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文檔簡介
1、 評點研究生導(dǎo)師之“三難” 研究生導(dǎo)師越來越難當(dāng),究竟是誰在為難誰?還是我們的研究生政策和制度有問題,大家都在被那只不合理的巨手為難? 當(dāng)了多年的研究生導(dǎo)師,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師越來越難當(dāng)了。難在何處?我算了算,至少有三難:招生難、發(fā)表難、畢業(yè)難?;蛟S有人問,你說的都是研究生之難吧,與導(dǎo)師何干?倘若不信,且聽我一一道來。先說招生難。前幾年,研究生數(shù)量有限,分配到每個導(dǎo)師名下,每年也輪不到一個。只有皇帝輪流做,今年你招,明年他招。那是吃不飽的年頭。這幾年,教育界掀起大躍進(jìn),領(lǐng)導(dǎo)們雄心勃勃,要在碩士、博士數(shù)量上趕超英美。
2、一個大學(xué)是否一流,是否是研究性大學(xué),用的是最原始的數(shù)人頭辦法:博士點幾個、研究生多少,研究生每年以30%的速度狂擴(kuò)猛招。眨眼之間,從吃不飽到撐死你。從過去的你爭我奪變成了你推我讓。每年少則四五個,多則七八個,不管熱門、冷門,各個門下都是濟(jì)濟(jì)一堂,上起課來,底下黑壓壓一片。說是桃李興旺,有何之難?待一開課,就會暗暗叫苦:大多學(xué)生,四年本科,只學(xué)得死記硬背的應(yīng)試本領(lǐng),要識“研究”二字,得重新洗腦,從頭開始。待到脫胎換骨,已是畢業(yè)時分了。再說發(fā)表難。過去讀研究生的時候,老先生總是再三叮囑:不要急于發(fā)文章,研究生就是修煉功夫,養(yǎng)得大氣。學(xué)生們誰也不敢造次。如今世道變了,由江南某著名學(xué)府帶頭,宣布碩士生
3、在學(xué)期間必須在核心期刊發(fā)表2篇論文,博士生4篇,否則不予畢業(yè)!時風(fēng)所及,遍布神州。一般大學(xué),有自知之明,不敢那般牛氣,暗自指標(biāo)減半:碩士一篇,博士兩篇。縱然如此,也嚇得導(dǎo)師們膽戰(zhàn)心驚:全國核心期刊也就區(qū)區(qū)數(shù)百,所有版面加起來,老師中間都不夠分配,如何輪得上學(xué)生分羹?再說,碩士三年,作一篇達(dá)到發(fā)表水準(zhǔn)的畢業(yè)論文已屬不易,學(xué)生們何來余熱,提前速成,學(xué)位未得,研究告成?然而軍令如山。為弟子計,只得放下手中的研究,動員所有的關(guān)系,為學(xué)生的習(xí)作奔忙。編輯詭秘一笑:看在朋友面上,照顧可以。但肥肉搭精肉,您老自己也賜一篇稿吧。無奈之中,只得粗制濫造陪太子讀書。不過,弟子之中,越是沒有出息的,連作業(yè)也寫不像的
4、,越是對這檔事胸有成竹。原來如今許多雜志為創(chuàng)收計,辦有增刊,只要你將版面贊助費連同文章一起郵去,銀貨兩訖,保證見刊。至于論文水準(zhǔn)如何,是否網(wǎng)上抄襲,雜志概不負(fù)責(zé),也不必負(fù)責(zé) 增刊乃不公開發(fā)行,只對作者供應(yīng),你知我知老天知。聞知有如此捷徑,我等嘆為觀止,如釋重負(fù)。不過,又暗暗為弟子們發(fā)愁:學(xué)問尚未入門,就已精通捷徑,長此以往,會否形成“路徑依賴”?彈指一揮間,最后輪到畢業(yè)難了。三年寒窗,合格不合格,就看畢業(yè)論文了。常對學(xué)生說,碩士論文是中篇小說,博士論文等于一部長篇,千萬馬虎不得。但弟子們優(yōu)哉游哉,皇帝不急太監(jiān)急。國外的畢業(yè)論文通不通得過,是學(xué)生自家的事,與老師的臉面無關(guān)。中國的制度好奇怪,假如
5、弟子們不及第,乃是導(dǎo)師教育無方。臨答辯前夕,指導(dǎo)教師忙于請熟人,打招呼,敬請各位答辯委員高抬貴手。好在一到春夏之交,論文答辯如過江之鯽,導(dǎo)師們都應(yīng)接不暇,最多時答辯委員會同時收到幾十篇畢業(yè)論文,哪里顧得上一一細(xì)看。為效率計,半日之內(nèi),三四位博士集體過堂。哪怕錯字連篇的,一半章節(jié)都省略的,都不足為奇。學(xué)生們摸準(zhǔn)了導(dǎo)師的心理:不怕我的論文過不了,只怕你的面子過不去。畢業(yè)時分,真正讓學(xué)生們擔(dān)心的,不是論文,而是就業(yè)。于是,導(dǎo)師們又多了一個為弟子推薦的苦差。一個兩個還比較好辦,待到七個八個蜂擁而出,恨不得自己就是人事部長、公司老總。學(xué)校又要統(tǒng)計一次就業(yè)率,作為考核的指標(biāo)。而投下了血本的學(xué)生們,在就業(yè)市場上卻是高不成,低不就。犯難之下,導(dǎo)師們只得暗暗抱怨:明明供過于求,為什么還要擴(kuò)招擴(kuò)招再擴(kuò)招,讓學(xué)位證書連年貶值?導(dǎo)師的“三難”訴說完畢,學(xué)生們看了肯定不服氣:你的“三難”豈非我們的
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