職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)XX-XX年度是學(xué)校實(shí)施分校二級(jí)管理的學(xué)年度，分校13級(jí)學(xué)生頂崗就業(yè)工作面臨極大的挑戰(zhàn)，在總校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部 門(mén)的指導(dǎo)幫助下，分校全體老師和學(xué)生克服困難，調(diào)動(dòng)各種 資源，積極與企業(yè)建立聯(lián)系，最終完成學(xué)年預(yù)定工作計(jì)劃。 總結(jié)本學(xué)期頂崗就業(yè)工作具有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。、就業(yè)途徑廣，對(duì)口率咼，學(xué)生滿(mǎn)意度咼。經(jīng)統(tǒng)計(jì)本 學(xué)期13級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位已有203家，其中與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的企業(yè)190家，占總數(shù)的%從對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的跟蹤調(diào)查 情況看，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)推薦到的單位總體上比較滿(mǎn)意， 如：至U廣州嘉寶莉的學(xué)生目前正處于培訓(xùn)后的淘汰期，同學(xué) 們雖然擔(dān)心被淘汰，但學(xué)生情緒穩(wěn)定，表示能得到企業(yè)

2、如此 的培訓(xùn)，應(yīng)該感謝企業(yè)的培養(yǎng)，在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)對(duì)自己今 后的道路很有幫助。到貴陽(yáng)德瑞家具廠等企業(yè)的學(xué)生，從基 層工人做起，到現(xiàn)在 10個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)流失，全部在崗安 心工作，企業(yè)給予很高評(píng)價(jià)并一再要求繼續(xù)要學(xué)生。二、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期學(xué)費(fèi)交費(fèi)情況好。14級(jí)以前學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)前交費(fèi)情況一直是個(gè)大問(wèn)題，14級(jí)也只實(shí)現(xiàn)了 40%勺交費(fèi)率。本學(xué)期分校發(fā)動(dòng)班主任群策群力，從五一長(zhǎng)假前就 做好動(dòng)員工作，使學(xué)費(fèi)交納工作順利進(jìn)行。本學(xué)期計(jì)劃15級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù) 414人，到目前為至共有 385人交清學(xué) 費(fèi)，除了已確認(rèn)退學(xué)等已流失的學(xué)生， 只有6人未交清學(xué)費(fèi)， 總體交費(fèi)率達(dá)%很多班級(jí)交費(fèi)率達(dá) 100%。特殊情況

3、未交清 學(xué)費(fèi)的老師都與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)并正在動(dòng)員學(xué)生交費(fèi)。三、分校頂崗實(shí)習(xí)工作得到教師的大力支持。分校專(zhuān)業(yè) 學(xué)生在就業(yè)方面具有分散、少量、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大的特點(diǎn)，從開(kāi) 學(xué)之初，分校專(zhuān)門(mén)開(kāi)了全體老師的頂崗就業(yè)動(dòng)員會(huì)，發(fā)動(dòng)大 家想辦法出主意，動(dòng)員自己的各種關(guān)系協(xié)助解決學(xué)生就業(yè)， 請(qǐng)上課老師指導(dǎo)學(xué)生怎樣通過(guò)自己努力實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。由于 多項(xiàng)措施拓展發(fā)就業(yè)途徑，頂崗就業(yè)工作得以順利開(kāi)展。四、以就業(yè)為導(dǎo)向的專(zhuān)業(yè)教學(xué)為頂崗實(shí)習(xí)樹(shù)立了品牌。從14級(jí)學(xué)生分專(zhuān)業(yè)班開(kāi)始，分校重點(diǎn)抓了影響就業(yè)的幾門(mén) 專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)，從 13級(jí)畢業(yè)生開(kāi)始這些精品課程就在社 會(huì)上造成了一定的影響，企業(yè)對(duì)學(xué)生的基本技能的掌握程度 感到滿(mǎn)意。從6月6日與

4、企業(yè)座談的信息反饋情況看，企業(yè) 對(duì)學(xué)生在計(jì)算機(jī)制圖及專(zhuān)業(yè)美術(shù)方面的基礎(chǔ)表示滿(mǎn)意。五、開(kāi)拓創(chuàng)新，把企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)。以分校形式將企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)搞人才交流會(huì)，是分校在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)成功 嘗試。我們不但主動(dòng)與人才中介企業(yè)合作，在5月16日與云巖區(qū)人才市場(chǎng)合作在校外組織人才招聘會(huì)，還與省建設(shè)廳 下屬專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)合作，成功于 6月6日在校內(nèi)組織了一次大規(guī) 模的人才交流活動(dòng)，有力地推動(dòng)了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng) 了與地區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，還積極地宣傳了學(xué)校，取得了很好的社會(huì)效益?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)我們?cè)谏鲜龇矫嫒〉昧肆己玫某煽?jī)，同時(shí)我們 也要重視我們的不足之處。首先，頂崗就業(yè)工作在一定程度上影響了專(zhuān)業(yè)教學(xué)。學(xué) 生在進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)

5、期后人心浮動(dòng)，沒(méi)有集中精力用于專(zhuān)業(yè)學(xué) 習(xí)，由于經(jīng)常有學(xué)生以頂崗實(shí)習(xí)為借口缺課，導(dǎo)致老師不能 正常組織教學(xué)和考核，使本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量下降，沒(méi)有完成預(yù) 定的教學(xué)計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)老師的收入也受到影響，對(duì)老師的積極 性會(huì)產(chǎn)生了一些影響。第二，為了給頂崗就業(yè)提供條件，許多班級(jí)放松了對(duì)學(xué) 生的管理，導(dǎo)致學(xué)生缺課情況嚴(yán)重，部分班主任掌握不到學(xué) 生的動(dòng)向，使班級(jí)管理失控，加大了學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的難度， 影響了正常的管理次序。第三，分校對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作流程還不很規(guī)范，老師 和學(xué)生對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作流程不是很清晰，特別是各種聯(lián)系信 函、報(bào)表、個(gè)人資料的填報(bào)和管理不是很規(guī)范，導(dǎo)致工作效 率打了折扣，工作有些混亂。第四，雖然今年

6、重視了與相關(guān)政府部門(mén)和企業(yè)的聯(lián)系， 但由于各種原因不能長(zhǎng)期地進(jìn)行有效的溝通，企業(yè)用工信息 不能及時(shí)地反饋到學(xué)校，使學(xué)生在頂崗就業(yè)時(shí)失去了到優(yōu)秀 企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。第五，頂崗就業(yè)前對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)職業(yè)人的教育還不足，部 分學(xué)生對(duì)就業(yè)沒(méi)的正確的認(rèn)識(shí)。我們現(xiàn)有的學(xué)生管理體制、 管理意識(shí)和課程設(shè)置與企業(yè)用工和管理方式有差異，需要我 們與企業(yè)接軌。展望未來(lái)，分校將在下學(xué)年度的頂崗就業(yè)工作中，我們 要爭(zhēng)對(duì)以上不足做好下列工作。一、做好頂崗就業(yè)的準(zhǔn)備工作，提前一個(gè)學(xué)期動(dòng)員學(xué)生 做好聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位、準(zhǔn)備第三學(xué)年學(xué)費(fèi)等工作。進(jìn)一步 完善就業(yè)機(jī)制，完善企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)并保持 良好關(guān)系，及時(shí)掌握用工信息，就企

7、業(yè)預(yù)定畢業(yè)生的工作提 前與企業(yè)交流。二、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生管理，避免學(xué)生在燥動(dòng)中以各 種借口缺課和逃避考試。在教學(xué)中各科上課老師注意引導(dǎo)學(xué) 生完成自薦書(shū)、自薦表的準(zhǔn)備，在上專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)做好專(zhuān)業(yè) 就業(yè)的思想準(zhǔn)備，和技術(shù)準(zhǔn)備。三、規(guī)范頂崗就業(yè)流程，簡(jiǎn)化頂崗就業(yè)程序，把有限的 人力、物力資源用于對(duì)外聯(lián)絡(luò)，組織企業(yè)進(jìn)校招工。規(guī)范各 種聯(lián)系信函、報(bào)表、個(gè)人資料的填報(bào)和管理，直接一次性將 學(xué)生需要收集和填報(bào)的資料預(yù)先先準(zhǔn)備好，避免管理工作的混亂。四、保障正常的教學(xué)次序，重視畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)課的考核。 學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)課的授課效果有直接的關(guān) 系，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大事，在第四學(xué)期頂崗就業(yè)工作中注重協(xié)調(diào)好與教學(xué)的關(guān)系，合理安排時(shí)間，并合理調(diào)整教學(xué) 進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)的完成。五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和老師準(zhǔn)職業(yè)人和教育和學(xué)習(xí)，多增加 到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)授課、講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 準(zhǔn)職業(yè)人的教育，在管理體制、管理意識(shí)、管理方法上向企 業(yè)靠攏，加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的教育和訓(xùn)練，使學(xué)校更象企業(yè)，教 室更向車(chē)間，學(xué)生更象職業(yè)人。六、在教學(xué)方面進(jìn)一步開(kāi)拓精品課程，抓好示范班級(jí)、示范專(zhuān)業(yè)及精品課程的建設(shè)，加強(qiáng)與準(zhǔn)職業(yè)人素質(zhì)相關(guān)的能 力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練，類(lèi)似于軍事化和“5s ”的管理知識(shí)培訓(xùn)和訓(xùn)