《降水量的測(cè)量》基礎(chǔ)型

1、降水量的測(cè)量基礎(chǔ)課教案：杭州市長(zhǎng)壽橋小學(xué) 余敏雅【教材分析】課文一開(kāi)始就提出“降水是天氣的一個(gè)基本特征，也是天氣日歷中的重要數(shù)據(jù)。那我們 怎么知道降水的多少呢？ ”接著課文就從兩塊內(nèi)容來(lái)安排教學(xué)。笫一部分“制作雨量器”。 簡(jiǎn)單介紹了雨最器的用途，并介紹制作簡(jiǎn)易i*j量器的方法。要選用肓筒、透明的瓶子或杯子 來(lái)做。第二部分“測(cè)量降水量”。用噴壺模擬降雨，使學(xué)牛們經(jīng)丿力一次收集和測(cè)量降水量的 模擬過(guò)程。交流是怎樣收集和測(cè)量降水量的。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生將考慮到雨量器的擺放地 點(diǎn)，讀取降雨量的方法。對(duì)照降雨等級(jí)判斷各組雨量器測(cè)得的雨量等級(jí)。對(duì)學(xué)生課外的持續(xù) 觀察和記錄進(jìn)行指導(dǎo)?！緦W(xué)生分析】學(xué)生對(duì)丁降水

2、量的測(cè)量是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，但是如果要他們親口來(lái)進(jìn)行測(cè)量，他們是不知道 如何來(lái)測(cè)量的，并且也不知道該用怎樣的工具來(lái)測(cè)量，需要注意些什么，測(cè)量的吋間是多久 等等問(wèn)題。所以需要幫助他們，使他們會(huì)口己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的雨量器，學(xué)習(xí)測(cè)量降雨量的方 法，會(huì)對(duì)照降雨量的多少，來(lái)區(qū)分下雨的等級(jí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：降水量的多少可以用雨量器來(lái)測(cè)量。初步了解雨量器的結(jié)構(gòu)原理，會(huì)使用區(qū)分降雨強(qiáng)度 的雨量分級(jí)表。過(guò)程與方法：制作簡(jiǎn)易的用最器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)易雨最器測(cè)量降水最，學(xué)會(huì)合作，共同分享成果。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對(duì)天氣現(xiàn)象觀測(cè)的濃厚興趣，培養(yǎng)認(rèn)真仔細(xì)的觀察習(xí)慣，能在課后持續(xù)地進(jìn)行降水 量的觀測(cè)?！局仉y點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：制作

3、雨量器，測(cè)最降水最。教學(xué)難點(diǎn)：正確使用雨量器測(cè)出降雨量?！酒鞑臏?zhǔn)備】雨量器模型一個(gè)，準(zhǔn)備好教學(xué)課件，直筒玻璃杯，尺子，刻度條，泗水壺等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1. 談話：降水也是天氣的一個(gè)重要特征，降水的形式很多，冇雨、雪、冰雹。那么， 我們?cè)趺礈y(cè)量降水的情況？2. 你做過(guò)雨量器嗎？怎么做的？二、制作簡(jiǎn)單雨量器1 出示口制簡(jiǎn)易雨量器，討論：我們?nèi)绾蝸?lái)制作簡(jiǎn)易雨量器呢？2. 介紹材料，為什么要選用直筒、透明的杯了？3. 按照要求，制作雨量器。學(xué)生活動(dòng):分組制作雨量器。4. 展示自制的雨量器，討論：雨量器的口徑大小是否對(duì)測(cè)量有影響？用口徑大小不同 的雨量器測(cè)量降水都可以嗎？(-般情況下，同一地點(diǎn)

4、降雨，不論杯口大小，高度是相同的, 降水量其實(shí)就是它的高度)5. 降水量的單位是毫米。三、分組測(cè)量降水量1. 今天并不是想要做降水量的測(cè)量就能有下雨天等著我們，那我們?cè)趺崔k？2. 用噴壺一人工降雨。請(qǐng)一位學(xué)綸上來(lái)演示，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題了以糾正。噴壺的高度, 模擬降雨的樣子。3. 提出分組實(shí)驗(yàn)時(shí)的要求，聽(tīng)指揮，同時(shí)開(kāi)始，同時(shí)結(jié)束。因?yàn)槭悄M實(shí)驗(yàn)，我們不 可能去測(cè)24小時(shí)，用一會(huì)兒時(shí)間來(lái)表示一天。4. 分發(fā)器材，學(xué)生室外活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)完后冋教室。5. 仔細(xì)觀察，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，記錄在ppt上。過(guò)渡：氣彖學(xué)家還根據(jù)降水量的多少，設(shè)計(jì)了區(qū)分下雨大小的等級(jí)表。學(xué)習(xí)雨量等級(jí)表(ppt)匯報(bào)你們小組下的是什么用？四、小

5、結(jié)1. 我們做的雨量器在測(cè)量中述是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，那看看氣彖站里普通的南量器是怎 樣的。(ppt)它分上下兩節(jié)，上面一節(jié)是一個(gè)漏斗，下面一節(jié)是一個(gè)圓柱形的筒，圓筒里還放著接水 的容器，然后把接到的降水導(dǎo)入量筒中，用它來(lái)測(cè)雨量的人小。2. 師：有了雨量器，就能知道降水量的多少了。學(xué)了今天的內(nèi)容，你有哪些想法呢?五、課后練習(xí)，觀測(cè)記錄降水量1. 在下雨的天氣里測(cè)量24小時(shí)的降水量。2. 記錄每次的降水量并畫(huà)出柱狀圖。3. 接下去能繼續(xù)記錄、統(tǒng)計(jì)這一個(gè)月里的降水量?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】降水量的測(cè)量雨量器直筒、透明的杯了降雨最毫米【作業(yè)輔導(dǎo)】1. 判斷題（1）降水量的單位是亳升。（/ ）（2）無(wú)論什么形狀的透明杯子，都可以用來(lái)做雨量器的刻度杯。（x ）（3）在模擬降雨的實(shí)驗(yàn)小，噴壺與雨量器要有一定的間距。（/ ）2. 選擇題（1）下面的天氣現(xiàn)彖中，（c ）不是降水的形式。c.冰凍c.收集雨水a(chǎn).暴雨b.雪（2）自制雨最器的刻度紙