學校園文化建設匯報材料_1 (7)

1、學校園文化建設匯報材料 新城鎮(zhèn)觀路小學校園文化建設工作 匯報 我校位于xx縣區(qū)新城鎮(zhèn)觀路村內，臨323國道南側100米處，是一所農村完全小學。現(xiàn)有教學班7個，在校學生333人，適齡兒童入學率達100%。學校現(xiàn)有教職工15人，教職工與學生比例為1： 23.7。其中小學高級職稱教師4人，擁有大專以上學歷的教師13人，教師學歷達標率100%。 六十多年的發(fā)展歷程，熔鑄了觀路小學良好的校風，在“快樂學習健康成長”的辦學思想主導下，學校制定了“知感恩懂負責會選擇愛生活”的十二字校訓，形成了“愛崗、精業(yè)、嚴謹、求實”的良好教風。學校堅持以發(fā)展為根本，以課程改革為抓手，以創(chuàng)新的德育活動為載體，著力培養(yǎng)健康活

2、潑，素質全面，富有個性的學生，為高級學校輸送了一批又一批優(yōu)秀學生。倡導全新的校園文化理念，探索并逐步形成高雅的、積極的校園文化，為師生和諧發(fā)展，自由發(fā)展提供最優(yōu)的發(fā)展空間。 （增加近年來取得的成績） 一、辦學理念（辦學理念是什么。） 學校始終遵循國家教育方針，確立了明確的辦學指導思想和育人目標，符合素質教育要求。學校有切實可行中長期發(fā)展規(guī)劃。有明顯激勵作用的校訓，有言簡意賅的校風、學風、教風的文字表述，形成了鮮明的富有凝聚力的校園精神，符合學校文化傳統(tǒng)，并體現(xiàn)在學校整體精神風貌上。 二、辦學特色（圍繞辦學理念，有了什么特色。） 學校特色鮮明，符合教育發(fā)展的時代要求。有業(yè)務素質高的教師隊伍，培養(yǎng)

3、出一批學有專長的學生。 三、文化生活（此標題可改為“工作措施”，分制度建設、環(huán)境建設、活動文化等方面進行匯報，活動文化中可選擇你校的感恩教育、讀書活動、大體育活動或其它方面一兩個亮點加以重點介紹，以突出你們的特色。） 1、校園文化的創(chuàng)設。 蘇霍姆林斯基說過。讓校園的每一塊墻壁都會“說話”。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方，都帶有教育性，創(chuàng)設和諧的人文環(huán)境，深化了“環(huán)境育人”。（1）站在校園門口馬上就可以看見“春風化雨潤桃李，丹心育苗樹棟梁”的對聯(lián)，讓學生體會觀路小學六十六年的輝煌，心中涌動起不盡的自豪感和使命感。 （2）走進校園，首先映入眼簾的是“知感恩懂負責會選擇愛

4、生活”的校訓，同時還能在思源樓看到我校的校風：愛善禮孝勤思博踐 （3）營造環(huán)境，潤物無聲。學校在教室、辦公室、會議室、圖書室、樓道走廊各功能室等均按規(guī)定張掛系列標語、名人畫像和中小學生日常行為規(guī)范等各種制度、規(guī)范，讓學生在校園生活中潛移默化的受到教育和樹立胸懷祖國，放眼世界的遠大理想。 （4）宣傳櫥窗和學生作品欄定期更換更新，內容涉及安全、德育、學習等，讓學生在觀看中增長見識。 （5）黑板報每月定期進行更換，內容結合學校最近的熱點問題進行，比如防溺水教育、感恩教育、新學期打算等，使學生在觀看中受到教育和熏陶。 2、室內文化的布置 我校除了重視校園的文化建設外，還特別重視室內的文化氣息。 （1）

5、每個教室的黑板上方都寫著“慧而明理敏而好學”的班風，時刻激勵同學們“好好學習，天天向上”。 （2）每個教室的布置，班主任八仙過海，設計了各班的特色陣地，展示各自的風采。 （3）教室后面的學習園地和個性書櫥是教室文化的一道亮麗的風景線，它不僅是向學生進行宣傳教育的主陣地，更是培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力和主動閱讀的小天地。 另外，校園文化活動豐富多彩，形成了活動常規(guī)機制，比如五 一、六 一、十 一、元旦文娛活動，教師節(jié)集體宣誓、師德承諾簽名活動等。師生員工生活方式健康文明。開展陽光體育運動，落實大課間和課外體育活動，確保學生“每天鍛煉一小時”，積極推行校園“兩操”活動。組織校園學生社團和課外興趣小組活動

6、，學生參與率在20%以上。學生群體素質優(yōu)異，積極參加競賽、交流、展示活動。開展學生、教師、家長共同讀書活動，積極創(chuàng)建“書香校園”。干群、同事關系和諧，教師工作幸福度高。師生關系和諧，學生對在校學習、生活滿意度高。 四、環(huán)境建設 規(guī)劃布局合理，功能區(qū)明晰，整體性強。校園建筑裝飾風格富有特色，有整體美；反映出學校獨特的文化品位和審美情趣。教室、辦公室、實驗室、廁所等場所的布置，整潔大方，突出其功能特點。最大限度地利用空間進行綠化。植物品種合理配置，景點設置恰當，管理規(guī)范。 五、文化設施 加強標識性文化建設，校園內的自然、人文、歷史資源得以挖掘、保護及利用。懸掛的格言警句，樹立的提示牌等內容，貼近生

7、活，形象生動，具有啟發(fā)性和教育意義；懸掛位置醒目恰當，制作美觀；注重調動師生積極性，進行了廣泛征集。文化墻、廊位置恰當、大方美觀、內容充實；旗臺旗桿等基礎設施規(guī)范；其他文化設施形式多樣，能充分合理的利用。師生參與校園樓宇、道路、操場、樓道、景墻、花木等景點的規(guī)劃、建設、命名及管理工作，公共場所設施完好無損，布置內涵豐富、規(guī)范精致并富有教育性。有辦學思想、育人目標、校訓、教風、學風的固定文字展示。 六、制度制定 建立了符合規(guī)范化學校管理要求的學校、辦公室、班級三級管理制度，形成完善的管理制度體系。制度制定民主、科學；監(jiān)督和信息溝通機制健全，實行校務公開。制度打印成冊，按規(guī)定懸掛。 七、制度落實 各項制度成為全校師生共同遵守的行為準則，落實到位，成效顯著。規(guī)范執(zhí)行升降國旗制度，國旗下講話內容教育性強，記載完整。主題班團隊會等形成制度，定期活動，并有記錄。師德教育扎實有效，不搞有償家教，不推銷教輔資料，無亂收費行為，能為人師表，不參與賭博和封建迷信活動，教師精神風貌好，言談舉止文明，學生家長社會評價好。校園語言文字規(guī)范。有常規(guī)督查機制，師生文明習慣好。整個校園整潔、賞心悅目，無衛(wèi)生死角，物品設施擺放有序，車輛停放整齊。落實安全責任制，落實安全、法制等專題教育，建設“平安”校園，學校無安