角的度量 (4)

1、靈寶市第一小學(xué) 四 年級(jí) 數(shù) 學(xué)科教案設(shè)計(jì)課題角的度量主備人復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生聯(lián)系已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)計(jì)量角的大小需要有統(tǒng)一的計(jì)量單位,認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位,建立1°角的表象。2.使學(xué)生在自己觀察、交流的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)與功能;經(jīng)歷探索用量角器量角的方法和過程,初步掌握用量角器量角的方法。3.使學(xué)生通過量角,感受角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無關(guān);初步感知三角尺上三個(gè)內(nèi)角和的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用量角器正確地量角的度數(shù),初步感知三角尺上三個(gè)內(nèi)角和的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備師:同學(xué)們,上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了角,你知道怎樣畫出一個(gè)角嗎?生:從一點(diǎn)起畫兩條射線,可以組成一個(gè)角。教師在黑板上畫出一個(gè)角。

2、師:你能畫出一個(gè)比這個(gè)角更大或更小一些的角嗎?請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上黑板畫,其他學(xué)生在練習(xí)紙上畫;教師巡視了解情況。師:要畫一個(gè)比這個(gè)角更大的角,你是怎么想的?畫一個(gè)小一些的角呢?生:角的兩條邊叉開得大,角就大一些;角的兩條邊叉開得小,角就小一些。師:比較老師畫的角和剛才××同學(xué)畫的角,你能知道××同學(xué)畫的角比老師畫的角大多少嗎?生:不知道。師:要想準(zhǔn)確地比較角的大小,就要有統(tǒng)一的計(jì)量單位和度量工具。這節(jié)課我們就一起來研究角的度量。(板書課題)1.認(rèn)識(shí)計(jì)量角的單位。師:聯(lián)系測(cè)量長(zhǎng)度和面積的經(jīng)驗(yàn),想想怎樣才能準(zhǔn)確地知道一個(gè)角的大小呢?(如果多數(shù)學(xué)生仍然感到困難,再次

3、提示:計(jì)量長(zhǎng)度是用了一個(gè)1cm的長(zhǎng)度單位,計(jì)量面積是用了一個(gè)1cm2的面積單位,那么計(jì)量角度呢?)生:需要一個(gè)1份的角作單位。師:是啊!要準(zhǔn)確測(cè)量一個(gè)角的大小,應(yīng)該用一個(gè)合適的角作單位來量。人們將圓平均分成360份,將其中1份所對(duì)的角作為度量角的單位,它的大小就是1度,記作1°。根據(jù)這一原理,人們制作了度量角的工具量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。2.認(rèn)識(shí)量角器。師:每個(gè)人拿出自己的量角器。仔細(xì)觀察,你看到些什么?同桌之間互相說一說。學(xué)生觀察量角器,相互交流;教師巡視了解情況。組織學(xué)生交流匯報(bào):生1:量角器是一個(gè)半圓形,把半圓平均分成180等份,每一份就是1度角,量角器也可

4、以看作是由180個(gè)1°角拼在一起的。生2:量角器上有許多刻度線,量角器上的度數(shù)有從右邊數(shù)起的,也有從左邊數(shù)起的。師:量角器上內(nèi)圈刻度是按逆時(shí)針方向排列的,外圈刻度是按順時(shí)針方向排列的。刻度線匯集的一點(diǎn),是量角器的中心點(diǎn)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先從右邊起,依次找出0°、20°、90°、135°和180°的刻度線;再?gòu)淖筮吰?依次找出這些度數(shù)的刻度線,指給小組同學(xué)看看。學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行活動(dòng);教師巡視了解情況。3.探索用量角器量角的方法。師:從圖中你能看懂怎樣量角嗎?試著完成下面的填空。(課件出示:教材第41頁例1)生:量角的步驟:(1)把量角器的中

5、心與角的頂點(diǎn)重合,0°刻度線與角的一條邊重合。(2)角的另一邊所對(duì)的量角器上的刻度,就是這個(gè)角的度數(shù)。師:你能照樣子量出教材第40頁2的度數(shù)嗎?試一試。學(xué)生嘗試自己量角;教師巡視了解情況,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。組織學(xué)生匯報(bào)交流測(cè)量角的結(jié)果。師:在小組里說說,怎樣使用量角器量角?學(xué)生進(jìn)行小組討論;教師巡視了解情況。師生小結(jié):量角的時(shí)候,把量角器的中心點(diǎn)與角的頂點(diǎn)重合,0°刻度線與角的一條邊重合;然后看另一條邊所對(duì)齊的刻度線,就可以讀出刻度。師:本節(jié)課我們研究了什么內(nèi)容?我們是聯(lián)系哪些知識(shí)來研究角的計(jì)量單位和度量工具的?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?在小組里說一說。學(xué)生在小組內(nèi)自由交流各自的收獲體會(huì)。A類下面兩個(gè)角哪個(gè)大些?大多少?(考查知識(shí)點(diǎn)