她是我的朋友

1、？阮阮 恒恒run hng小姑娘小姑娘孤兒院同伴孤兒院同伴我會讀輸輸血血迫在眉迫在眉睫睫是是否否擦擦拭拭拳拳頭頭竭竭力力捂捂著著休克休克草草墊墊啜啜 泣泣 嗚嗚 咽咽qundinji sh jiw ychu qshfuw我會寫炸 醫(yī) 輸 眉 型否 墊 酒 掩 咬拳 制 柔 醫(yī)院 醫(yī)生 護(hù)士 消息確認(rèn) 輸血 血型 是否 草墊 酒精 掩蓋 拳頭制止 輕柔 周圍輸血：血型：迫在眉睫：是治療措施之一。將血液或血液的組織部分?jǐn)?shù)給是治療措施之一。將血液或血液的組織部分?jǐn)?shù)給病人。輸血的目的主要是增加血量，提高血漿蛋病人。輸血的目的主要是增加血量，提高血漿蛋白，從而改善循環(huán)，改變血液成分，提高血液帶白，從而改

2、善循環(huán)，改變血液成分，提高血液帶氧能力和增強(qiáng)抵抗力。氧能力和增強(qiáng)抵抗力。我們通常所說的血型就是我們通常所說的血型就是ABOABO血型系統(tǒng)而言，共血型系統(tǒng)而言，共有有A A、B B、ABAB、O O四種。輸血時要求供著和受者血四種。輸血時要求供著和受者血型相配，否則甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。型相配，否則甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險。 迫在眉睫迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已經(jīng)到眼前，十分急迫，就像已經(jīng)逼近了眉毛和睫毛。理解詞語休克休克啜泣啜泣嗚咽嗚咽竭力竭力一種臨床綜合病癥。一種臨床綜合病癥。抽噎；抽抽答答地哭。抽噎；抽抽答答地哭。傷心哽泣的聲音。傷心哽泣的聲音。用盡全力；盡力。用盡全力；盡力。 血 如果不立刻

3、搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮▁i)過多而死去。 輸血(xu)迫在眉睫。 醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血(xu)型。 如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血(xi)，她一定會死去，問是否有人獻(xiàn)血(xi)。 抽血(xi)過程中阮恒一動不動。他想準(zhǔn)會把他所有的血(xi)都給那個小姑娘，好讓她活下去。xi xu按事情發(fā)展順序一部分：（一部分：（14）講一名孤兒在炮彈爆炸）講一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。中受了重傷，急需輸血。二部分：（二部分：（511）具體介紹了小男孩阮恒）具體介紹了小男孩阮恒獻(xiàn)血的情況和過程。獻(xiàn)血的情況和過程。三部分：（三部分：（1214）講阮恒獻(xiàn)血是為了朋）講阮恒獻(xiàn)血是為了朋友。友

4、。看看誰說的全課文記敘了課文記敘了 時期，在時期，在 里，一個名叫里，一個名叫 的小男孩為了的小男孩為了 而而 的故事。的故事。戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭一個孤兒院一個孤兒院阮恒阮恒救一個小伙伴勇敢獻(xiàn)血勇敢獻(xiàn)血 戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)爭時期 故事發(fā)生的時間是什么時候？ 小姑娘當(dāng)時的情況如何？從文中找出句子 經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。從這句話中你體會到了什么？ 如果不輸血，那小姑娘就會. 書本用了哪個詞來形容這種緊急而緊迫的情況？ 迫在眉睫起因 他們面臨的問題是什么？ 一方面是小女孩傷重，面臨危險；一方面是醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。 經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得

5、最重，經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。死去。 一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。問是否有人愿意獻(xiàn)血。 情況非常危急情況非常危急 一陣沉默之后，一只小手一陣沉默之后，一只小手顫顫抖抖地地舉起來舉起來。忽然。忽然又放下去又放下去，然，然后后又舉起來又舉起來。迫在眉睫迫在眉睫了解故事發(fā)生的背景匯報交流學(xué)習(xí)效果 獻(xiàn) 血 前 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然

6、后又舉起來。從中圈出表示動作的詞。 舉、放、又舉討論：沉默之后，阮恒為什么顫抖地舉起小手？ 阮恒舉起手為什么又放下，然后又舉起來？兩次“舉”起手，有什么不同？ 情緒激動而緊張 反映了他獻(xiàn)與不獻(xiàn)血的思想斗爭很激烈。一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來。（他想： ）忽然又放下去，（他想： ）然后又舉起來。（他想： ）過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。迅速用另一只手捂住臉。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲接著，

7、他那不時的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。想竭力制止抽泣。讀一讀找出描寫阮恒表情和讀一讀找出描寫阮恒表情和動作的詞語：動作的詞語： 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎，疼嗎，阮恒？阮恒？”醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了醫(yī)生問到。阮恒搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。了他

8、，他又搖了搖頭。 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己著自己 的小拳頭，想竭力制止抽泣。的小拳頭，想竭力制止抽泣。獻(xiàn)血時 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。這句話寫出了阮恒當(dāng)時心情怎樣？ 過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他這時的心情又是怎樣？ 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。這一段描寫突出了什么？ 醫(yī)生問她為什么這樣哭，然后用輕柔的聲音安慰她。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也沒有發(fā)生

9、過一樣。 想像一下醫(yī)生當(dāng)時說了些什么，想像一下醫(yī)生當(dāng)時說了些什么，“阮恒阮恒立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。一樣?！鄙駪B(tài)動作描寫 男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。 男孩的感情變化這么快，這是為什么？ 醫(yī)生的安慰打消了他的顧慮，因而像沒事一樣。結(jié)尾與拓展1.你知道小男孩為什么那么痛苦了嗎？ 以為自己把血給了小女孩，自己就會死了。2. “她是我的朋友”，阮恒這樣說的時候，他是怎么想的？你想到了什么？ 他不想自己、為別人著想、無私奉獻(xiàn)的精神，這是多么可貴呀！3. 展開想象，醫(yī)生安慰阮恒會說些什么話？4. 學(xué)了文章，你有什么收獲？

10、 “小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內(nèi)，她慢慢地睜開了眼睛，她第一眼看內(nèi)，她慢慢地睜開了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。他們的手緊緊地握在了一起。 想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的的孤兒，是蘇醒過來的小女孩，你會對阮恒說些什的孤兒，是蘇醒過來

11、的小女孩，你會對阮恒說些什么？么？ 如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮▁i)過多而死去。 輸血(xu)迫在眉睫。 醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血(xu)型。 如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血(xi)，她一定會死去，問是否有人獻(xiàn)血(xi)。 抽血(xi)過程中阮恒一動不動。他想準(zhǔn)會把他所有的血(xi)都給那個小姑娘，好讓她活下去。 課文主要講了（ ）時期，孤兒院的小姑娘（ ），（ ）迫在眉睫，阮恒（ ）。迫在眉睫迫在眉睫：睫，眼毛。比喻事情 已經(jīng)到眼前，十分急迫，就像已經(jīng)逼近了眉毛和睫毛。 如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾萑绻涣⒖虛尵?，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去?？撕土餮^多而死去。 如果他們不能

12、補(bǔ)足這個小姑娘如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去。失去的血，她一定會死去。 一陣沉默之后，一只小手顫抖地一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。來。 舉舉放放又舉又舉 如果我是阮恒，我的小手顫抖時心如果我是阮恒，我的小手顫抖時心里一定感到里一定感到( ( ）。）。 可我仍舉起手來，心想（可我仍舉起手來，心想（ ）。）。 我忽然又把手放下了，這時心想我忽然又把手放下了，這時心想 （ ）。）。 最終我仍是克制不住地把手舉起來，最終我仍是克制不住地把手舉起來，因?yàn)槲乙恢毕胫ㄒ驗(yàn)槲乙恢毕胫?）。）。 一陣沉默之后，一只小手一陣沉

13、默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。然后又舉起來。 默讀第默讀第811自然段，用波浪線自然段，用波浪線劃出描寫阮恒抽血過程中表情、動劃出描寫阮恒抽血過程中表情、動作的語句，體會他當(dāng)時的心情是怎作的語句，體會他當(dāng)時的心情是怎樣的？樣的？ 叫阮恒的小男孩很快地躺叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上在草墊上. .他的胳膊用酒精擦拭他的胳膊用酒精擦拭后后, ,一根針扎進(jìn)他的血管一根針扎進(jìn)他的血管. .抽血抽血過程中過程中阮恒一動不動阮恒一動不動, ,一句話也一句話也不說不說. . 過了一會兒過了一會兒, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身顫抖并迅速

14、用另一只手捂住全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉臉. . 但過了一會兒但過了一會兒, ,他又開始嗚咽他又開始嗚咽, ,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。止抽泣。 這兩段文字用了不少描寫這兩段文字用了不少描寫“哭哭”的的詞：詞：“啜泣啜泣”、“嗚咽嗚咽”、“哭泣哭泣”、“抽泣抽泣”。想一想，它們的意思各是。想一想，它們的意思各是什么？什么？“啜泣啜泣”和和“抽泣抽泣”是抽抽搭搭地哭；是抽抽

15、搭搭地哭；“哭泣哭泣”和和“嗚咽嗚咽”是低聲哭。是低聲哭。后兩個較前兩個哭得厲害些。后兩個較前兩個哭得厲害些。 過了一會兒過了一會兒, ,他突然啜泣了一他突然啜泣了一下下, ,全身顫抖并迅速用另一只手全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉捂住臉. . 但過了一會兒但過了一會兒, ,他又開他又開始嗚咽始嗚咽, ,并再一次試圖用手掩蓋并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他的痛苦。接著，他那不時的啜接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛禁閉著，用牙咬著自己的的眼睛禁閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。小拳頭，想竭力制止抽泣。 18 她是我的朋友 神情動作內(nèi)心活動舉

16、放舉猶豫啜泣捂害怕掩飾嗚咽掩蓋更害怕又掩飾哭泣咬非常害怕竭力掩飾 阮恒在獻(xiàn)血時這樣緊張、痛苦，是因阮恒在獻(xiàn)血時這樣緊張、痛苦，是因?yàn)楸会槾掏吹膯?？讀一讀第為被針刺痛的嗎？讀一讀第11自然段，看看自然段，看看能不能打破這個疑問。能不能打破這個疑問。 “他是以為自己就要死了。他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會讓他把所有的血他想準(zhǔn)會讓他把所有的血都給那個小姑娘，好讓她都給那個小姑娘，好讓她活下來。活下來。”他這種想法是什么時候產(chǎn)生的？他這種想法是什么時候產(chǎn)生的？小練筆：小練筆： 醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，請同學(xué)們聯(lián)阮恒立即停止了哭泣，請同學(xué)們聯(lián)系上下文想一想

17、，醫(yī)生會說什么？系上下文想一想，醫(yī)生會說什么？再把醫(yī)生說的話寫下來。再把醫(yī)生說的話寫下來。布置作業(yè)布置作業(yè) 醫(yī)生會告訴小男孩：醫(yī)生會告訴小男孩：“阮恒，阮恒，輸血不會影響身體健康，更不會輸血不會影響身體健康，更不會有生命危險，只會用你的一小部有生命危險，只會用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！了，勇敢的孩子！ ”“但是他為什么愿意這樣做呢？但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問有人問小男孩回答說：小男孩回答說：“她是我的朋友。她是我的朋友?！闭嬲呐笥颜嬲呐笥?“但是他為什么愿意這樣做呢？但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問有人問小男孩回答說：小男孩

18、回答說：“她是我的朋友。她是我的朋友?！闭嬲呐笥颜嬲呐笥丫褪钱?dāng)對方遇到危險時，能竭盡全力、毫無保留地給予朋友支持與幫助。 真正的朋友不是把友誼掛在口真正的朋友不是把友誼掛在口上，他們并不是為了友誼而互相要上，他們并不是為了友誼而互相要求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做到一求點(diǎn)什么，而是彼此為對方做到一切辦得到的事。切辦得到的事。 （俄）別林斯（俄）別林斯基基 說一說說一說 你朋友為你做的，一件讓你感動的事情。 我會做一、選詞填空。一、選詞填空。 時代時代 時期時期 時間時間1、這段（、這段（ ）叔叔迷上了電腦，整天不出屋。）叔叔迷上了電腦，整天不出屋。2、我們必須不斷學(xué)習(xí)，趕上（、我們必須不斷學(xué)習(xí)，趕上（ ）前進(jìn)的步伐。）前進(jìn)的步伐。3、這篇文章講的是戰(zhàn)爭（、這篇文章講的是戰(zhàn)爭（ ）的一個感人的故事。）的一個感人的故事。二、讀句子，寫出劃線詞的近義詞。二、讀句子，寫出劃線詞的近義詞。1、附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到、附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。2、一只小手、一只小手顫抖顫抖地舉進(jìn)來。地舉進(jìn)來。3、他眼睛緊閉著，用牙咬