 262 名學(xué)生到訂單各煤礦企業(yè)實(shí)習(xí)一年后，已有不少成為各企業(yè)專業(yè)骨干。另一方面，北京中華總工會(huì)職工之家酒店、呼和浩特職工之家酒店定向培養(yǎng)酒店管理人才 23 名，這些學(xué)生目前已有四名學(xué)生成為內(nèi)蒙古職工之家大酒店主管和領(lǐng)班。2、科

8、技強(qiáng)農(nóng)，人才興農(nóng)，傾力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村青年人才立足全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，貫徹落實(shí)全國(guó)人才工作會(huì)議精神和國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（ XX 2020），大力實(shí)施人才強(qiáng)農(nóng)戰(zhàn)略。在縣委、縣政府的高度重視和大力協(xié)調(diào)下，繼續(xù)招收第二屆現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村青年人才一年制專修班學(xué)員 50名。在培訓(xùn)中，學(xué)校圍繞 “一縣一業(yè) ”、“一村一品 ”和“莊園經(jīng)濟(jì) ”農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展目標(biāo)，以培養(yǎng)農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展急需人才為重點(diǎn)，以人才資源能力建設(shè)為核心，著力培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)農(nóng)村科技實(shí)用型人才，使之成為農(nóng)業(yè)科技的示范帶頭人、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)軍人和 “莊園經(jīng)濟(jì) ”建設(shè)的骨干力量。學(xué)校選用涉農(nóng)專業(yè)教師、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的技術(shù)骨干和本地各農(nóng)業(yè)園區(qū)研究所的

9、專家，同時(shí)聘請(qǐng)山西農(nóng)業(yè)大學(xué)和省農(nóng)科院的知名專家教授進(jìn)行教學(xué)，確保了專修班教學(xué)質(zhì)量；在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)員到我縣垣上、趙寨、南石、法中、官灘等農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，并組織到昔陽(yáng)大寨、晉中榆次等縣外農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)莊園實(shí)習(xí)參觀。目前，農(nóng)業(yè)專修班 50 名學(xué)員已圓滿完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)，順利結(jié)業(yè)。根據(jù)我們的跟蹤調(diào)查，首屆學(xué)員 57 名中，現(xiàn)在自主創(chuàng)業(yè) 14 人，其中從事養(yǎng)殖業(yè) 5 人，種植業(yè) 5 人，服務(wù)業(yè) 4 人；在縣內(nèi)各園區(qū)從事技術(shù)業(yè)務(wù) 7 人，從事其它工作 8 人；線外就業(yè)或者家中待業(yè) 28 人。創(chuàng)業(yè)率 24.6%，就業(yè)率超過(guò)50%。第二屆農(nóng)修班也有五名學(xué)員目前已經(jīng)和擬創(chuàng)業(yè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。為全縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)

10、業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用?？傊陟`活的辦學(xué)思路和辦學(xué)模式的主導(dǎo)下，基本構(gòu)建了校企聯(lián)合，變招工為招生的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了招生與企業(yè)用人的緊密對(duì)接、專業(yè)設(shè)置與企業(yè)工種要求的緊密對(duì)接、教學(xué)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的緊密對(duì)接和辦學(xué)模式與企業(yè)生產(chǎn)的緊密對(duì)接。通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)了企業(yè)人才儲(chǔ)備，也促進(jìn)和加快了學(xué)校專業(yè)發(fā)展和規(guī)模發(fā)展的步伐。（四）拓寬培訓(xùn)途徑，彰顯中心職能學(xué)校在以全日制中等職業(yè)教育為主體的同時(shí)，積極開(kāi)展多種形式的短期培訓(xùn)，承擔(dān)了我縣 “陽(yáng)光工程 ”、 “雨露計(jì)劃 ”等農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。結(jié)合企業(yè)崗位技能需求，到企業(yè)辦培訓(xùn)班，提升職工專業(yè)技能。與縣人社局合作開(kāi)展了 “企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才繼續(xù)教育公需科

11、目 ”的培訓(xùn)，與團(tuán)縣委合作開(kāi)展了 “青年婦女的創(chuàng)業(yè)就業(yè) ”培訓(xùn)，與人武部合作開(kāi)展了退伍軍人的 “創(chuàng)業(yè)就業(yè) ”培訓(xùn)，與經(jīng)管局、農(nóng)業(yè)局、林業(yè)局，農(nóng)機(jī)局等各職能局開(kāi)展了 “xx縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織經(jīng)營(yíng)人才培訓(xùn) ”、 “xx縣雨露計(jì)劃農(nóng)村合作經(jīng)營(yíng)技能培訓(xùn)班 ”、 “xx縣農(nóng)村領(lǐng)頭雁培訓(xùn) ”、“xx縣農(nóng)村基層干部黨風(fēng)廉政建設(shè)工作培訓(xùn)會(huì) ”。一年來(lái)，先后培訓(xùn)人員達(dá) 3000 多人（次），真正發(fā)揮了職業(yè)教育培訓(xùn)中心的職能作用。二、順應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)需求，著力打造“實(shí)訓(xùn)基地 ”建設(shè)與普通教育相比，職業(yè)教育更為注重的是學(xué)生技術(shù)技能的訓(xùn)練，為此，我們確立了 “三步走 ”教學(xué)模式： “課堂 實(shí)訓(xùn)室 實(shí)訓(xùn)基地 企業(yè)、行業(yè) ”。著

12、力打造煤炭專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，補(bǔ)充拓展計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)基地，向外延伸設(shè)農(nóng)、酒店、旅游等實(shí)訓(xùn)基地，成為我校在實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面的一個(gè)總體設(shè)想。XX 年，積極申報(bào)中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，我校獲得審批中央財(cái)政 406 萬(wàn)元煤炭機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目。 XX 年四月已完成招投標(biāo)，目前，正在采購(gòu)供貨階段。我們有望在年前建設(shè)一個(gè)設(shè)施齊全、功能完善、比較現(xiàn)代超前和適用的煤炭實(shí)訓(xùn)基地，能夠滿足教學(xué)需要，然后和企業(yè)建立持久、穩(wěn)定的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐基地，將實(shí)現(xiàn)煤炭專業(yè)教學(xué)資源合理、完整配置，有效服務(wù)我縣煤炭主體產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)煤礦企業(yè)職工素質(zhì)提升和生產(chǎn)力水平的快速提高。另一方面，購(gòu)置財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)適用軟件，引深財(cái)會(huì)

13、、計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)水平；延伸涉農(nóng)、酒店、旅游專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，探索走產(chǎn)、教一體化道路。三、夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)，努力拓展“人文校園 ”建設(shè)校園文化既是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)作為一種環(huán)境教育力量 , 對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。一年來(lái)，學(xué)校以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文體活動(dòng)為載體，通過(guò)優(yōu)化育人環(huán)境，培育校園精神，豐富文化活動(dòng)，營(yíng)造出 “無(wú)處不德育、無(wú)時(shí)不德育 ”的氛圍，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，對(duì)陶冶學(xué)生情操、構(gòu)建學(xué)生健康人格、全面提高學(xué)生素質(zhì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義和影響，有效推進(jìn)了素質(zhì)教育發(fā)展，提升了

14、職業(yè)教育的品味。1、大力營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍依據(jù)學(xué)校布局特色，因地制宜，投資30 余萬(wàn)元，巧妙設(shè)計(jì)，利用醒目的標(biāo)語(yǔ)、明亮的燈箱、優(yōu)美的畫(huà)廊以及草坪和花木等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，融思想性、教育性和藝術(shù)性為一體，讓學(xué)生置身于良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，潛移默化地受到熏陶。2、努力培育凝重的校園文化內(nèi)涵認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，設(shè)計(jì)出了具有鮮明學(xué)校文化特色的?；铡⑿Ｆ?、校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)、校服等，讓校園文化以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，旨在形成 “團(tuán)結(jié)和諧、開(kāi)拓進(jìn)取、敢于爭(zhēng)先、追求卓越 ”的校園精神，讓師生耳濡目染受到校園文化的熏陶和激勵(lì)。3、積極開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)依托政教處堅(jiān)持開(kāi)展四標(biāo)兵評(píng)選；依托教務(wù)處定期舉

15、辦詩(shī)文朗誦和書(shū)法比賽活動(dòng)；依托教研室積極參加各類征文比賽；依托文體中心堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，定期開(kāi)展各類比賽活動(dòng)；依托團(tuán)委開(kāi)辟“校園廣播 ”陣地，播報(bào)校園信息，宣傳先進(jìn)事跡。充分利用學(xué)校圖書(shū)閱覽室和班級(jí)圖書(shū)，開(kāi)展“讀名著、學(xué)名人、做高尚的人 ”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 “讀書(shū)好 ”、“好讀書(shū) ”、“讀好書(shū) ”的習(xí)慣，通過(guò)各種有效途徑，積極打造 “書(shū)香校園 ”。四、 增強(qiáng)學(xué)校核心實(shí)力，強(qiáng)力改革“師資隊(duì)伍 ”建設(shè)新的歷史時(shí)期對(duì)職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)，加強(qiáng) “雙師型 ”教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)，成為增強(qiáng)我校核心實(shí)力的重要舉措。1、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提升文化素養(yǎng)建立了長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，要求人人參加繼續(xù)教育

16、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，包括教育教學(xué)理論、教育政策法規(guī)、專業(yè)理論知識(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)；學(xué)習(xí)形式多樣，既可以借助書(shū)本，也可以使用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)學(xué)校以及各處室的統(tǒng)一組織或自行學(xué)習(xí)，所作讀書(shū)筆記、感想體會(huì)定時(shí)上交，學(xué)校分類分階段進(jìn)行匯總評(píng)價(jià)。本學(xué)期，教師共交回讀書(shū)筆記 500 多篇、心得體會(huì)200 多篇、師德師風(fēng)論文64 多篇，專業(yè)論文 45 篇。2、了解企業(yè)需求，加強(qiáng)技能訓(xùn)練為了使教學(xué)目標(biāo)與企業(yè)需求充分接軌，一年來(lái)，我們先后分派了煤炭類、財(cái)會(huì)類、計(jì)算機(jī)類、酒店管理類等專業(yè)教師共計(jì) 25 人次深入訂單企業(yè)，了解企業(yè)動(dòng)態(tài)，參觀工作流程，明確用工需求，并且親自參與企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提升專業(yè)素質(zhì)，提高技

17、能水平。3、搶抓國(guó)培機(jī)遇，實(shí)現(xiàn) “一專多能 ”（雙師型）XX 年秋季，我們搶抓國(guó)培機(jī)遇，共派出文秘、種植、機(jī)電三位教師分赴青島、長(zhǎng)沙、武漢參加為期三個(gè)月的國(guó)培，實(shí)現(xiàn)了我校國(guó)培歷史上 “零”的突破。與此同時(shí)，校長(zhǎng)王建宏也趕赴德國(guó)參加了為期一個(gè)月的國(guó)際性中職教育領(lǐng)導(dǎo)階層的培訓(xùn)，在向世界各國(guó)展示我們自己的同時(shí)，我們也見(jiàn)識(shí)和領(lǐng)略了走在國(guó)際前沿的中職教育。今年，我們不失時(shí)機(jī)，繼續(xù)引深和強(qiáng)化這一舉措，已完成了財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩名專業(yè)教師的國(guó)培任務(wù)，還有一名機(jī)電專業(yè)教師將于去年 8 月中旬赴德國(guó)參加“世培 ”。我們欣喜地看到，我校 “雙師型 ”師資隊(duì)伍的實(shí)力與日俱增，教師 “一專多能 ”的培養(yǎng)目標(biāo)指日可待。

18、總之，我們正在通過(guò)各種渠道，各種方式建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)完備的教師隊(duì)伍梯隊(duì)；通過(guò) “雙師型 ”目標(biāo)培養(yǎng)一專多能、相互滲透、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的復(fù)合型師資力量；通過(guò)基本技能的培養(yǎng)培訓(xùn)（校培、國(guó)培、企業(yè)鍛煉）形成具有現(xiàn)代化特質(zhì)的師資力量，最終真正增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的核心實(shí)力。今年暑期，縣委、縣政府決定給我們補(bǔ)充 10 名專業(yè)課教師，而且以后將形成長(zhǎng)效補(bǔ)充機(jī)制，為我校的長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、塑造學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，傾力創(chuàng)新“學(xué)生管理 ”建設(shè)針對(duì)職高生的特點(diǎn)，學(xué)校把對(duì)學(xué)生的 “養(yǎng)成教育 ”放在首位，以 “學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人 ”為基本要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)生思想品德和職業(yè)道德教育方面

19、，實(shí)施 “五措并舉 ”，內(nèi)強(qiáng)管理、外樹(shù)形象，打造一支高品質(zhì)的學(xué)生隊(duì)伍。我們?cè)诰o緊抓好課堂教學(xué)主陣地，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，掌握學(xué)習(xí)方法、提供學(xué)訓(xùn)條件，提整學(xué)習(xí)信心的基礎(chǔ)上，本著培養(yǎng) “技能 +特長(zhǎng) ”的人才培養(yǎng)模式，大力開(kāi)展豐富多彩的校園二課活動(dòng)、舉辦了校園秋、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、校園文化知識(shí)競(jìng)賽、持續(xù)開(kāi)展了書(shū)法、詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽活動(dòng)、舉辦了 5.25 心理健康教育系列活動(dòng)、堅(jiān)持開(kāi)展了周一升國(guó)旗意識(shí)和四標(biāo)兵評(píng)選和授牌儀式以及三好學(xué)生和模范班干部評(píng)選活動(dòng)、堅(jiān)決落實(shí)了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度。這些舉措的開(kāi)展和落實(shí)，使我們的學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事，而且我們通過(guò)兩條腿走路的辦學(xué)理念實(shí)施，

20、使愿意升學(xué)和具備升學(xué)實(shí)力的學(xué)生找到更好的發(fā)展前景和更高就業(yè)平臺(tái)。六、全面提升育人質(zhì)量，合力投身“高效課堂 ”建設(shè)職業(yè)教育因其自身的特殊性，決定了職業(yè)教育的 “高效課堂 ”有別于普通教育，如何打造適合我校校情的 “高效課堂 ”，我們初步探索出了這樣一條路子。1、更新觀念，提高認(rèn)識(shí)。多年來(lái)，雖然普通中小學(xué)的“高效課堂 ”建設(shè)早已如火如荼，前程似錦，而我校在這方面似乎表現(xiàn)得異常平靜。教師們一致認(rèn)為，職業(yè)高中的課堂教學(xué)能順利進(jìn)行就謝天謝地了，想要 “高效 ”，那簡(jiǎn)直是天方夜譚。為了激發(fā)教師打造“高效課堂 ”的自信和勇氣，我們組織科任教師進(jìn)行了職業(yè)教育和“高效課堂 ”的理論培訓(xùn)，力求使教師認(rèn)識(shí)職業(yè)教育的

21、特殊性，從根本上改變教師的傳統(tǒng)觀念，主要表現(xiàn)在以下幾方面。確立了新的人才質(zhì)量觀 現(xiàn)代職業(yè)教育不只是傳授一技之長(zhǎng)，而是培養(yǎng)思想道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)全面發(fā)展的人。確立了正確的學(xué)生觀、教育觀 我們的學(xué)生是需要教育的；我們的學(xué)生是可以教育的；我們的教育是必要的；我們的教育是重要的。 正確認(rèn)識(shí) “課堂 ”的概念和范疇 “教室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)習(xí)工廠 ” 都是職業(yè)教育的 “課堂 ”。 正確認(rèn)識(shí) “高效 ”能夠真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)目的：使學(xué)生的思想道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)全面發(fā)展。通過(guò)這些理論培訓(xùn)，教師對(duì)我校的 “高效課堂 ”建設(shè)有了新的認(rèn)識(shí)和提高，堅(jiān)定了

22、打造 “高效課堂 ”的信念和決心。2、確定思路，循序漸進(jìn)。俗話說(shuō)：一口吃不成大胖子。通過(guò)耐心研討和反復(fù)論證，確立了我校 “高效課堂三步走 ”建設(shè)線路 “有序 有效 高效 ”，即從最基本要求出發(fā)，在保證 “有序 ”教學(xué)的基礎(chǔ)上，逐步發(fā)展形成 “有效 ”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn) “高效 ”。3、專家引領(lǐng)，把脈問(wèn)診特聘請(qǐng)省教科院專家為我校的教育教學(xué)質(zhì)量提升與高效課堂建設(shè)提供政策引領(lǐng)和技術(shù)支持，于XX 年 12 月份簽約，正式啟動(dòng)了我校三年質(zhì)量提升工程。XX XX 學(xué)年省專家四次到我校調(diào)研，把脈問(wèn)診，對(duì)癥下藥，開(kāi)展校本教材研發(fā)、課程設(shè)計(jì)研討；職業(yè)教育改革與發(fā)展、示范校建設(shè)講座等活動(dòng)，推動(dòng)了我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與高效課堂建設(shè)。4、形成特色，突出 “高效 ”由于職高具有極強(qiáng)的專業(yè)性，所以教學(xué)的 “高效 ”性不僅僅體現(xiàn)在課堂上，而更多的應(yīng)體現(xiàn)在課堂外。我們以聯(lián)辦企業(yè)的生