八年級班主任個人工作計劃范本五篇

1、八年 級班主任個人工作 計劃范本五篇有了計劃，工作就有了明確的目 標和具體的步 驟，就可以 協(xié)調(diào)大家的行 動，增 強工作 的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地 進行。同 時，計劃本身又是 對工作進度和質(zhì)量 的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以 計劃對工作既有指 導作用，又有推 動 作用，搞好工作 計 劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面就是小編給大家 帶來的八年 級班主任個人工作 計劃范本， 歡迎大家 閱讀!為了使學校各 處室相關 計劃在班 級得到更好的 貫徹 和落實，形成良好的教育 環(huán)境，樹 立良好的班風 和學 風，提高學生的身心素 質(zhì)，特制定本學期初中班主任工

2、作 計劃：一、指 導思想以學校及相關 處室提出教育教學及班 級管理的各 項工作要求， 貫徹 落實“以人為本”的 科學發(fā)展觀，從學校工作 計劃和學生思想 實際出發(fā),抓好班 級管理工作，以提高學生道德素 質(zhì)，文化素 質(zhì)和身心素 質(zhì)為目的，以學校開展的各 項活動為契機，以 樹立良好班 風和學風， 增強班級凝聚力 為主要任 務，努力完成學校交 給自己的工作任 務，是全班學生在德、智、 體、美、 勞等各方面都得到 發(fā)展。二、工作目 標 ：1、按照德育 處的工作要求：加 強樹 德立品的教育和教 務處提出的培養(yǎng)學生自主、探 究、合作、 創(chuàng)新的學 習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學

3、生的心理和生理特點，加 強學生心理健康教育，提高心理健康 輔導 水 平。3、加強學法指 導，培養(yǎng)獨立學 習能力和抗挫能力，克服學生的 厭學心理。三、工作措施1、言傳身教，以 誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言 傳的有效手段。在我 們耳 邊我 們 常?？梢月牭?這樣 的話語“老師自己都做不到， 還要求我做!”可見，我們的言行 對學生有多大影響。所以，當 我們要求學生做到 時，我 們自己應該首先做到。用我 們的真 誠去喚起學生思想上的共 鳴。 當然，我 們作為班主任 應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知 識，擴大知識面，注重自身 良好品德的形成，以身作 則，一視同仁， 讓學生信服，增 強自己的親

4、和力，使自己的非 權 力性影響持久而深 遠。2、尊重學生，關 愛 學生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教 書育人是教 師的天職，而育人 應該 是班主任的首要天 職。愛 學生，尊重學生人格、 興趣、愛好，了解學生 習慣以及 為人處世的態(tài)度、方式等，然后 對 癥下 藥，幫助學生 樹立健全、完善的人格。人格尊 嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一 樣，重視、欣 賞學生，學會 傾聽 學生意 見，接 納他們的感受，包容他 們的缺點，分享他 們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需 要，在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的 轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在 動力。3、加 強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即

5、：情感上開 導，心理上疏 導，思想上引 導，學 習上輔導 ，行動上督 導。樹立為了學生的一切的 責任感，把后 進生視為自己的子女， 視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花 朵，和風細雨精心培育，真心 誠意地關心 愛護， 以自己 滿腔熱情在后 進生的心靈深 處點燃起熊熊火焰，以自己 誨人不倦的精神，把他 們培 養(yǎng)成 為新世紀的有用人才。4、開展各 項常規(guī)檢查評 比活動。繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評 比活動，每天公布 檢查結果，班主任要切 實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班 級,切實抓好班 風班貌建 設。同 時認真抓好班會、 團會等,并經(jīng)常開展形式

6、多 樣,生動活潑的活動,使班主任 工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術 化。5、家校 聯(lián) 手，形成良好的教育合力。(1)結合每月考 試成績，開好每次的家 長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家 長共同探討解決 問題的方法，并 對下一步工作做好安排，盡快形成家 長、教 師、學生三位一體的教育模式。(2)平時，把學生在校的各方面的表 現(xiàn)反饋給家長，及 時與家長溝通，使家 長對孩子 在校情況作到心中有數(shù)， 請家長協(xié) 助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同 時 ，向家 長了解學生在家的表 現(xiàn)，及時找到問題所在， 對癥下藥。6、加 強對學生的安全工作 計劃與法制教育工作 計劃作為班主任，我 們應該 充分利用 “兩會”

7、班(會、班 務會)陣地，加 強對學生的食品安全 工作計劃、交通安全工作 計劃、上下樓梯安全教育工作 計劃，加 強對學生的防火防盜意 識 教育，加 強突發(fā)事故處理方法的教育和 發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育， 堅決貫徹執(zhí) 行學校 的安全首 視責 任制。同時，本人作 為班主任， 應該注意不要體 罰、心罰和變相體 罰學生，注意在言 語上尊 重、理解我 們的學生，注意 對教學成 績的合情合理合法化 處理，注意教育方式的文明化、 科學化。7、班干部培養(yǎng)工作 計劃對班級干部 進行大膽的使用和 嚴格的管理，并作學生干部的 堅強后盾。在日常工作中 注意發(fā)揮學生干部的表率作用。 該放手的一定要放手，從而 歷練能力，

8、 樹立威信。與此同 時，注意提高他 們的自身素 質(zhì)和管理水平，定期召開班 級干部管理會 議組織 學習。8、開展班 級特色活 動。(1)初二 階段的學生極易 產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激 動暴躁、情 緒兩極波 動、憑感情行事的特征，但同 時又具有可塑性大、主 動 嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初二年 級學生的身心 發(fā)展特點 結合班級學生的實際情況開展 特色活 動，開展以 “脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣 ”為主題的活動。以周末 論壇 的活動形式(每周的最后一 節(jié)課)。(2)初二學生由于 對性知識的一知半解，他 們心理萌動著一些從沒有 過的新的體 驗與 感受，開始 產(chǎn)生

9、神秘的 騷動 ，這使他 們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近 對方。他 們 關于異性同伴在什么 場 合可以呆在一起的社會允 許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他 們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對 異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有 對 異性的追求 的心理矛盾。根據(jù)初二學生 這一心理特點，本學期準 備 開展一次青春期教育 講 座。(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學 們的意見，及時把握學生的心理狀 態(tài)，做 到和學生 時刻保持心靈上的溝通。以上是本學期的班主任個人工作 計劃，自己有決心不 讓計 劃成為一紙空文，在工作中 一定按 計劃完成各 項工作。爭取自己的班 級管理和學生的學 習成 績學期末

10、再上一個新的臺 階。一、加強常規(guī)管理,提高教 師教學質(zhì)量。1根據(jù)教 務處工作安排,做好本學期明星教 師推評工作。年 級組 內(nèi)通過常規(guī)管理,激勵 教師加大教研力度,講求課堂效率,提高教學 質(zhì)量。2關注某某年初中 畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價動向和升學政策 變化,及早 應對,采 取相 應措施,為某某年年本屆學生 畢業(yè) 升學打下良好基 礎。3抓好八年 級學生地理、生物學科會考工作。制 訂合理 計劃,保障學生有充足的復 習 時間,鞏固知識內(nèi)容,取得良好成 績。二、強化思想教育,提升學生 綜合素質(zhì)。1把德育 課 作為思想品德及文明禮貌教育的平臺,打造合格中學生。依托政教 處日常 行為考核,各班每周爭 創(chuàng)

11、“全優(yōu)班級”學,期爭 創(chuàng)“文明班級2加強學生心理 輔導,培養(yǎng)學生健康心理。班主任老 師關注學生思想 動態(tài),以多種形式 疏導學生心理障礙,形成良好班 風、學 風。3在教務處及政教 處指導下,努力創(chuàng)造條件提升學生素 質(zhì)。組織本年級學生 積極參加 學科活 動和社會活 動,培養(yǎng)動手動腦習慣,發(fā)揮學生特 長。三、密切家校溝通,促 進家教科學和 諧。1老師通過各種渠道，加強與家長的聯(lián)系合作。通 過溝通了解，共同促進學生思想發(fā)展 和學 業(yè)進 步。2本學期 擬訂第10、22周家長學校開展活 動,表彰優(yōu)秀學員,宣講教育法 規(guī)政策,傳授 家教科學方法,宣 傳學校事跡。本學期，我 繼續(xù)擔任八年 級一班班主任， 經(jīng)過

12、上學期的相 處，我們師生之間都有了很 大的了解。上學期，我 們班取得了一些成 績，但由于我 經(jīng)驗 不足，在一些方面 還存在著不 足之 處，為此，本學期，我會 查漏補缺，特制定工作 計劃如下一、班 級情況分析（一）總體情況分析從總體看，經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，本班形成了 較好的班風、學風，整體 紀律較好，能 夠 及時完成各項活動，積極參加各種學校 組織的活動，并取得一定成 績，但少部分學生仍不 能嚴格要求自己，存在一定 問題，還需要進一步加 強管理。（二）具體情況分析第一層次，本部分學生學 習自覺性強，紀律較好，工作 認真，善于自主管理，需教 師 加強引導促進學生全面 發(fā)展。第二層次，本部分學生學 習

13、較認真，但缺乏 積極性，不善于表 現(xiàn)自己，有一定能力但 不善于 發(fā)揮，需要及 時鼓勵， 嚴格要求，培養(yǎng)其自信。第三層次，本部分學生自制力 較差，各種 問題多而復雜，影響班 級發(fā)展，需加以關注， 嚴格管理，及 時發(fā)現(xiàn)問題 ，解決 問題。第四層次，本部分學生不 僅自身問題較多，對班級影響較大，需 時刻關注，及 時發(fā)現(xiàn) 問題，加強與家長的溝通，共同解決 問題。二、班 級工作目 標1、全面了解學生，幫助學生克服學 習 生活上的困 難，學會學 習，提高學 習效率2、積極調(diào)動學生學 習的積極性和培養(yǎng)良好的 競爭意 識，努力形成 競爭、拼搏、 進取 的學 習風氣，全面提高學生的素 質(zhì)。3、使每位學生的心理都

14、能健康 發(fā)展，以平常心 對 待生活中的人和事。4、認真執(zhí)行學校的 規(guī)章制度， 嚴格要求學生， 為提高學 習成績打下堅實的基礎，在 保持現(xiàn)有成績的基礎上，努力提高 語數(shù)外三門主科成 績，爭取更多同學 進入年級前百名。三、班 級主要工作1、開展禮 儀教育和人文素 質(zhì) 教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素 質(zhì)環(huán)境，增 強班級凝聚力。2、繼續(xù)做好后 進生工作， 穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主 義觀念和積極上進的學習自覺 性。3、制定合適班 級實際情況的各 項管理制度， 進一步約束同學 們的思想行 為。4、培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力，加 強思想道德建 設。5、結合學校德育工

15、作安排，利用班 團隊 主題活動，適時對學生進行思想教育和理想 教育，利用多種形式， 為 青春期的學 習生活做好充分的精神準 備 ，幫助學生提高明辨是非 的能力， 樹立 遠大的理想，確定人生 奮斗目標，做一個人 愛 祖國，關心他人，有著 強烈社 會責任感的新一代接班人。班級 管理要科學化，育人工作要高效化， 這 是每個有事 業(yè)心的班主任所追求的目 標 。 班主任是班級工作的 組織 者,是學生的朋友，是各科任老 師的伙伴，學校 領導的參 謀。班主 任要當好 這幾種角色，首先是在開學之初就要 對全期工作有一個全 盤 考 慮 ，為此制定本期 工作 計劃如下：一、班 級基本情況：八(2)班共有50人，他

16、們聰明活潑、勤奮好學， 這些學生來源于兩方面，一部分由我 校七二班學生升入的，一部分是外地和周 邊學校 轉(zhuǎn)入的,所以學生的成 績參差不 齊，學生的 基礎較差。而且部分學生學 習積極性不高， 還有一部分學生 覺得學習越來越 難，漸漸力不 從心了，不感 興趣了， 針對這 種情況，我班在管理的 時候需要注意在增加班 級活動的趣味 性，增 強學習 的科學性，以此來提高學生 對學習的興趣。二、工作目 標1、通過細致入微的工作，使學生養(yǎng)成良好的學 習和生活 習慣。2、培養(yǎng)其得力的班干部，制定好切 實有效的班 級規(guī)章制度和量化制度。大力建 設班 風、學風，在學校 組織進行的班級管理量化考核中能 進入先進行列

17、。3、并進一步加 強班風和學風建設，培養(yǎng)學生集體榮譽感。三、主要工作(一)、加強班風建設1、安排班 級活 動根據(jù)學校德育工作安排，引 導學生開展豐富的活 動?；?動要加強對 青少年思想品德教 育和創(chuàng)新精神與 實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促 進學生全面 發(fā)展?；顒又耙贫ê?計劃，明確活 動要求，設計好活動并扎扎 實實地組織實施，力求取得效 應。班主任與學生 一起確定好本學期各 項活動的主 題。 組織和指 導學生開展靈活多 樣、富有情趣的 課 內(nèi)外活 動，如 衛(wèi)生檢 、體育比 賽等一些活 動。2、 營 造向上氛 圍根據(jù)八年 級學生的年 齡特點，努力 營造平等、 團結、和諧、進取、競爭的班 級

18、氛圍。(1)制定并修改班班 規(guī)，合理利用好 “評定”的作用。(2)布置教室 環(huán)境，使學生在一個溫馨的 環(huán)境中學 習。(3)讓學生參與班 級管理，培養(yǎng)學生的 組織 能力和 責任心，使每個學生都有成功的機 會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意 識，提供 顯示學生才 華的機會，在潛移默化中逐 漸 形成自 理自治能力，體 現(xiàn) 學生的主體地位， 發(fā)掘創(chuàng)新精神3、指 導培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要 認真選拔，同 時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部 樹立威信;第二，鼓勵班委干部大膽工作，指 導 他們 工作方法;第三，嚴格要求班干部在知 識、能力上取得更大 進步，在紀律上以身作 則，力求從各 方面 給全班起

19、到模范 帶頭 作用，亦即 “以點 帶面”;第四，培養(yǎng)干部 團結協(xié) 作的精神，要能 夠通過干部這個小集體建立正確、健全的 輿論 ， 帶動整個班集體開展批 評與自我批評，形成集體的 組織性、紀律性和進取心，亦即 “以面 帶面”。(二)、針對特殊學生，開展特殊教育1、通 過多種途徑，采取多種方法， 對特殊學生開展教育。班主任要通 過觀 察、與學 生談心、聽取各方意 見，建立起豐富的信息網(wǎng) 絡，隨時掌握與 調(diào)控特殊學生的心理健康狀 況和思想行 為動向。要力爭和科任老 師及家長對學生有一致的要求和 態(tài)度，并時常同他 們 交換意見。特別要充分 調(diào)動家長的積極性，取得共 識，配合學校教育好孩子。2、針對行為

20、習慣 差、自控力差的學生，班主任老 師對特殊學生的思想品德、學 習態(tài) 度、日常行 規(guī)等方面進行教育和 訓練。四、工作內(nèi)容及措施：(1)抓好每周一次的班會。 嚴格執(zhí)行“五條禁令 ”和“行為規(guī)范四十條 ”以班 訓為指針，使 同學們振奮精神，共同 為班級的未來努力 奮斗，形成 “我以班級為榮，班級以我為驕傲”的 良好氛 圍，進一步增 強班集體的凝聚力。(2)結合實際情況， 給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何 進行心理 調(diào)試，如：遇到挫 折時要冷靜分析，從主客 觀找原因，采取 補救措施;使學生學會化 壓力為動力，體會 “自古 英雄多磨 難”的內(nèi)涵;教會學生掌握辨 證的挫折 觀，經(jīng)常保持自信和 樂觀 的態(tài)

21、度;同時根據(jù)不 同學科，邀 請 任課老師與其交流。(3)意充分利用班會 講解自信心的建立與 實現(xiàn)，并 結 合學生的事例 現(xiàn)身說法，使學生 明確：自信是成功的首要條件，但自信的基 礎 是自己要有一定的 實力，而 實力要靠付出和 努力。(4)首先從小事做起， 讓學生從小事中 認識 自我， 評價自我。開學初要求每人制定學 習計劃，并要求在日常生活中無 論遇到什么困 難都要堅持，只要 堅持就是勝利，并在期中 期末 進行 總結 。(5)加強值日干部的 職責，給值日干部一定的自主 權。繼續(xù)堅 持每天一名 值日干部制， 以便給他們更多的 時間、機會參與管理。五、工作小 結 ：總之，本學期班主任的工作，首要的

22、是要加 強和改 進學生的思想道德建 設，其次要加 強班級班風班貌的建 設，為學生構建一個良好的學 習氛圍，促 進學生的共同 發(fā)展。八年級的學生們正在從懵懂無知的少年 時代邁向青春的 門檻，逐漸走向成熟。但是 這 個期間他們也會展 現(xiàn)飛揚的個性和 張揚甚至是叛逆，因此 這一階段非常重要，會 對他們以 后的人生路打好基 礎。為了幫助他 們走好這一步，特在開學初制 訂了如下班 級工作 計劃：、班 級基本情況在過去的一年中，我班同學已 經(jīng)基本適應了初中的學 習生活，日常行 為規(guī)范也日 漸走 向正軌。一部分同學都養(yǎng)成了良好的學 習、衛(wèi)生和生活 習慣，但是八年 級是分化的快速 階 段，因此 對學生應該提更

23、高的要求，用良好的班 風正和學 風來約束他們。用愛和關 懷來引 領他們。鑒于以上各種情況，本學期的 奮 斗目 標制訂如下：二、本學期的 奮斗目 標1、努力提高文化成 績，爭取各科均分 穩(wěn)定提高，爭取在班 級評 比中名列前茅2、進一步提高行 為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到，限度的 發(fā)展和 發(fā)揮自己3、增強學生的班 級凝聚力和集體榮譽感，建 設良好的班 風和學風，形成良性 競爭， 培養(yǎng)他 們拼搏進取的精神。4、努力 鍛煉身體，加 強體育鍛煉，提升 審美情趣，提高 綜合素養(yǎng)。5、進行愛國主義、集體主 義和理想教育，培養(yǎng) 責任心和公共道德感。三、工作措施1、及時了解學生學 習情況，主 動與任課老

24、師交流溝通， 經(jīng)常與同學 談心，關注他 們 的思想 動態(tài) 。2、加強班干部 隊伍的建 設。開學初重 選班委會，建立以班 長為龍頭 的有力 團體，帶 領全班同學在 紀律、行 為規(guī) 范、衛(wèi)生等各方面取得更多 進步;另外，開展以學 習委員為龍頭 的“一幫一 ”學習小組，幫助督促學 習困難 的學生。3、結合學校德育工作安排，利用班 團隊 主題活動，適時對學生進行思想教育和理想 教育?？梢圆捎?觀看錄像、 辯論、文藝表演、征文、演 講等不同形式， 為青春期的學 習生 活做好充分的精神準 備，幫助學生提高明辨是非的能力， 樹 立遠大的理想，確定人生 奮斗 目標，做一個 熱愛 祖國、關心他人、有著 強烈的社

25、會 責任感的人。4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格;言 傳身教，以 誠取誠;尊重學生，關 愛學生;換位思 考，正確引 導;拿起表 揚的武器;樹立允許學生犯 錯誤的教育 觀念注意加 強對后進生的教育 工作付出 愛心與嚴格要求的 統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家 長的良好關系;努力在素 質(zhì)教育和 應試教育中找到平衡點;加強班級建設，營造科學文明的班 級氛圍;以班委會 為支 柱，以班 級量化測評為形式，以 “敬、凈、靜、 競、進、謹、精、警 ”為輿論 向?qū)?，?培養(yǎng)學生 “善良、文明、守 紀、自律、自主、友 愛、理想 ”為目標，以班會、班 務會為宣 傳 陣地，加 強對學生的思想品德教育和行 為習慣 的養(yǎng)成教育， 營造良好的班 風和和諧的氛圍， 使每個學生都能感受到老 師和同學 們的愛，使每個學生都能看到自己身上的 閃光點，都能 找到成功和自信。從而 熱愛我們的學校， 熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系， 對學生的情感 態(tài)度、價 值觀的教育以及方法 與過程的滲透，改 變學生被 動的學習方式，培養(yǎng)