高麗萍息技術應用能力提升培訓心得體會

1、中學教師信息技術應用能力提升培訓心得體會 信息技術更新非?？欤碌能浖矊映霾桓F，如果不及時學習，那么作為教師很快就會被淘汰，被邊緣化，被學生稱為跟不上信息化時代的僵化老師。我們這一期學員是2015年11月8日報到，通過一個多月的信息技術培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了進一步的理解。聽了專家的講座和培訓老師的指導后，我感觸最深的是微課的認識與制作方法。培訓中，電教館的老師利用風趣幽默、圖文并茂的課件介紹一個個非常實用的一些教學軟件；教育學院的老師給我們上課的時候笑料不斷，在輕松愉快的過程中讓所有參培的老師懂得了除了利用PPT做課件以外還有其他軟件來制作課件。老師們要求我們自覺培養(yǎng)自學發(fā)

2、展意識，力求適應現(xiàn)代教育技術的要求，促進學校的信息技術教學上新的臺階。通過深入學習，下面談一談這次培訓學習的一些感悟和收獲。 一、認識了新的課程微課 我初步認識了“微課”這一門新的課程。知道了“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統(tǒng)課

3、堂學習的一種重要補充和拓展資源。在網(wǎng)絡時代，隨著信息與通迅技術的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡的普及，基于微課的移動學習、遠程學習、在線學習將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學模式和學習方式。 二、懂得了制作高質量趣味性的教學課件 原來制作課件一直用ppt，現(xiàn)在老師介紹了一種新的軟件來制作課件，可視效果非常好，制作也很簡單方便。 三、培訓模式多樣化 在這次培訓中，除了一天的集中培訓外，大部分的時間都是通過網(wǎng)絡看視頻學習進行傳授知識。在這些網(wǎng)絡培訓課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者發(fā)時間去觀看，就能掌握其中的知識點，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學會為止，這符合了微課的設計理念。同時，學員可以通過QQ群平臺以及微信等方式與班主任教師進行互動，這樣就產(chǎn)生了學員與老師互動，學員與學員互動的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學得了技術又可以在教學中邊學習邊實踐，讓我們做到學習工作兩不誤，真是兩全其美。 除了集中培訓、網(wǎng)絡研修外還要進行現(xiàn)場聽課，進行校本研修，班主任老師把所有學員進行分組，然后以組為單位實行校本研討，最后再以組為單位上一堂研討課上交班主任。培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，收獲良多。在以后的工作崗位上，我一定更加認真扎實的工作，努力學習新技術，把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的音樂教