2020年最新幼兒園安全教育活動方案設(shè)計范文

1、幼兒園安全教育活動方案設(shè)計【篇一】活動目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、 "三無食品 "、腐 爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。2、能力目標(biāo)：通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓 幼兒初步掌握辨別垃圾食品、 "三無食品 " 、腐爛變質(zhì)食品的具體方法。3、情感目標(biāo)：增強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、" 三無食品 " 、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我保護(hù)能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強幼兒的安全意識?；顒又?、難點：重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、 "三無食品 " 、腐

2、爛變質(zhì)食品， 知道這三類食品對身體的危害性。難點：讓幼兒掌握分辨垃圾食品、 "三無食品 " 、腐爛變質(zhì)食品的 具體方法?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備： 在家長的配合下， 讓幼兒簡單了解食品安全方面的 知識。2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 課件、喜洋洋娃娃一個、 垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、" 三無" 食品若干包和其他安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。 活動過程：（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)興趣活動一開始出現(xiàn)喜洋洋娃娃，并以接 到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒興趣。喜洋洋娃娃：小朋友們好，我是食品專家喜洋洋，我的本領(lǐng)可大 了，今天我收到了小熊寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做 客呢，你們高

3、興嗎？（二）觀察討論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，認(rèn)識垃圾食品。 師：小熊為我們準(zhǔn)備了很多好吃的東西，我們看看有什么？請幼 兒觀察并說說食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾 食品知識的聲頻后讓幼兒根據(jù)喜洋洋的講解說說生活中還有那些食品 是垃圾食品？2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀察食品外包裝，認(rèn)識 " 三 無" 食品。教師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提醒下讓幼兒認(rèn)真觀察食 品的外包裝，并進(jìn)行對比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀察衛(wèi)生條件極差的 食品生產(chǎn)小作坊后告訴幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是 " 三無" 食品。再由喜洋洋通過講解進(jìn)行小

4、結(jié)， 進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和 " 三無" 食品。3、觀察課件畫面三，認(rèn)識腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜歡的水果、雞蛋（其中有些開始腐爛變質(zhì)）請 客人吃。喜洋洋再一次的提出問題： "這些食物有何不同 ?" 幼兒進(jìn)行觀 察后討論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開始腐爛有異味顏色不鮮艷 的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。（三）采購食品，游戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放 著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些安全食品，幼兒分成三 個小組進(jìn)行食品分類采購比賽，看哪一組采購的食品又多又安全。教 師以食品檢驗員的身份參與游戲。（四）延伸

5、活動，目標(biāo)提升 師：今天我們在小熊家做客時又學(xué)到了一項新本領(lǐng)，知道了什么 是垃圾食品、 " 三無" 食品、腐爛變質(zhì)食品，請小朋友們回家后和爸爸 媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品 和腐爛變質(zhì)食品。幼兒園安全教育活動方案設(shè)計【篇二】活動目標(biāo)：1. 知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2. 知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。3. 加強幼兒的安全意識。4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備： 手受傷的布娃娃玩具重點難點：知道哪些東西尖利不能玩活動地 點：娃娃家活動形式：小組活動活動過程：一、出示布娃娃玩具，通過故事導(dǎo)入：&

6、quot;今天布娃娃在玩的時候可不小心了， 弄傷了自己的手， 它自己很 疼，都快哭了！ " 討論：（1）這個布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。（2）好好的小手怎么會出血呢？幼：被東西劃破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭爛的。（3）什么東西會把手劃破？為什么？幼：玻璃片，針葉可以刺破。 幼：鐵釘也能刺破。幼：鐵絲；剪刀師：為什么呢？幼：因為很利。 幼：因為太尖了。 小結(jié)：因為這些東西很尖，很鋒利，容易把手劃破。（4）啟發(fā)幼兒回憶： 自己的手有沒有被劃破過， 手劃破了有哪些 不方便。幼：我的手被劃破過，流血了，很疼很疼。 幼：上次我這被刀子割破了 （指左手中指），包了好長時間，

7、都是 媽媽給我洗臉洗手的。幼；我也是，受傷的手不能濕水。 幼：濕水會化膿的。二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼：平時不玩剪刀。 幼；刀也不能玩，還有玻璃（片） 。小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的， 如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方 便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們 的活動和生活。三、討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃（或自己）受了傷的手。 （1）如果手不小心被劃破了， 能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？幼：不能。? 因為沒有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。（2）手受傷了怎么辦？ 幼：找大人（老師、爸爸媽媽）幼：去

8、醫(yī)院，讓醫(yī)生抹點藥就好 了。師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水； 嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。（ 3）手包扎后還要注意哪些事項？ 幼：不能讓傷手濕到水。幼：不能隨便揭掉包布，保護(hù)傷口。 幼：還要找老師、醫(yī)生換藥。 小結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好保護(hù)，這樣才能 使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園安全教育活動方案設(shè)計【篇三】活動目標(biāo)：1. 知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。2. 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力及自我保護(hù)能力。3. 學(xué)習(xí)向下跳的正確方法，加強自我保護(hù)。4. 加強幼兒的安全意識。5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：多媒體教學(xué)資源：受傷的棟棟 錄音、

9、這些地方能跳嗎 及往 下跳的動作要領(lǐng) 圖片，筆（每人一只）、小椅子若干， 幼兒用書 28-29 頁。活動方式：集體、個別相結(jié)合活動過程：（一）導(dǎo)入組織幼兒聽多媒體教學(xué)資源 受傷的棟棟，了解從高處往下跳的 危險。提問：棟棟為什么會受傷？小結(jié)：從高處跳下來很危險，很容易受傷。（二）展開1. 播放多媒體教學(xué)資源這些題方能跳嗎圖片，引導(dǎo)幼兒說說 哪些地方是危險，不能跳。為什么？提問：這些地方能跳嗎？為什么？還有哪些地方是不能跳的？ 小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危險了； 不能隨便從矮墻、 高臺、 陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。2. 引導(dǎo)幼兒設(shè)計禁止跳下的標(biāo)志，完成幼兒用書第 28 頁上的操 作。指導(dǎo)語：小朋友，從這些地方跳下來太危險了。為了保證大家的 安全，我們在這里設(shè)計一個禁止跳下的標(biāo)志吧！出示禁止攀爬的標(biāo)志，請幼兒觀察，討論可以怎樣設(shè)計禁止跳下 的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上“”或“ X”來表示禁止。3. 示范講解向下跳的基本動作要領(lǐng)，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)。 指導(dǎo)語：生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高（不 超過自己的腰部），是可以的。但是怎樣才能避免受傷呢？播放多媒體教學(xué)資