《逐幀動畫》說課稿

1、制作逐幀動畫說課稿一、說教材 本節(jié)課選自新綱要云南省實(shí)驗(yàn)教材信息技術(shù)八年級第十二冊第一 單元動畫設(shè)計(jì)初步第一課的內(nèi)容。逐幀動畫，是一種常見的動畫手法， 它的原理是將一個(gè)動畫的連續(xù)動作分解成一個(gè)一個(gè)圖片，把每一個(gè)圖片用 關(guān)鍵幀描繪出來， Flash 將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動畫效果。 掌握本節(jié) 內(nèi)容可以讓學(xué)生了解 Flash 制作動畫的基本過程，同時(shí)也為后面較難的動 畫制作奠定了基礎(chǔ)。二、說學(xué)情知識和能力方面： 本節(jié)課的教學(xué)對象為八年級學(xué)生，我所教的學(xué)生都 來自農(nóng)村，他們中的很多人接觸電腦比較少，這方面的基礎(chǔ)較弱，所以在 教學(xué)中，我將采用分層教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)。讓基礎(chǔ)好的 學(xué)生自

2、學(xué)，基礎(chǔ)弱的可以通過小組合作在與其他同學(xué)或老師的交流中完成 任務(wù)。生理和心理方面： 八年級學(xué)生對于制作動畫的興趣非常濃厚，但由于 青少年好動，注意力容易分散，所以在教學(xué)中我將創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué) 生發(fā)表自己的見解，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)中為學(xué)生留出自由發(fā)揮的 空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、說教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)1. 理解逐幀動畫的制作方法；2. 能夠?qū)雸D片；3. 會根據(jù)需要插入關(guān)鍵幀；4. 掌握測試影片并調(diào)整動畫的方法。（二）過程與方法目標(biāo) 通過任務(wù)驅(qū)動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生 的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新精神。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 通過

3、自己制作動畫，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)制 作動畫的樂趣。四、說重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 能夠?qū)雸D片，會根據(jù)需要插入關(guān)鍵幀。難點(diǎn)： 測試和調(diào)整動畫播放。五、說教法根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法來組織教學(xué)，教學(xué) 中穿插創(chuàng)設(shè)情景法、提問引導(dǎo)法、分層教學(xué)法、小組合作法和賞識教育法。 在教學(xué)過程中，讓學(xué)生根據(jù)要求完成任務(wù)；在學(xué)生操作的過程中，我將抓 取幾個(gè)比較有特點(diǎn)的問題展示給學(xué)生，讓學(xué)生充分思考、交流、共同探討， 讓他們在探究與實(shí)踐中解決問題、突破重點(diǎn)。為使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動、 愉快的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中我將采用分層教學(xué)法，并及時(shí)抓住機(jī)會激勵(lì)、表揚(yáng) 學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)成功的

4、快樂，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。對 于難點(diǎn)，我將采用事先準(zhǔn)備好的視頻，用播放視頻的方法讓學(xué)生快樂的去 學(xué)習(xí)。六、說學(xué)法授人以魚，不如授人以漁。學(xué)生最需要的是關(guān)于方法和能力方面的知 識。我根據(jù)我所教學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造一定的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在老 師的指導(dǎo)下，帶著學(xué)習(xí)任務(wù)，通過自主探究、合作學(xué)習(xí)、成果展示等方式 逐步完成任務(wù)；讓學(xué)生在交流的過程中，自然而然的實(shí)現(xiàn)知識的傳遞。對 于教學(xué)過程中比較難的問題，動畫的調(diào)整和繪圖工具的使用，我將通過展 示各種有問題的作品，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，并說出問題出在什么地方， 使學(xué)生在評價(jià)與交流的過程中解決問題并掌握知識。真正實(shí)現(xiàn)課堂上的教 師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。七、

5、說教學(xué)過程（一）教學(xué)環(huán)境及準(zhǔn)備1. 教學(xué)環(huán)境本課需要教師通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示操作，在進(jìn)行評價(jià)時(shí)也需 要展示學(xué)生作品；學(xué)生在教師展示后要能自己動手練習(xí)。因此，需要在帶 投影屏幕的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室中進(jìn)行教學(xué)。2. 教學(xué)準(zhǔn)備課前，教師將本節(jié)課中所使用的植物從“萌芽”到“開花”的圖片素 材（如圖所示）提前準(zhǔn)備好，并拷貝到學(xué)生機(jī)指定位置，供學(xué)生使用。笫1賴笫2賴 笫3松第4楨 第§輔第6掠二）導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，那么就會積極主動地去學(xué)。因此， 本節(jié)課一開始，我將先演示植物從“萌芽”到“開花”的逐幀動畫作品來 激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)的興趣，并這樣導(dǎo)入新課：同學(xué)

6、們，大家欣賞過這幅動畫，體驗(yàn)了植物從“萌芽”到“開花”的 過程。你想不想也制作一幅這樣的動畫作品？這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的 內(nèi)容。（三）教師引導(dǎo)，探究新知這一環(huán)節(jié)是教的環(huán)節(jié)，我將采用講解演示與學(xué)生同步交流的方法來完 成。教師分步驟講解演示，并適時(shí)提出疑問，由學(xué)生獨(dú)立思考，解決疑問 在這一階段，老師不僅要教會學(xué)生怎樣完成任務(wù)，更要教會他們在遇到問 題時(shí)如何去解決問題。在教學(xué)中我將分階段提出如下問題：1. 什么是關(guān)鍵幀、普通幀、空白幀、空白關(guān)鍵幀？如何插入關(guān)鍵幀？ 【設(shè)計(jì)意圖】引入幀的概念，加深學(xué)生對幀的理解。2. 如何將圖片導(dǎo)入 Flash 中？教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P5 頁“制作逐幀動畫”的內(nèi)

7、容。 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀教材和運(yùn)用教材。3. 制作好的動畫如何播放？ 【設(shè)計(jì)意圖】掌握測試動畫和導(dǎo)出動畫的操作方法，了解導(dǎo)出動畫的格式（四）學(xué)生動手，體驗(yàn)新知這一環(huán)節(jié)是學(xué)生動手做的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生應(yīng)用新知的過程。在這一環(huán)節(jié)中，我將給學(xué)生布置如下任務(wù):根據(jù)所給素材，制作植物從“萌芽”到“開花”的過程。接下來由學(xué)生按照前面教師所演示的方法獨(dú)立完成，教師在此過程中巡回觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并予以提示?！驹O(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用新知，解決問題。（五）作品展示，互評交流評價(jià)環(huán)節(jié)必不可少，我將采用分組競賽的方式，通過讓學(xué)生展示自己 的作品，讓學(xué)生們在競爭與合作中鞏固本節(jié)課所學(xué)的新知識。【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和創(chuàng)新精神 ，檢驗(yàn)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)、任務(wù)完成的效果。（六）歸納總結(jié)教師總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)在逐幀動畫制作過程中的注意事項(xiàng)， 并以一個(gè)“ 10 秒倒計(jì)時(shí)”的實(shí)例來說明學(xué)生在制作過程中的常見問題及解決方法。【