第3課電腦小畫家

1、濟南市育新小學(xué)信息技術(shù)教案 第一冊第3課 電腦小畫家畫圖軟件教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會進(jìn)入與正常退出 “畫圖”窗口。(2)認(rèn)識 “畫圖”窗口的組成。 (3)初步認(rèn)識繪圖工具箱。課時安排 1課時。教學(xué)重點與難點 “畫圖”窗口特有的組成。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機圖畫。教學(xué)過程一、引入為慶?！傲弧眹H兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了計算機繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，小明使用的是 里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序。出示課題：認(rèn)識“畫圖”(板書)二、新授你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的？1啟動“畫圖

2、”程序步驟：在啟動 后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)或者：雙擊桌面上的“畫圖”快捷方式。這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2認(rèn)識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。(2)工具箱畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)

3、此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。試一試認(rèn)識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具在畫面上嘗試，想干什么用。(學(xué)生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的，想怎樣變線條粗細(xì)。(4)顏料盒一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們

4、知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。想：還可以怎樣退出？練一練練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。讀一讀請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下

5、，看完以后告訴老師，你知道了什么？4練習(xí)(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。三、小結(jié)：今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序，學(xué)會了怎樣進(jìn)入與正常退出 的“畫圖”窗口，初步掌握了一些工具的用法，以后我們再來進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。 教學(xué)內(nèi)容： 奇形怪狀的熱帶魚教學(xué)目標(biāo) ：知識： 1、 掌握橢圓形、矩形工具的使用方法。2、 掌握空心圖形、有邊實心圖形和實心圖形的畫法。技能： 會使用橢圓、矩形工具畫圖，并能充分利用這兩種工具的三種不同形式。情感 ：激發(fā)學(xué)生利用計算機畫圖的興趣。教學(xué)重點： 會使用橢圓、矩形工具。學(xué)習(xí)空心圖形、有邊實心圖形和實心圖形的畫法。教學(xué)難點 ：學(xué)習(xí)

6、空心圖形、有邊實心圖形和實心圖形的畫法。教學(xué)準(zhǔn)備 ：用畫圖板制作的“任務(wù)表格”。錄音用橢圓、矩形工具畫圖的作品欣賞。 教 學(xué) 活 動一、導(dǎo)入信息發(fā)布。我們先請信息發(fā)布員發(fā)布信息。學(xué)生1：電腦怕陽光直射、要遠(yuǎn)離熱源怕潮濕、長期不用和移動時要切斷電源。學(xué)生2：生活中的基本圖形。圓形、長方形、三角形。長方形也叫矩形，正方形是特殊的矩形。2、引入新課老師告訴大家，在電腦繪畫中，我們也可以畫出這些圖形，并運用這些圖形拼出各種精美的圖畫，你們看這是小魚“圓圓”，漂亮嗎？（教師出示用畫圖板畫的橢圓形的魚） 她是什么形狀的呀？樣子還真有點怪。今天這節(jié)課，我們就到海底世界去看看這些奇形怪狀的熱帶魚。（板書課題：

7、奇形怪狀的熱帶魚）學(xué)生上臺發(fā)布信息，有實物，有圖形。齊聲答齊聲答二、新授（一） 用橢圓形工具畫魚 1、三種樣式的學(xué)習(xí)。同學(xué)們想不想也畫一條漂亮的小魚呀？那就請同學(xué)們打開畫圖板，并選擇橢圓工具。（教師在黑板上畫出橢圓工具的形狀）仔細(xì)觀察樣式區(qū)有幾種樣式？使用橢圓工具的方法很簡單，只需按住鼠標(biāo)沿對角線方向拖動就可以了，你們想不想試一試？引導(dǎo)學(xué)生打開表格：指名讀要求。教師引導(dǎo)學(xué)生畫出第一種樣式的兩個橢圓。問：觀察你們用鼠標(biāo)左鍵和用鼠標(biāo)右鍵畫出的兩個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)？（2名或1名）請同學(xué)們按著剛才的方法選擇后兩種樣式來完成表格，邊畫邊體會后兩種樣式的特點。問：誰來說說你們用后兩種樣式畫出的圖形有什么

8、特點？你想給這三種樣式起個名字嗎？（板書）2、一點通。對于畫橢圓，聰聰小朋友還想教大家兩個絕招呢，我們一起來聽聽吧！（放錄音）（1）、橢圓工具的線寬和選擇直線工具樣式區(qū)的線條有關(guān)系。（2）、按住shift鍵，就會畫出一個規(guī)矩的圓形。你們想不想試一試？3、用橢圓工具畫魚 。有了這些本領(lǐng)，你也一定能畫出橢圓形的小魚了，下面就請同學(xué)們試著自學(xué)例2，然后選擇一張你喜歡的畫紙，讓小魚“圓圓”游到你那里吧。?教師巡視指導(dǎo)。（二）用矩形工具畫魚。1、認(rèn)識矩形和圓角矩形工具小魚“圓圓”一個人在大海里很孤單，不過，她很快認(rèn)識了一個新朋友“方方”。（教師貼出方形小魚的圖片）你們猜猜老師是用什么工具畫的呀？（教師在

9、黑板上畫出其形狀，）師小結(jié)：這兩種矩形的使用方法和橢圓工具是一樣的。 2、用矩形和圓角矩形工具畫魚那你想不想讓小魚圓圓和她的朋友方方在一起？那就開始吧，如果你有困難就讀一讀書中的例4，也可以請老師或同學(xué)幫忙。教師指導(dǎo)。（三）課堂延伸（7分）其實用這些工具不僅能畫小魚，還能畫好多好多的圖形呢，我們一起來欣賞一下。引導(dǎo)學(xué)生打開課件。看完了這些精美的圖片，你有什么想法嗎？我想同學(xué)們也一定能創(chuàng)作出更精美的圖畫，是不是？那好，現(xiàn)在就請同學(xué)們充分運用學(xué)會的本領(lǐng)去創(chuàng)作吧。教師巡視，發(fā)現(xiàn)好的作品用打印機打印出來，宣布放進(jìn)學(xué)校的櫥窗內(nèi)。打開畫圖板，選擇橢圓工具觀察（指名答）學(xué)生打開表格看要求后填表第一行指名回答

10、完成表格指名回答指名回答聽錄音學(xué)生完成兩個操作：變線條粗細(xì)、shift鍵的使用學(xué)生看書自學(xué)例2畫一個橢圓形的熱帶魚齊答學(xué)生用矩形工具和圓角矩形工具畫熱帶魚，邊做邊看書。打開課件看作品欣賞說說看完后的感受學(xué)生自由創(chuàng)作三、小結(jié)（2分） 這節(jié)課的學(xué)習(xí)你高興嗎？你最想說的話是什么？課下請同學(xué)們評選出下一課的信息發(fā)布員。宣布下課。學(xué)生談?wù)劷裉斓氖斋@活用畫圖教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生綜合運用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。 課時安排 2課時。教學(xué)過程 第一課時一、引入(1)出示圖例雪景。(2)學(xué)生談?wù)劗嬤@幅圖時用到了“畫圖”工具箱里的哪些畫畫工具， 還用到了哪些菜單命令？(3)師生共同討論這幅圖的整體構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識

11、到在成功創(chuàng)作一幅圖畫時，應(yīng)該做到的方面。(學(xué)生看書，齊讀課文第二段。)(4)師生繼續(xù)討論這幅圖的色彩處理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到在畫圖中考慮顏色的感覺和對比的重要性，注意美術(shù)知識的運用。 (學(xué)生看書，齊讀課文第三段。)二、練習(xí) 完成書上的“試一試”中畫圖操作，任選一題。三、小結(jié) 學(xué)生作品交流。由學(xué)生自己來點評展示的作品(工具的使用、構(gòu)圖、顏色等)。 第二課時一、引入作品欣賞：出示圖畫我們的校園校景和活動兩幅。學(xué)生討論這二幅圖。師結(jié)合圖畫，強調(diào)創(chuàng)作一幅圖畫要明確主題，整體設(shè)計、合理布局，中心突出，色彩鮮明。二、創(chuàng)作圖畫 (1)請幾個學(xué)生談?wù)劀?zhǔn)備創(chuàng)作的圖畫的主題和構(gòu)思。(2)完成書上“練一練”(1)

12、或(2)。三、作品交流 評選出佳作五幅，供同學(xué)們交流。 存取圖形教學(xué)目標(biāo) (1)掌握保存和讀取方法。(2)認(rèn)識計算機磁盤等存儲介質(zhì)。課時安排 2課時。教學(xué)重點與難點 圖形的保存和讀取。教學(xué)準(zhǔn)備 (1)軟盤、軟盤驅(qū)動器、硬盤驅(qū)動器、光盤、光盤驅(qū)動器、 (2)存儲在“我的文檔”中的幾幅圖畫。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入小明想把畫好的房子保存起來，該怎么辦呢？教師介紹：需要長期保存的信息通常保存在磁盤和光盤中。磁盤包括軟盤和硬盤(展示軟盤和硬盤)，它們都是通過磁盤驅(qū)動器存儲或讀取信息的(展示軟盤驅(qū)動器和硬盤驅(qū)動器)。我們常用的3.5英寸軟盤的容量為1.44MB(兆字節(jié))，大約可以存儲七十多萬個漢字。硬盤

13、通常都密封在硬盤驅(qū)動器中，它的容量比軟盤大得多，存儲和讀取信息的速度也較快。大量的信息還可以保存在光盤中(展示光盤)。一張光盤的容量是普通軟盤的四百多倍。普通的光盤驅(qū)動器只能讀取光盤上的信息(展示光盤驅(qū)動器)，光盤刻錄機則既能讀取光盤上的信息，又能將信息“刻錄”到光盤上(展示光盤刻錄機)。優(yōu)盤也可以直接在計算機上存儲，容量比軟盤大，比光盤方便，攜帶也方便。注意：使用磁盤時要注意防熱、防潮、防磁，硬盤還要放震動，不要用手觸摸軟盤薄膜以及光盤的讀寫面。教師：現(xiàn)在小明知道了“房子”這個圖形可以保存在哪些地方了。那究竟該怎么來做呢？1圖形的保存操作步驟： 單擊“文件(F)”菜單用什么命令？“保存(S)

14、”、“另存為”命令，彈出“另存為”對話框。選擇“智能ABC”，在“文件名(N)”框中輸入漢字“房子”。這一步可讓學(xué)生來完成。單擊“保存(S)”按鈕。當(dāng)然我們也可以把圖畫存在其它文件夾中，只需在“另存為”對話框的“保存在(I)”框中選擇其它保存位置即可。圖形保存后，還可以繼續(xù)畫圖或修改，畫圖完成后，再次單擊“文件(F)”菜單中的“保存(S)”命令。練一練學(xué)生練習(xí)圖形保存。第二課時現(xiàn)在小明修改好了第一幅畫，又要修改第二幅畫了，那怎樣把第二幅畫給調(diào)用出來呢？2圖形的讀取(教師演示、講解)單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令，彈出“打開”對話框。在列表框中單擊圖形文件名“房子”。單擊“打開(O

15、)”按鈕。練一練學(xué)生練習(xí)讀取圖形教師：大家現(xiàn)在可以比較一下讀取文件和保存文件的相同與不同之處：兩個命令都在“文件(F)”菜單中；讀取文件和保存文件一樣，一般情況下， 會首先打開硬盤驅(qū)動器C盤的“我的文檔”文件夾；在操作中都需要選定文件存放的位置、文件名和文件類型，再分別單擊“打開(O)” 按鈕或“保存(S)”按鈕。(可讓學(xué)生通過幾次練習(xí)自己得出結(jié)論)三、鞏固練習(xí)完成上述例子，并分別讀取和保存“我的文檔”下其它圖形文件；完成教材后的“練一練”習(xí)題。要求先保存到“我的文檔”中，關(guān)閉文件，再打開文件，另存到教師機器指定目錄中。（名字用“班級+姓名+圖畫名”合成）四、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了如何保存和讀

16、取圖形的方法，并通過保存和讀取圖形來對圖形進(jìn)行了一些修改。 添加文字教學(xué)目標(biāo) 掌握使用“文字”工具為圖畫添加文字的方法。課時安排 1課時。教學(xué)重點與難點 重點：“文字”工具的使用方法。難點：“文字工具欄”命令和漢字的輸入。教學(xué)準(zhǔn)備 一幅“房子”圖畫及一些圖畫素材。教學(xué)過程一、導(dǎo)入小明在計算機上畫好房子這幅圖后，想在圖上添上個圖畫名“房子”，并寫上“小明畫”這幾個字。他該怎樣操作呢？二、新授(1)操作步驟(教師演示) 單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。（有幾種狀態(tài)？）在“工具欄狀態(tài)選擇器”中選擇透明方式。（為什么？）在選擇“文字”工具欄后，在工具箱下面的“工具狀態(tài)選擇器”會出現(xiàn)兩種圖標(biāo)：上面一種是

17、添加文字是按不透明方式插入到圖中，下面一種是按透明方式插入到圖中。這兩種方式有什么區(qū)別呢？當(dāng)選擇“不透明方式”時，所添加文字的背景色會帶入圖畫中；當(dāng)選擇“透明方式”時，所添加文字的就不會把自身的背景色帶入圖畫中。 所以通常情況下按透明方式處理。練一練 讓學(xué)生上機自己來觀察一下兩者的區(qū)別。選擇前景色為紅色。教師：這是所添加文字的顏色，要與背景色進(jìn)行區(qū)分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。在畫圖區(qū)合適的位置沿對角線拖動，形成一個文字框。強調(diào)拖動時按住鼠標(biāo)器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會出現(xiàn)一閃爍光標(biāo)。單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為楷體，字號為20?！拔淖止ぞ邫?/p>

18、”包括字體、字號的選擇，還可使文字進(jìn)行加粗、變斜、加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進(jìn)行下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進(jìn)行比較。沒有“文字工具欄”怎么辦？練一練讓學(xué)生進(jìn)行字體、字號的變換。單擊任務(wù)欄中的輸入法按鈕，彈出“輸入法”列表，選擇“全拼輸入法 版本4.0”。（或者用CTRL+SHIFT切換）分別輸入漢語拼音fang和zi，空格，打出漢字“房子”。教師：如所要的這個字沒在當(dāng)前的列表中出現(xiàn)，可按“+”“-”鍵進(jìn)行翻頁。單擊文字框外任意區(qū)域，“房子”兩個字就添加到圖上了。教師：此時，文字便不能再做任何修改了。(2)用同樣的方法在圖畫上添加“小明畫”三個字。練一練請學(xué)生根據(jù)前

19、面的步驟在大屏幕上操作演示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。如果用了放大鏡，能打字嗎？你知道該怎么做？三、鞏固練習(xí)按要求完成上述文字的添加，在補充的圖畫素材上輸入詩歌等，最后完成課本“練一練”中的內(nèi)容。四、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在圖畫當(dāng)中添加文字的方法，使得圖畫圖文并茂。 圖形的修改教學(xué)目標(biāo)掌握使用“橡皮”、“裁剪”、“選定”和“放大鏡”等繪圖工具修改圖形的方法。課時安排 1課時。 教學(xué)重點和難點 常用的圖形修改工具。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 提問：你們能畫月亮嗎？請你們試一下。講述：如果有困難，請你們看一下課本上的插圖。(請學(xué)生演示月亮的畫法，教師進(jìn)行講述)二、新授要點：兩個圓的大小和位置要合適。使用橡皮時

20、，要注意觀察顏料盒中的背景色和畫圖區(qū)的背景色是否一致，如果不一致，必須改變顏料盒中的背景色。單擊橡皮工具時，可以在工具狀態(tài)選擇器中選擇橡皮的大小。最后使用涂色工具進(jìn)行涂色。學(xué)生練習(xí)畫月亮，教師巡視指導(dǎo)。提問：除了使用橡皮工具進(jìn)行修改外，還有沒有什么辦法將兩個交叉的圓修改成月亮？請同學(xué)參考課本上的方法進(jìn)行嘗試。請個別學(xué)生進(jìn)行演示，教師講解。使用工具箱中的橢圓工具畫出兩個交叉的圓。單擊工具箱中的選定按鈕，在畫圖區(qū)拖動出一個長方形，這個長方形應(yīng)正好能將圖形的多余部分罩住。（注意該工具有幾種選擇狀態(tài)？）選擇編輯菜單中的清除選定區(qū)域。選擇涂色工具進(jìn)行著色。講述：除了使用橡皮和選定工具修改圖形外，還可以使

21、用裁剪工具。(教師出示裁剪工具的圖標(biāo))請學(xué)生嘗試使用裁剪工具修改畫面，體會它和選定工具的不同之處。(選定工具：長方形 裁剪工具：任意形狀)講述：請同學(xué)們選擇合適的方法將前幾節(jié)課畫的房子中的窗戶由正方形改成圓形。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。提問：這個圖形你能畫出來嗎？請你將上面的圖形分別涂上四種顏色。講述：有的同學(xué)的圖形是這樣的，這是怎么回事？(顏色會漏出來) 講述：這時我們需要使用放大鏡。教師演示放大鏡的使用選擇放大鏡工具，畫圖區(qū)出現(xiàn)長方形框。將長方形框框住需要修改的圖形，單擊放大。進(jìn)行局部修改。單擊放大鏡工具，在工具狀態(tài)選擇器中選擇X三、鞏固練習(xí) 修改課本“練一練”中的圖形。四、小結(jié) 教師講評學(xué)

22、生的練習(xí)情況，可以展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。 第4課 畫出多彩的圖畫 教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)會置換前景色和背景色。(2)掌握對圖形進(jìn)行彩色處理的方法。課時安排 2課時。教學(xué)重點和難點 掌握對封閉圖形進(jìn)行涂色的方法。教學(xué)過程 第一課時一、導(dǎo)入 出示下列圖形。（p54） 提問：這些圖形你們都會畫嗎？請同學(xué)們在電腦上將這些圖形畫出來。二、新授提問：你怎樣給圖形涂顏色？自己試一下 學(xué)生講方法一：涂色工具試一下，當(dāng)鼠標(biāo)指針指在它上面時，能看到什么樣的提示文字？(涂色)講述：你能將剛才的圖形變成下面的樣子嗎？ 學(xué)生再做，教師巡視指導(dǎo)。講述：很多同學(xué)在涂色過程中發(fā)現(xiàn)在繪畫區(qū)下面有一個顏料盒，只要用鼠標(biāo)在合適的顏色上

23、選取就可以了。提問：為什么顏料盒的左邊有兩個顏色？講述：在顏料盒的左邊有兩個色塊，分別表示前景色和背景色，打開“畫圖”窗口時，計算機給定的前景色為黑色，背景色為白色。如果要改變前景色，可以單擊顏料盒中的顏色塊；如果要改變背景色，則可以右擊顏料盒中的顏色塊。(教師在講述的同時進(jìn)行演示)練習(xí) 將顏料盒前景色換成紅色，將背景色換成綠色。誰還有別的方法？方法二：多邊形等工具都有三種狀態(tài)，分別畫框、畫框加涂色、只涂色，只要選好前景色、背景色，就可以直接畫出這些圖形了！(學(xué)生按這種方法試一下！)誰還有問題？左右鍵不一樣！說出規(guī)律。橡皮有什么變化？引導(dǎo)學(xué)生多嘗試，多發(fā)現(xiàn)，這樣才能學(xué)好信息技術(shù)。出示：房子，自

24、己選方法畫出來！ 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 作業(yè)展評。 第二課時一、導(dǎo)入講述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了涂色工具的用法，今天我們就用它完成課本上的“試一試”。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。二、新授講述：除了可以使用涂色工具進(jìn)行著色外，請同學(xué)在工具箱中找一找，還有什么工具也能處理圖形的顏色？學(xué)生嘗試練習(xí)。小結(jié)教師分別請學(xué)生演示噴槍、刷子和取色工具的用法。(噴槍和刷子可以將選中的情景色畫出來，取色工具可以在畫面上選取需要的顏色)電腦的顏色是否只有顏料盒中這么多種呢？學(xué)習(xí)配色：電腦顏色是由紅、綠、藍(lán)三種顏色調(diào)出來的。我們雙擊顏料盒中一種顏色，將它換一種顏色。單擊“規(guī)定自定義顏色”可以在右邊顏料盒中選取顏色，并拉動垂

25、直滑塊，最后將屏幕所顯示的顏色填加到顏料盒中，供畫畫使用。注意數(shù)字的變化，特別是紅、綠、藍(lán)后的數(shù)字，最大？最?。侩S著數(shù)字變動，一共產(chǎn)生有1600萬種顏色。注意白色？灰色？三個數(shù)字相同什么顏色？在顏料盒中調(diào)自己喜歡的顏色。三、鞏固練習(xí)：完成課本中的“練一練”，可以自己選顏色！學(xué)生練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。教師講評學(xué)生的練習(xí)情況，根據(jù)時間展示部分學(xué)生的優(yōu)秀作品。畫多邊形教學(xué)目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)“多邊形”畫圖工具的使用方法。 (2)能運用“多邊形”畫圖工具作多邊形。課時安排 1課時。教學(xué)重點和難點 “多邊形”畫圖工具的使用方法。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課講述：同學(xué)們，我們已經(jīng)掌握了曲線、方形和圓形的畫法。今天老師給你們

26、看一個新的圖形。 教師出示：提問：你們看，這是什么圖形？它有幾條邊？(多邊形，條邊)二、新授提問：請你們在工具箱中找一找，試一下，哪個工具可以畫這個多邊形？學(xué)生嘗試練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。講述：許多同學(xué)在工具箱中發(fā)現(xiàn)“多邊形”工具可以畫出多邊形。但是，同學(xué)們在使用過程中卻遇到了一些困難，有的同學(xué)認(rèn)為“多邊形”工具不是很“聽話”。下面老師為同學(xué)們做一次示范，看看怎樣才能使“多邊形”工具“聽話”。教師演示畫五邊形，同時講述：畫多邊形首先單擊工具箱中的“多邊形”畫圖工具，在畫圖區(qū)內(nèi)按照畫直線的方法先畫出一條線段；請同學(xué)們看課本，我們將這條線段的起始位置叫做，結(jié)束位置叫做，現(xiàn)在我按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動到

27、處，松開左鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動到處，松開左鍵，再按住鼠標(biāo)左鍵，將鼠標(biāo)移動到處，松開左鍵，最后我們雙擊鼠標(biāo)左鍵就可以了。提問：通過剛才的演示，同學(xué)們有沒有什么發(fā)現(xiàn)？(五邊形的最后一條邊不需要自己畫，只要在處雙擊，計算機會自動將最后一條邊畫好。)講述：請同學(xué)們將課本“試一試”中的(1)畫一下：學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。提問：你們能用“多邊形”畫圖工具畫課本“試一試”中的五角星嗎？小結(jié)：教師簡單講評學(xué)生的練習(xí)，同時向?qū)W生說明一個畫圖工具并不是只能畫出此工具名稱所對應(yīng)的圖形。出示下列圖形： 提問：你們能畫這個啞鈴嗎？學(xué)生嘗試練習(xí)。講述：同學(xué)們都能畫這個啞鈴，但是好多同學(xué)畫出來的啞鈴不整齊。請同

28、學(xué)們看課本上的畫法，注意一個名字叫Shift的按鈕。學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)請學(xué)生練習(xí)練一練中的圖形（山、船、狐貍）。四、課堂小結(jié)教師講評學(xué)生的練習(xí)情況，可將部分學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。 畫線教學(xué)目標(biāo)(1)掌握畫線工具的使用，讓學(xué)生能運用畫線工具作簡單的圖形。(2)學(xué)會選擇及改變線寬。 (3)培養(yǎng)學(xué)生愛國思想。課時安排 2課時。教學(xué)重點與難點 “曲線”畫圖工具的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備 計算機圖畫。教學(xué)過程 第一課時一、引入瞧，這是一面小旗，它是由哪幾部分組合而成的？(演示圖畫)那怎樣來畫這面小旗呢？圖畫中的線條主要由直線和曲線兩類，我們今天就來學(xué)習(xí)畫線。(板書)二、新授 1直線工具直線

29、怎么畫？學(xué)生自己畫，思考改變粗細(xì)、顏色。這里的直線實際上相當(dāng)于數(shù)學(xué)課上說的線段，根據(jù)兩點確定一條線段及作線段圖的方法就可以畫出來了。2曲線工具曲線用什么工具來畫呢？方法：（以畫“愛心”為例）單擊工具箱中的“曲線”工具按鈕，在“工具狀態(tài)選擇器”中選擇線寬。按照畫直線的方法，垂直拖動出曲線的起點和終點間的直線。將指針指向直線的左上方，再拖動直線，使它彎曲成一段弧，調(diào)整弧的形狀，直到彎度適當(dāng)時松開左鍵；再將指針指向曲線的左方，拖動曲線并調(diào)整曲線的形狀，讓學(xué)生注意曲線形狀的變化，以及與鼠標(biāo)位置的關(guān)系。這時第一條曲線就畫好了。(師演示)選擇“曲線”工具拖動出直線以后，指針指向哪一個方位拖動，這要根據(jù)曲線

30、的弧形來決定。哪邊需要彎曲就向哪邊拖動?？梢援嬕粭l弧的曲線，也可以畫兩條弧的曲線。(師演示)注意：一條曲線要而且只能彎曲兩次。用同樣的方法畫出左邊的半邊。3學(xué)生練習(xí)畫一顆愛心、一面小旗，并填色，師巡視。三、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直線和曲線工具的使用方法，并會利用它們畫一些簡單的圖形，要特別注意一條曲線要而且只能彎兩次。 第二課時一、引入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了直線和曲線工具的使用方法，除了用“直線”工具或“曲線”工具畫線以外，還可以使用“鉛筆”工具。二、新授1鉛筆工具方法：單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。在畫圖區(qū)選擇一點作為線的起點，按下鼠標(biāo)左鍵，拖動到另一點松開左鍵，一條線就好了。(師演示)注意：

31、“鉛筆”工具主要用來畫任意形狀的線，但用這種方法畫線，拖動時不容易控制線的形狀，因此，作圖時盡可能少用。2范畫學(xué)生打開書本，看本課最后的練一練。示范畫“大象”(邊示范，邊講解)畫曲線時，應(yīng)先把曲線的起點和終點連成一條直線，然后在需要彎曲的地方拖動鼠標(biāo)，注意要而且只能彎曲兩次。三、學(xué)生練習(xí)（大象、天鵝等）(師巡視指導(dǎo))四、交流作品 神奇的畫圖世界 教學(xué)目標(biāo)： 1掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。 2認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。 3了解有些工具可以有不同的形狀。 4掌握滾動條的使用。教學(xué)重點： 1按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。 2鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。教學(xué)難點： 橡皮、刷子、噴

32、槍不同選項的選擇。 教學(xué)課時：教學(xué)過程： 引入：教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的”“誰能打開畫圖軟件” 畫圖軟件的打開過程通過演示，讓學(xué)生知道可以通過兩種辦法來啟動“畫筆”：（1）快捷方式：在 桌面上，直接點擊 圖標(biāo)即可啟動“畫筆”；（2）菜單方式：用鼠標(biāo)依次點擊“開始”->“附件“->“程序”->“畫圖”，也可以啟動“畫筆”。 介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對窗口已經(jīng)有所認(rèn)識，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個工具的名稱由學(xué)生自己通過標(biāo)指針的指向來

33、了解。 鉛筆的介紹：鉛筆是畫筆軟件教學(xué)的第一個工具，因此教學(xué)鉛筆時詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時也可讓學(xué)生在畫布描繪。畫時著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點拔就可。 在介紹滾動條前，可通過適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動條出現(xiàn)。 在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。畫板的關(guān)閉由學(xué)生來說說退出的方法。在這課時我們不要求學(xué)生學(xué)會保存畫圖的方法。 教后記 規(guī)則的圖形 教學(xué)目標(biāo)： 1認(rèn)識并熟練操作直線、矩形、橢圓

34、。 2能自己保存圖形。 3畫圖時，Shift鍵的使用方法。 4前景色和背景色的使用。教學(xué)重點： 1Shift鍵的使用。 2前景色和背景色的使用。教學(xué)難點： 矩形、橢圓3個選項的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：使用直線、矩形、橢圓工具畫的圖畫。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程： 引入：今天我們來學(xué)習(xí)幾個工具，同學(xué)們學(xué)會了以后，就可以畫許多東西了，比如氣球、電腦你們想學(xué)嗎？ 直線：直線工具 的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。 直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。矩形： 畫矩形時鼠標(biāo)的使用方法和直線工

35、具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學(xué)生來說應(yīng)該沒有難度，讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色：背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。因為前景色和背景色使用在本課中有一定難度，矩形的畫法有三個選項，特別是第一個透明色與第二個選項背景色填充在默認(rèn)為白色時，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過幾個例子讓學(xué)生區(qū)別。 矩形線條的粗細(xì)這樣引入：出示課準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。

36、橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。從此課時開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來。 保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。 教后記 給圖畫涂上美麗的顏色 教學(xué)目標(biāo)： 1文件的打開。 2學(xué)會顏料桶的使用。 3工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重點： 學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點： 學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)過程：文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？”教師演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫

37、涂上漂亮的顏色”轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。教學(xué)顏料桶時采用對比的方法讓學(xué)生體會在進(jìn)行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。 在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生畫圖，自己嘗試對色塊的更改（如給小人換衣服）。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色A->B，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：1、將前景色設(shè)為顏色A；2、將背景色設(shè)為顏色B；3、選擇橡皮；4、按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補充知識介紹。）工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，

38、所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)置一個暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。 教后記 優(yōu)美的線條 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會曲線工具的使用。教學(xué)重點： 曲線工具的使用。教學(xué)難點：曲線在畫的過程中對控制點的掌握。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家喜歡不喜歡小雨滴呀？今天我們就一起來畫一畫小雨滴。要畫出漂亮的小雨滴就要認(rèn)識一位新朋友：曲線工具：2、教師講解示范曲線工具的用法。在講解曲線時一定要把它的幾個過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著

39、畫曲線。3、練習(xí)： （教師注意巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。） 學(xué)生在使用曲線工具時，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點與終點確立在同一個地方，而他們還以會才確定了曲線的起點，然后他們把鼠標(biāo)移向終點處，這時，是會出現(xiàn)一條直線，而實際上也經(jīng)確定好曲線的第一個控制點。當(dāng)他們對曲線進(jìn)行確定二個控制點時，會出現(xiàn)在確定第一個控制點時，實際上是第二個控制點，確立第二個控制點時而實際上又在畫第二條曲線。為解這個問題加入了“小水珠”的試一試。 在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師出示例圖讓學(xué)生仿畫。 教后記 錯位的圖片 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進(jìn)行移動、裁剪、復(fù)制。 2培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)重點： 圖塊的移動、裁剪、復(fù)制。教學(xué)難點： 設(shè)置成透明，進(jìn)行的移動、復(fù)制。教