古詩復(fù)習(xí)課教研課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載詩詞大會(huì)古詩整理與復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、靈活積累、運(yùn)用古詩，養(yǎng)成自覺閱讀與積累古詩的良好習(xí)慣，并學(xué)以致用。2、激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛的古詩文化的熱愛，提高文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的古詩。2、吟誦古詩，感受傳統(tǒng)文化的魅力，并能結(jié)合生活巧妙運(yùn)用古詩。復(fù)習(xí)過程：一、 談話導(dǎo)入PPT出示圖片： 孩子們， 知道這是一檔什么節(jié)目嗎？一起大聲告訴老師：中華詩詞大會(huì)。今天，老師把詩詞大會(huì)的現(xiàn)場設(shè)在我們教室里，我們以詩詞大會(huì)的形式進(jìn)行古詩復(fù)習(xí)，所以今天的課是： （請大家齊讀課題） 詩詞大會(huì)古詩復(fù)習(xí)現(xiàn)在，我是本次比賽的的主持人，你們是百人團(tuán)選手，我待會(huì)兒看看哪些孩子、那

2、些組能夠過五關(guān)、斬六將在本次詩詞大會(huì)脫穎而出。你們準(zhǔn)備好了嗎？從孩子們的響亮回答聲中，我聽出了你們的滿滿信心?，F(xiàn)在比賽開始二、 闖關(guān)積累第一關(guān)：古詩萬花筒我們進(jìn)入今天的第一關(guān)：古詩萬花筒下面請個(gè)孩子讀一下第一關(guān)的闖關(guān)要求：要求：1 、以小組為單位，一大組選擇第一組題，二大組選擇第二組題，三大組選擇第三組題，剩下的第四、五組題每大組任選一組進(jìn)行答題。2、先獨(dú)立答題，有疑問可以組內(nèi)交流，并每組補(bǔ)充一句。3、小組搶答，組員輪流答題，答對得組分5 分，答錯(cuò)后其他組補(bǔ)答得組分2 分。評(píng)價(jià)朗讀： 謝謝你把題目讀得如此清晰明了、要是讀得更流利些就好了，以后要加強(qiáng)朗讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載你聽懂了要求嗎？現(xiàn)在開始

3、自由做題：（3 分鐘后，匯報(bào)）檢測第一組： 全部匯報(bào)完， 其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下恭喜你們組答題成功。加組分5 分，還有補(bǔ)充的詩句嗎？二三大組孩子讀一讀。檢測第二組， 全部匯報(bào)完， 其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，下祝賀你們組答題成功。 還有補(bǔ)充的詩句嗎？一三大組的孩子讀一讀。兩句多讀兩遍。對照自己的看一選兩句你最的喜歡檢測第三組，全部匯報(bào)完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下，這一組詩里要注意六個(gè)字的寫法（蜓右邊是朝廷的廷、鱖右邊是突厥的厥，請大家在自己的語文本上分別寫兩個(gè)） 你知道“子規(guī)”是什么嗎？（杜鵑鳥）恭喜你們組答題成功。

4、還有補(bǔ)充的詩句嗎？一二大組的孩子讀一讀。選兩句你最的喜歡一句積累下來。檢測第四組，哪個(gè)組來挑戰(zhàn)。全部匯報(bào)完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，這一組詩填寫的都是地名， 還有對照自己的看一下要注意 （巴峽中的巴字， 襄陽中襄字的寫法，在試卷上寫兩個(gè)恭喜你們組答題成功。你還有補(bǔ)充的詩句嗎？檢測第五組，哪個(gè)組來挑戰(zhàn)。全部匯報(bào)完，其他組有不同答案嗎？我們來看看正確答案，對照自己的看一下恭喜你們組也答一組成功。你還有補(bǔ)充的詩句嗎？ 女孩子像花兒一樣漂亮，女孩子們讀一讀。第二關(guān)：知詩人識(shí)美名在大家的齊心協(xié)力下，我們順利闖過第一關(guān)，一起來迎接第二關(guān)的挑戰(zhàn)。第二關(guān)叫“知詩人識(shí)美名” ，本關(guān)采用：個(gè)人搶答

5、，將“雅號(hào)”、“詩人”、“試題”正確連線。下面的同學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載有不同意見嗎？看正確答案?？磥砗⒆觽儗@些詩人的了解還真不少！我們一起來讀一讀。第 三 關(guān)：細(xì)推敲辨正誤孩子們，恭喜你們第二關(guān)也這樣輕而易舉的通過。在第一關(guān)和第二關(guān)中，孩子們積累了不少古詩知識(shí)。板書：積累接下來我們要進(jìn)入第三關(guān)：細(xì)推敲辨正誤，看到這個(gè)“細(xì)字，我們就知道一定要仔細(xì)推敲來答題。這一題要求男孩子和女孩子比賽輪流答題，家認(rèn)真思考，并簡要說明理由。女生優(yōu)先，女生先來。有不同意見嗎？”先請大總結(jié)：在這一關(guān)當(dāng)中， 孩子們不但能正確答題，還掌握了這類題的答題方法，板書： 方法闖關(guān)成功，你們真的很不錯(cuò)！第四關(guān)：想畫面悟詩情孩子們

6、，我們知道每首詩都蘊(yùn)含著詩人豐富的感情，從“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的綿綿之情到“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨陳詞，從“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的欣喜若狂到“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”的悲愴凄涼，這些千古絕唱讓我們?nèi)绨V如醉， 真正品味到古詩的意韻。 板書：品味 這一關(guān)，我們要來想畫面品詩情，先請 一個(gè)同學(xué)來讀讀要求：要求：獨(dú)立思考后和同桌間交流，讀下面幾句詩，你看到了怎樣的畫面，體會(huì)到了什么？你有哪些品詩的好辦法？1、出示兩句詩。認(rèn)真讀讀下面詩句，我們吟誦的時(shí)候，腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？感受到了什么？兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩只黃鸝在新綠的柳枝間鳴唱，一行白

7、鷺列隊(duì)飛向青天。黃鸝怡然自得、翠柳生氣勃勃，展示了春天的明媚景色，也傳達(dá)出詩人歡快自在的心情。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。你為什么用這樣的語調(diào)來讀這句詩？這是一句送別詩， 多情自古傷離別。 詩人截取了送行酒宴上的一個(gè)特寫鏡頭， 凝離別深情、離別憂愁于美酒之中，令人越品越覺得余韻不絕。學(xué)習(xí)必備歡迎下載總結(jié)： 孩子們剛才通過抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系歷史背景、想象畫面、 個(gè)人寫作風(fēng)格等方法來想象畫面品味詩句，讀懂詩人的內(nèi)心，不失為復(fù)習(xí)古詩的好辦法。第 五關(guān)：學(xué)古詩巧運(yùn)用同學(xué)們，誰笑到最后，誰笑得最好！本次詩詞大會(huì)還有最后一關(guān)，第五關(guān)：學(xué)古詩巧運(yùn)用，古詩詞是中華文化的瑰寶。如果我們在說話、習(xí)作時(shí)恰當(dāng)引用詩句

8、，也許就能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 板書：引用請根據(jù)老師提供的情境填出正確的詩句。請大家完成老師所發(fā)的題目。1、假日，我們?nèi)ノ骱呌瓮妫吹綕M池的荷花，蓮葉綠得可愛，花兒在朝陽的映照下顯得格外紅艷，你情不自禁地吟誦起：（）2、春天，你來到田野里，看到金黃的油菜花地里，放學(xué)的小朋友正追著一只蝴蝶在跑，你想到了：（）3、老師如蠟燭，燃燒自己照亮他人，我們常想到龔自珍的詩句：（)4、畢業(yè)在即，在同學(xué)即將分手之時(shí)，請你寫出一句表達(dá)依依惜別之情的詩句。（)（)（)3. 總結(jié)孩子們，我們把這些膾炙人口的古詩名句引用到我們的語言中，不僅很好地為我們傳情達(dá)意，而且還增添了一份典雅。希望孩子們在作文當(dāng)中多多引用古詩，為你的文章添彩。六、交流收獲，總結(jié)提升今天的詩詞大會(huì)， 同學(xué)們表現(xiàn)非常積極， 不但積累了原來學(xué)過的詩句， 還領(lǐng)悟了復(fù)習(xí)古詩要掌握方法、學(xué)會(huì)運(yùn)用古詩。恭喜大家成為詩詞大會(huì)中的佼佼者。但小學(xué)階段所學(xué)的古詩，只不過是古詩園的冰山一角， 要想對古詩有更多的了解