公開課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版及反思《高考短文改錯(cuò)》

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan英語短文改錯(cuò)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .通過本節(jié)課，學(xué)生能夠理解短文改錯(cuò)的出題意圖及找出一些規(guī)律性的考點(diǎn)。2 .通過本節(jié)課，學(xué)生能夠自我摸索，相互學(xué)習(xí)一些做短文改錯(cuò)的基本的方法和技巧。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)重點(diǎn)任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)會主動快速地獲取短文改錯(cuò)中的改點(diǎn)。學(xué)會找錯(cuò)、掌握解題方法，養(yǎng)成正確的表達(dá)習(xí)慣。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)課型：語法復(fù)習(xí)編寫人：梅州市梅江區(qū)嘉應(yīng)中學(xué)劉映明過程

2、學(xué)案內(nèi)容學(xué)練目標(biāo)課前小組合作完成檢查學(xué)一（一）創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)思考生是否在預(yù)習(xí)自Mr. Zhang is sixty years old and had retired. He taught our biology when中掌握主找出一學(xué)we were in the Grade One. He taught very well. He tried his best to make些規(guī)律習(xí)his classes lively. He usually made preparations for the lessons and was strict in us. Each time we made m

3、istakes in our homework, he would ask us to c orrect it. I was poor in biology. He often helps me with my study patient .W ith his help I made great progresses.He was very kind to his students. As an experienced teacher, he respected or loved by all the students.（設(shè)計(jì)意圖：以最近的學(xué)生練習(xí)的高考試題稍加改編引入本節(jié)課的主題，以高考話題

4、抓住 學(xué)生眼球，引起學(xué)生重視，從而在課堂開始便集中學(xué)生的注意力，調(diào)動起學(xué)生對本節(jié)課的 興趣。性的考點(diǎn)信息。合 作 探 究主：固通過課堂活動，（二）合作探究 獲得新知活動一 ：1.學(xué)生自由發(fā)言：根據(jù)短文改錯(cuò)的答案，試著把同一類型的考查點(diǎn)歸類，總結(jié) 歸納考點(diǎn)。詞法：介詞、連詞、動詞、冠詞、形容詞 /副詞、名詞、代詞小組合作學(xué)習(xí)）句法：動詞時(shí)態(tài)/語態(tài)/誤用、主謂一致、非謂語、固定句式 邏輯：激發(fā)學(xué) 生經(jīng)與 課堂活 動?；顒佣海ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)）小組討論：分析短文改錯(cuò)的考查點(diǎn)，結(jié)合以前所做過短 文改錯(cuò)，總結(jié)出各個(gè)考查點(diǎn)的出題類型I .從詞法角度解題名詞： 單數(shù)、復(fù)數(shù)（根據(jù)句意、主謂一致、限定詞）可數(shù)、/

5、、可數(shù)泛指、特指冠詞：泛指、特指a/an/不用固定搭配連詞：上卜義的邏輯錯(cuò)誤（并列連詞）連詞的對稱性錯(cuò)誤（前后在詞性、時(shí)態(tài)上保持一致）從屬連詞在復(fù)合句中的使用形容詞/副詞：形容詞/副詞的互相誤用原級、比較級、最高級的混用代詞： 人的誤用（指代一致：應(yīng)在數(shù)、格、性方面上下文保一致）物主代詞（誤用、漏用）人稱代詞與反身代詞的誤用不定代詞關(guān)系代詞/連接代詞（復(fù)合句、名從、定從）介詞固定搭配后面的連接結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤（賓格、動名詞）II .句法動詞：時(shí)態(tài)一致（時(shí)間狀語/時(shí)態(tài)環(huán)境/連詞的對稱性原則）語態(tài)：分清主語是動作的執(zhí)行者或承受著非謂語（現(xiàn)分/過分/不定式的to）主謂一致：謂語在數(shù)上和人稱上與主語保持一致（

6、尤其主語是非謂語或復(fù)合句/就近就遠(yuǎn)原則）固定句式：so - that - / too- - to- -育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰III.行文邏輯一致單看這句話是正確的，不從語法角度去修改，考查的是全文的邏輯關(guān)系，重點(diǎn)體現(xiàn)在連詞、代詞、語義上（肯定與否定）。如：here-there come-gobefore-after（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的必須培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以鍛煉學(xué)生自我總結(jié)，整理知識，形成清晰的思路，學(xué)生對知識的記憶會更加深刻。寫作指導(dǎo) （知識遷移 擴(kuò)展運(yùn)用）1.擴(kuò)展訓(xùn)練：在以上總結(jié)的規(guī)律的基礎(chǔ)上做一些單句改錯(cuò)和高考真題,鞏固訓(xùn)練。（設(shè)計(jì)意圖：在前面所總結(jié)的短文改錯(cuò)規(guī)律的基

7、礎(chǔ)上，進(jìn)行鞏固實(shí)踐，使學(xué)生能夠感覺到學(xué)以致用，有成就感。）單句改錯(cuò):1、For example, we can do reading for one and a half hour and -.2、Thank you very much forshowing them around your city and providing us with the wonderful meals.3、Although we allow tomatoplants to grow in the same place year afteryear, but we have never had anydiseas

8、e 4、Last year, she decided study abroad.5、I look forward to see her again in the near future.6、Wesat by the fire, have our barbecue.7、Felthungry, webuilt a fire by the lake 8、Weare growingwonderfully tomatoes at no cost!9、I found the testdifficulty, but Itried hard to do it.作10、Interesting, it had a

9、 connection with the British porcelain industry.分，滿分15分）請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有真題高考2015課標(biāo)卷I第二節(jié) 短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1.5 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號（A）,并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線（）,并在該詞下面寫出修改的詞。注意：1 .每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；2 .只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。When I was a chil

10、d, I hoped to live in the city. I think I would behappy there. Now I amliving in a city, but I miss myhomein countryside.There the air is clean or the mountains are green. Unfortunately, on the development of industrialization, the environment has been polluted.Lots of studies have been shown that g

11、lobal warming has already becomea very seriously problem.The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. Much rare animals are dying out. We must found ways to protect your environment.If we fail to do so, we ' ll live to regret it.2.延伸討論并總結(jié)解題規(guī)律：通過做短文改錯(cuò)，分析總結(jié)短文改錯(cuò)的常見錯(cuò)誤，及解題 規(guī)律。短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤：動詞形、名

12、詞數(shù)，注意形和副；非謂語動詞細(xì)辨別，習(xí)慣用語要記住；句子成分多分析，邏輯錯(cuò)誤需關(guān)注；冠介缺余常常現(xiàn)，連詞誤用邏輯辨；數(shù)有基序，代有格，從句細(xì)辨引導(dǎo)詞。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解短文改錯(cuò)常見錯(cuò)誤和出題規(guī)律，幫助學(xué)生形成有效的解題思 路，提高總結(jié)短文改錯(cuò)解題的效率。課后反思這一屆我接手的高三美術(shù)普通班學(xué)生，由于高三上學(xué)期他們主要攻讀美術(shù)課，高三下學(xué)期一開始就感覺到學(xué)生基礎(chǔ)知識非常不扎實(shí)，缺乏正確分析判斷錯(cuò)誤的能力。通過了解，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生看不出錯(cuò)誤，看得出錯(cuò)誤，又不知道如何去修改；或者有的學(xué)生拿到題一 看，好多詞/、認(rèn)識，更別說修改里面的錯(cuò)誤了，于是胡亂改，僥幸碰運(yùn)氣能得一兩分。針 對學(xué)生反映的這些原因，我設(shè)計(jì)了這節(jié)簡單清晰的短文改錯(cuò)語法課，使學(xué)生掌握常用的判 錯(cuò)方法和解題技巧。課后，通過學(xué)生了解以及向科組的教師的反映，這節(jié)課還算可以，但是還有一定的提升的空間。為此，今