20XX年學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié)

1、20xx年學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié) 2019-xxxx學(xué)年度中心小學(xué)教研工作總結(jié) 過去一學(xué)年，在教育及上級行政部門的指導(dǎo)與關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教師隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)把一學(xué)年度的教研工作總結(jié)如下： 本年度，在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針，落實(shí)課改目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動課改，用課改促進(jìn)教育科研，帶動教師素質(zhì)提高，以求各項(xiàng)工作在提高中求突破，不斷創(chuàng)新，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)

2、質(zhì)量再上新臺階。 一、工作回顧 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，理清思路，以新的理念，新的思想，新的教材開展課程改革。在開學(xué)后及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，走進(jìn)新課程等有關(guān)的教育理論，并按時(shí)參加新教材的學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，學(xué)有所得。 2.教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課程進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取，求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。 3.以課改改為突破口，廣泛深入的開展了“六個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動制度，確?；顒痈咝?，有序，扎實(shí)地開展，學(xué)校深入到教學(xué)第一線檢查，督導(dǎo)，對教學(xué)

3、和教研實(shí)際中突現(xiàn)出的具體問題和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析，避免了活動的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動中去，做到了有計(jì)劃，有檢查，有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。 4.建立新的評價(jià)，考試制度，促進(jìn)課改健康發(fā)展。配合校長結(jié)合我校教師工作考核制度，認(rèn)真研究現(xiàn)行評價(jià)與考試制度與與新課程理念之間的差距，制定出了本校的評價(jià)與考試方案與之相配套的考評，考試細(xì)則。 5.改變教法，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中改變教法，做到精講多練，將課標(biāo)所體現(xiàn)代新理念充分展現(xiàn)在課堂教學(xué)中，通過巧妙引導(dǎo)，學(xué)生質(zhì)疑，探究，發(fā)現(xiàn)來掌握學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。 6.加快骨

4、干教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)教育教學(xué)的中間力量。嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持寧缺毋濫，自上而下的原則，通過對骨干教師的培養(yǎng)，以此來帶動學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不斷提高。 7.利用周會，思品課，少先隊(duì)活動，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，安全教育，法制教育，禮貌教育，提高了學(xué)生的安全意識，法制意識等，做到了有計(jì)劃，有活動，有記載。 8.進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益，充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長要對本年級本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制定好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課，示范課，等豐富多彩的教學(xué)研討活動。如今，我校都完善了教師的聽，評課及其他教學(xué)研討

5、制度，還對新課程的實(shí)施中教育觀念，教學(xué)行為，學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心向老教師請教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)，幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長。積極推動教學(xué)交流，促進(jìn)教育觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，網(wǎng)上論壇等形式傳播優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓教師了解最先進(jìn)的教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念；通過培訓(xùn)，提高教師對教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚教師的文化底蘊(yùn)；逐步形成教師讀書，思考，反思的習(xí)慣。 9.廣泛開展教師之間聽課，評課活動。學(xué)校明確規(guī)定：每位教師每學(xué)期聽課不少15節(jié)，評課不僅要評出優(yōu)點(diǎn)，而且要指出不足和以后的改進(jìn)建設(shè)，為了保障老師們聽課的節(jié)次，我校每期分別不定時(shí)安排有：骨干老師示范課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，新教師合格課等不同形式的的校內(nèi)公開課以及每位教師