班級整體學習情況統(tǒng)計

1、安慶市中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓班級簡報小學數(shù)學2班組第3期主編：孫三霞CONTENTS寫在卷首寄語研修培訓抒懷學情速遞了解項目掌握學情優(yōu)秀成果項目成果共享學習班級之星樹立典型精彩紛呈研修提示答疑解惑清楚研修寫在卷尾及時當勉收獲當下羌節(jié)港教師是人類靈魂的工程師，是知識及文明的傳播者， 的責任既有傳授知識乂有塑造靈魂的雙重性。我們要把教會學生做人和使學生 掌握現(xiàn)代化科學知識，乂要不斷發(fā)展完善自我。在完善自我的過程中十分有幸 能參加這次遠程培訓，聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。信息技術首當其沖的方便了學習和教育。現(xiàn)今是信息時代，人們已經(jīng)離不 開信息技術的產(chǎn)物了，大量的移動終端出現(xiàn)，如

2、手機，支持移動終端的軟件也 層出不窮，如豆瓣，微群，共識網(wǎng)，維基百科的APP等等，讓我們隨時隨地可 以進行學習。幕課等打破傳統(tǒng)教學的新形教學模式依托龐大的數(shù)據(jù)庫給了擴大 了學習的受眾，和所能學習知識的種類，做到時時學習，事事學習，活到老學 到老。信息技術帶來了教學手段、教學理念、教學內容、教學管理以及教學評估 的變革，不再單純地局限于師生面對面的課堂教學模式，學生可以自由地選擇 教學資源，可以不定時地進行學習，借助各種工具，超越時間及空間的束縛。信息技術的發(fā)展給教育及和學習帶來了革命性的變化，出現(xiàn)了新的教學理念和教學方式八如遠程教學，視頻公開課等方式。也產(chǎn)生了新的學習方式和理O同時，也產(chǎn)生了諸

3、多的問題，如學習資源的混亂，信息失中一個大的問題是：有些老師講課過度依賴PPT等科技教 的教學方式。至于如何解決這些問題，我認為在于自身的統(tǒng)及現(xiàn)代的結合。、學以致用是我這次學習的最大感觸。10 / 15學情速遞Xue qing su diL班級整體學習情況統(tǒng)計班級青通報截止2018年5月22日,12:59： 11,小學數(shù)學2班班級學員數(shù)129,班級研 修作業(yè)提交數(shù)100,現(xiàn)場實踐證明材料數(shù)84,參訓率94.57%,學習率93.02, 合格,62.79%。2.學員詳細學習情況統(tǒng)計學員信期統(tǒng)計（共129人）（貨計時間就至20180522 12:58:55）但和TSVi肱：2由加公與軍論©

4、小沮右«譯泊救年124布琳9S»16Mi0CVO200195.WJ倉格&M翊i0vo0101笫陽珍瑪哥975i0vo0001100 g色壯的000a/Q0O00。貽不加住隹41600w00001849分不合格碗*斷i0(vo0001包壯聞g934i00A)0Oa1ICO.畛a事ITS930i0w0001第.附2喏3952i0w0100eaw不臺循聲912i0<V23101a室951i0w1101%.陽合蜜923i0w0001笫陰色唯Mli0qp0Oa1B4.C4 公a旗935i0w12001%.防2昭976i00/00001券兇合唱W9i0a/o0O0150陽

5、a案1003i0W0001的8色咯59100cvo000026.27 分不臺桁數(shù)據(jù)分析：本期簡報數(shù)據(jù)截止到2018年5月22日，從上圖數(shù)據(jù)顯示，學員在項目開展近2個月的時間里，學習積極性較好，參及研討交流，發(fā)表研修日志、提交主題 研究成果、能夠按時完成作業(yè)及各項學習任務較好，希望大家再接再厲，取得更好的成 績。優(yōu)秀成果You xiu cheng guo信息技術應用研修心得崔雪城通過一段時間的信息技術應用能力提升學習，我收獲很多。一分耕耘一份收獲， 我天天坐在電腦前聆聽專家、學者們的精心講解，并且學習時間已經(jīng)大大超過了要求的 學習時間。21世紀是電子時代，是信息技術的時代。教師是知識的傳播者，也

6、是信息 技術的傳播者，所以教師要學習信息技術，提高自己應用信息技術的能力。并且隨著信 息化快速發(fā)展，作為一名小學教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自 身的需要，已具備現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟 練運用信息工具。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距及不足，對原有 的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座、網(wǎng)上學習和網(wǎng)上交流研討，使我從教學思 想到教學技能、教育。隨著培訓的深入，我深深的意識到一名優(yōu)秀的教師沒有先進的理 論充實自己，就無法更新自己的教學觀念，改變教學模式，提高課堂教學的有效性，從 而真正提高自己。奧鵬和信息技術的學習

7、，使我在思想政治及職業(yè)道德、教育教學能 力 及教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質有所提高，為自 己今后的教育實踐打下了基礎。這種的學習方式是第一次，但對我們已經(jīng)參加工作的老師來說是一次難得的學習 機會，不但可以看到各個領域的優(yōu)秀教育活動案例，還可以聽到專家系統(tǒng)的講座，我受 益匪淺。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師 要善于了解其它學科，學會及其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。從而使各 學科、各年級的教學有機融合，互助促進。除此之外我還明白，人生沒非因為成功而驕 傲，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教

8、育教學 能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。實踐是檢驗 真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教育教學工作 中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。掌握學習策略和發(fā)展能 力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣?？傊@次遠程學習我收 獲不少作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思 者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結 合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對 學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法;

9、形成自己的教法，形成自己的特色, 形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內容的能力。只 有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識, 在教學中預設及生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。 我積極參加研修活動，按時完成研修任務。通過做研修任務，認真思考，不斷反思自己, 從而提升了自己的能力。我的信息技術運用能力有了很大的提高，在課堂教學中運用多 媒體課件可以調動學生學習的積極性，同時還可以利用互聯(lián)網(wǎng)收集資料。我的教學行為 有了很大的改進，課堂氛圍活躍了，學生變得更加熱愛學習?？傊?，在今后的工作中, 我要繼續(xù)學習，把學

10、到的知識及理論應用在教學中。研修心語趙勝宏本次有幸參加安慶市中小學教師信息技術應用能力培訓項目，重點研習了信息技 術教師專業(yè)發(fā)展這方面的內容。作為一名小學數(shù)學教師，通過一段時間的的培訓學習， 使我在思想上有了一個很大的提高。各位名師視頻講座也為我的頭腦增添了不少新的教 育理念，學會了很多信息技術運用，提高了課堂效率，經(jīng)過這一階段的學習，我主要有 以下幾點深刻的心得：一、提升了自己的專業(yè)視野及信息素養(yǎng)，為進一步有效的實施信息技術課程奠定了 堅實的基礎。老師們的孔實理論水平，精彩的報告，高超的教學藝術、實踐經(jīng)驗對我 產(chǎn)生深遠的影響；并豐富自己的信息知識，提高H己的信息能力及素質，以適應信息技 術教

11、學的不斷發(fā)展。作為教師必須熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量, 使教師對信息、信息技術和信息系統(tǒng)有一個基本的認識。二、提升了自己的教學技能及研究有效教學策略的能力，為進一步有效實施信息技 術課程添彼加瓦。作為一線教師的我，必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一 專業(yè)的特征。比如，收集和處理信息的能力，課程開發(fā)及整合的能力，將信息技術及教 學有機結合的能力，廣泛利用新課程的特點及資源指導學生開展研究性學習的能力等。 多媒體 技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技 術集文字、圖表、錄音、錄像，動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展 提供豐富

12、多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量及效益。但是更重要的是善 于將信息技術及學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā) 展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只 有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育中發(fā)揮關鍵作用。在有限的教 育環(huán)境下如何去實現(xiàn)最大化的有效課堂，來培養(yǎng)更多的健全人才，這才是最要的。三、在信息化飛速發(fā)展的今天，必須跟上時代的步伐，積極進取?，F(xiàn)在獲取信息是非常方便的，但信息不等于知識，如何把獲取的信息有效的 轉化為知識呢？這也是值得思考的。必須努力提高自己的綜合技能，綜合素質，促進教 育信息化的發(fā)展，為培

13、養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才做出應有的努力。通過這次培訓，多位教育名 家的講座不僅帶給我全新的教育理念，還有情感的熏陶、精神上的享受、心靈的震撼以 及思維火花的碰撞。各位優(yōu)秀老師們的交流、探討，讓我如沐春風，受益匪淺。我得到 的不僅僅是更多的知識，更重要的是一種教育理能力培養(yǎng)具有典型性、規(guī)律性，教學目 標達成有著兼容性、開放性。將之及信息技術糅合，可以改變教學容量，增強教學直觀 性，增進教學互動，增加教學趣味，拓展教學時空，豐富教學資源，改善教學方法，提 高教學效率。但信息技術在教學中的應用，只是要完善教學形式，教學中不能喧賓奪主，教材的內容 目標才是主體，學生仍然是學習的主體，教師仍要積極發(fā)揮教學主導作

14、用。在運用信息 技術輔助教學時，要充分考慮目標要求、課型性質、內容特點、學生狀態(tài)，對比分析后, 確定哪些內容要運用技術，采用什么技術形式，如何運用技術等。比如在新課教學中, 可創(chuàng)設多媒體教學情境，對教學內容重新布局謀篇，更好地生成教學資源，生動課堂, 讓學生學有余興。在復習課教學中，可串聯(lián)同類知識，將之要點化、層級化、系統(tǒng)化, 重構知識框架，擴展課堂，深入淺出，讓學生輕松學習。信息技術及數(shù)學教學整合應注意的幾個問題徐海燕1、注重多媒體輔助教學的實際效用多媒體技術應有一定的目標性、科學性、藝術性，應作為課堂教學點睛之筆，要 以提高全民族素質為責任目標的計算機輔助教學模式，如果為了多媒體而多媒體，

15、一味 追求形式上的多樣化，只會起到畫蛇添足的效果。2、掌握好應用多媒體手段的時機多媒體輔助教學軟件集中了語言（包括語言、文字、圖像）及非語言（指通過視 覺、聽覺、觸覺、嗅覺感受到的姿態(tài)、外貌、語言語調、氣味等）的感知材料，以適應 不同學生的感知特點。可運用于需要激發(fā)學生興趣、引導學生發(fā)現(xiàn)和探究問題和學習方 法的時刻，還適用于學生個別學習的場合。在使用時，我們要做到當用則用，有用則用, 真正讓輔助教學手段適時有效地為教學服務。3、正確處理形象化及抽象性之間的關系多媒體技術的特點是能夠使靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，抽象變?yōu)樾蜗?，但是過多地使用多媒 體，把一切抽象問題都形象化，又不利于抽象思維能力的培養(yǎng)。一切都形

16、象化了，學生 抽象概括的能力就可能下降，而數(shù)學又是一門特別需要抽象思維能力的學科，抽象思維 能力的削弱不利于數(shù)學的再學習。多媒體技術在教學中的生命力就在于在教學過程中既 訓練使用右腦，又注重開發(fā)左腦，一定要注意如何恰到好處地使形象思維和抽象思維相 輔相成，優(yōu)勢互補，相得益彰。4、正確處理程序化及創(chuàng)造性的關系由于多媒體課件所控制的教學過程過于嚴密和緊湊，往往限制了教師的臨場發(fā)揮 和師生之間的交流，課堂氣氛顯得拘謹、不靈活。而教學更重要的是培養(yǎng)學生的靈活性 及創(chuàng)造性，如果教師被自己事先設計好的課件所縛，顯然是得不償失的。在實踐中應以 學生為中心來設計我們的教學課件，讓多媒體課件的嚴密程序及學生創(chuàng)造

17、性的充分發(fā)揮 有機結合，形成人機的優(yōu)勢合力，在培養(yǎng)具有創(chuàng)造性人才中發(fā)揮多媒體輔助教學的獨特 作用。研修作業(yè)楊紅一學習了信息技術方面的課程之后我認為可以解決以問題通過信息技術方面課程的學習，拓展了我的視野，對于H己以后在教學所遇到的 問題有更好的解決辦法！現(xiàn)在是個信息社會，老師的教學內容應該不局限于課堂，要 充分結合互聯(lián)網(wǎng)信息技術。這樣在教學中才能相輔相成，提高教學質量！而且結合信息 技術能充分調動學生們的積極性在教學中能更直觀的展現(xiàn)教學內容，學生從而更容易 理解并能取得更好的成績。二談談教師在哪些具體教學中運用信息技術可以有效高學生的學習效率1我的學科是數(shù)學，在課堂上我可以運用信息技術向學習展

18、示數(shù)學的奇妙!用生 動的圖片和豐富的場景來呈現(xiàn)學習素材，使課堂教學生動形象，并富有兒童情趣和豐富 現(xiàn)實意義，有利于調動學生的積極性，引導學生拓展他們的思維！讓學生在自主探索的 過程中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，大大了提升了教學質量和效率！【2】運用信息技術對于學生課下的學習有很大的幫助，學生在家里對于作業(yè)中不懂 得問題可以通過視頻或語音及老師連線，老師也能及時予以解答，及時消除學生的疑問， 提高學生的積極性和學習效率。信息技術是個橋梁，它讓師生之間的關系更加密切，大 大增加互了動性，提升了教學質量和效率！班級之星Yan xiu wu tai優(yōu)秀學員名單:姓名學校成績姜紅馬廟中心學校95.0 分徐海燕石鏡中

19、心學校100. 0 分許見玲江鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學校100. 0 分邢順順江鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學校95.0 分寧蜜石牌中心學校95.0 分高云霞黃墩鎮(zhèn)中心學校95.0 分江云貴洪鋪中心學校95.0 分李丹安慶市特殊教學學校95.0 分陳琪皖河中心學校95.0 分吳光輝羅嶺中心學校95.0 分丁小朋水貴學校95.0 分吳勁松梅城小學100. 0 分張婿嚴姜小學100. 0 分宋穎江塘龍寨小學100. 0 分溫馨提示本次培訓周期是4月4日-6月20 口。在研修初期請各位老師注意以下兒點，以保 證我們順利開展學習。一、請各位老師牢記賬號，建議修改成自己常用的密碼并牢記。二、必須修改個人信息，關系到培訓結束后的證書發(fā)放工

20、作。注意帶紅色星號是必 填項。（請盡快修改）三、請老師們在學習前先進行選課，選課的數(shù)量沒有限制，請根據(jù)自己的興趣和需 要選擇合適的課程。四、請及時了解考核方案和進度安排，這兩項內容在項目首頁可以看到。并經(jīng)常查 看“公告信息”中的“公告”以及“班級簡報”，以便及時了解最新研修動態(tài)。五、請及時加入班級QQ群（班級QQ群號:428540666）,方便我們的聯(lián)系。在加 入群后請將H己的昵稱改為叁赤嶂/磔名。六、請各位老師在本次研修中使用IE8以上的瀏覽器，如果是別的瀏覽器可能會給 您的研修帶來不便。七、請老師們在學習時，注意課程計時的規(guī)則。八、請老師們積極參及班級的論壇。通過這一段時間的研修學習，自己

21、的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力有了一定的提高， 這為個的發(fā)展起到了積極的促進作用。這次研修學習為我們構建了一個很好的學習平 臺。有這么一個平臺，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學習成功的經(jīng)驗，。研修解決了我很多疑難問題。在這次研修中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，通過學 習，解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在教育理念、教學方法等各方面 有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的 技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事語文教學,， 進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視 野，充實了自己。這次研修，提高了自身的業(yè)務素質我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了 三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。自己認 真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，積極評判他人作業(yè)，通過研修，使我更熟練了課堂教學 設計的新方法、新思路；明確了現(xiàn)代教育的本質及課改給教師提出的高要求；明確了 作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本 功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了 “以學生發(fā)展為本”的教育 思想。通過研修，引發(fā)了自