讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

1、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光 -記縣級教壇新秀王倩同志的先進(jìn)事跡材料藥惠中學(xué) 王 倩2008年7月讓青春在奉獻(xiàn)中閃光-記縣級教壇新秀王倩同志的先進(jìn)事跡材料王倩老師，女,現(xiàn)年34歲， 1993 年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系.現(xiàn)本科學(xué)歷.畢業(yè)后作了一名普普通通的鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師,她用盡自己的心血和精力，在三尺講臺上，辛勤的耕耘、無私的奉獻(xiàn)已15年。雖然飽嘗了艱辛與勞累，但是精神世界的充實(shí)，和孩子們在一起的樂趣，是她人所體會不到的。她的敬業(yè)精神，令人欽佩；她的教學(xué)能力，讓人折服；她把鉆研業(yè)務(wù)放在首位，關(guān)愛學(xué)生當(dāng)成天職。任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，默默無聞地做好自己的本職工作，贏得了學(xué)生的愛戴，領(lǐng)導(dǎo)、同事的贊揚(yáng)，并很快成長

2、為學(xué)科教學(xué)骨干. 現(xiàn)為高陵縣藥惠中學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長及本學(xué)科帶頭人， 2003年被評為“縣級骨干教師”；2004年被評為“市級優(yōu)秀教師”；2005年獲得市級青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),2006年獲得“縣級優(yōu)秀教師”；2007年被評為“縣級模范班主任” ；2008年被評為“縣級教學(xué)能手”；2008年“青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評比獲市級一等獎(jiǎng)”。一、愛崗敬業(yè)、政治素質(zhì)過硬王老師政治責(zé)任感強(qiáng)，立場堅(jiān)定，思想上積極追求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，積極獻(xiàn)身教育事業(yè)、熱愛學(xué)生,有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和思想情感。她具有較豐富的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)基本理論知識以及做好教育教學(xué)工作的能力和教科研能力和組織管理

3、能力。十五年來，一直堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線，超負(fù)荷工作，干一行，愛一行，專一行，本著付出一份勞動便有一份收獲的良好心態(tài)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，以崗為范，無私奉獻(xiàn)。 她大膽改革課堂教學(xué)，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中首先引入“專題復(fù)習(xí)”研究性學(xué)習(xí)，卓有成效。教學(xué)中，王老師一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論，師生關(guān)系充滿了真情、友情。她能從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂，循序漸進(jìn)。 作為初三畢業(yè)班的把關(guān)教師,她十年如一日，年年勇挑重?fù)?dān)，幾乎每晚都有自習(xí)，超負(fù)荷工作。每天她總是第一到學(xué)校檢查學(xué)生上自習(xí)情況，又常常是最后一

4、個(gè)離開。她精心研究中考形勢，從復(fù)習(xí)資料的選用到測試題的使用都親自把關(guān)，只要有老師向她請教問題都毫不保留地傾囊相授，她對中考的敏銳性和對教材的精確把握，使我校的數(shù)學(xué)畢業(yè)會考率年年攀升，老師們親切地稱她為“智囊”。王老師多年來一直是滿負(fù)荷甚至是超負(fù)荷工作，她沒有放棄工作，卻放棄了自己的身體。2004 年 11 月，王老師在工作時(shí)突然昏倒，老師和學(xué)生把她抬到了醫(yī)院，經(jīng)檢查是嚴(yán)重貧血,需要住院治療，但她堅(jiān)持看門診，吊完液體就回到工作崗位。一邊上班，一邊看病，她放不下的是她的學(xué)生，放不下自己所鐘愛的事業(yè)。 二、勤于鉆研、身教重于言教 王老師愛學(xué)習(xí)、善總結(jié)，工作再忙，也沒有放松學(xué)習(xí)，她說“要武裝別人的頭腦

5、，必須先武裝自己的頭腦”。她堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。她對國家的政策方針有著獨(dú)特的思維和見解。 1998年她作為第一批學(xué)員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)班，獲得了優(yōu)異的成績。94年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長后，作為當(dāng)時(shí)學(xué)校最年輕教研組組長，她帶領(lǐng)全組教師潛心研究教育教學(xué)方法，不斷加大教科研力度，走科研興教之路，在學(xué)校每學(xué)年組織的教育教學(xué)論文交流研討中，她所在的教研組有多人獲獎(jiǎng)。她重視青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，帶頭學(xué)習(xí)，模范工作。對待組里的新教師，她更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)她們具有良好的師德。組織她們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導(dǎo)下，年輕教師張婷、王艷珍教學(xué)技藝大幅度提高，王艷珍老師在 2003

6、年被評為“課改標(biāo)兵”王老師憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，在平凡工作中用不懈的追求實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值，取得了優(yōu)異的成績。97,98,99連續(xù)三年所帶的初三數(shù)學(xué)成績在中考中成績名列全縣第一,她所帶的班初三畢業(yè)數(shù)學(xué)合格率 80.從97 年到2006年連續(xù)10年穩(wěn)居學(xué)校榜首，由于教學(xué)成績突出，她多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)；2006 年又被評為縣級優(yōu)秀教師。她積極承擔(dān)上級部門和學(xué)校的各種不同類型的教育教學(xué)實(shí)踐活動，多次為青年教師上示范課，積極參加新課程改革實(shí)踐活動，2005年她在三原縣骨干教師學(xué)科帶頭人研修班上做專題發(fā)言，并上示范課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的一致好評。在2005 年優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎(jiǎng)，同

7、年10月她代表學(xué)校參加了縣級優(yōu)質(zhì)課競賽活動，獲得了一等獎(jiǎng)，為學(xué)校、爭得了榮譽(yù)，受到了廣大師生和社會的贊譽(yù)。論文新課改下如何上好一節(jié)課獲得縣級一等獎(jiǎng)市級三等獎(jiǎng),她的論文如何把素質(zhì)教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中在縣級獲得二等獎(jiǎng)； 三、一片愛心,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作一個(gè)班級有五十多名學(xué)生，由于所處的環(huán)境及所受的教育不同，思想差異較大，要做好工作很艱難，尤其要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生更不容易。很多差生，因受到老師和同學(xué)的歧視，在感情上和老師產(chǎn)生了對立情緒后，就抱著“破罐子破摔的”的念頭。要轉(zhuǎn)化他們，首先要轉(zhuǎn)化對他們的態(tài)度問題，要在感情上和他們溝通。在工作中，王老師以滿腔熱情，對學(xué)生動之以情，曉之以理，取得了學(xué)生對老師的信賴

8、。2004年王老師所帶的畢業(yè)班有個(gè)女生叫孔錦，她生活在一個(gè)不完整的家庭里，父母離異，她和母親一起生活。這個(gè)學(xué)生情緒很低落，學(xué)習(xí)不安心，遲到早退是常事，學(xué)習(xí)成績很差。王老師及時(shí)找她談話，了解一下她究竟有什么壓力，可是她閉口不語。有一次，數(shù)學(xué)檢測她得了二十多分，次日，她沒來上學(xué)，讓同學(xué)捎個(gè)口信，說是病了，第二天還沒來，張老師覺得這里邊有問題，她可能是思想有病。王老師抽時(shí)間去了她家一趟，弄清了情況。原來母女倆生活很拮據(jù)，供女兒上學(xué)不易，有時(shí)遇些不順心的事兒，免不了嘮叨幾句，說后悔不該要孔錦，要把她送回她父親那等等。經(jīng)了解，孩子確實(shí)有這樣的擔(dān)心。針對這一情況，王老師多次找孔錦談心，幫助她分析媽媽的處境

9、和心情，告訴她：“媽媽說不要你，并不是真的不愛你，她在生活中受了不少挫折，心灰意冷，只有你能給她慰籍，給她希望，你媽媽多盼望你將來有出息呀！”聽了這些話，孩子哭了，哭了許久，表示好好讀書，不讓媽媽失望。為了提高她的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)她本人同意，王老師每天利用課余時(shí)間給她補(bǔ)課，由于基礎(chǔ)差，知識方面欠缺太多，王老師就耐心的從頭講，發(fā)現(xiàn)她有點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)的加以鼓勵(lì)，有時(shí)她還跑到王老師的家里問一些不懂的問題，王老師也總是馬上放下手里的活，坐下來幫她解答問題，直到弄懂為止。幾個(gè)月后，她的成績穩(wěn)定了，學(xué)習(xí)成績也有了起色。王老師用自己的一言一行、一點(diǎn)一滴贏得了學(xué)生的愛、家長的信賴和同行的交口稱贊。她所帶的班級98年至2005年連續(xù)被評為學(xué)校優(yōu)秀班級體，她本人98至2005年連續(xù)8年被評為優(yōu)秀班主任。四、樂于奉獻(xiàn)、科學(xué)管理“人生的路有千萬條，但人生的意義卻只有一個(gè)：那就是奉獻(xiàn)”。2003年來她又擔(dān)任了年級主管，分管初三學(xué)生的思想教育工作，同時(shí)還擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作，白天完成正常的教育教學(xué)工作后，晚上還要完成組內(nèi)工作，可以說是夜以繼日的連續(xù)工作，工作越來越多，越來越繁重，不管是份內(nèi)還是份外的工作，她都積極承擔(dān)，超負(fù)荷工作，毫無怨言。在主管工作期間，她時(shí)常將學(xué)生的冷暖安危放在心上，每天她拖著疲憊的身體回到家，第二天她又精神飽滿地出現(xiàn)在工作崗位