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1、有用的敘事作文300字4篇敘事作文300字 篇1在一次寫作業(yè)的時(shí)候,我突然發(fā)覺一只小蜜蜂飛了進(jìn)來,這只小蜜蜂全身黃黃的,身上有幾道黑絲的條紋,發(fā)出“嗡”的聲音。我頂著蜜蜂看了一會(huì)兒發(fā)覺它并沒有離開的意思。不禁可怕起來,怕蜜蜂來蟄我。由于我曾被蜜蜂蟄過一兩次。于是,我拿起一本書直朝蜜蜂打去,由于覺得他也是一個(gè)生命,所以我只是趕走它,打著打著,它飛到了窗戶邊??赡苁俏掖虻锰?,小蜜蜂象獅子一樣從空中落,翅膀想飛起來,一邊還發(fā)出“嗡嗡”的聲音,好像正在向我求救。我心想:聽說蜜蜂臨死前會(huì)蟄人的。它飛起來,確定會(huì)來蟄我的,我就讓它痛快的死算了。我剛要往下打去,突然小蜜蜂飛起來了,一上一下的,飛得一點(diǎn)都不

2、平穩(wěn),而且頭碰在玻璃上,發(fā)出“撲撲”的聲音,但小蜜蜂沒有放棄,還是不停的飛著,撞著。它的翅膀可能已經(jīng)受傷了,但他還用頭去撞窗,每一次撞,確定頭撞的又痛又暈,但他卻一次又一次地撞啊撞,我再也看不下去了,蜜蜂那種求生的欲望,讓我震撼。小小的蜜蜂竟然有如此大的士氣去愛護(hù)自己的生命。此刻我感到生命多需要愛護(hù)!多么需要寵愛!我懷著負(fù)罪的心情打開了兩扇窗戶,目送著蜜蜂搖搖擺晃地飛了出去。敘事作文300字 篇2游泳星期天,舅舅帶我到溫泉游泳館去學(xué)游泳。說實(shí)話,從家里動(dòng)身到游泳館的路上,我心情很擔(dān)憂,到底我從沒下過水,跟“旱鴨子”一樣。可聽舅舅說游泳并不難,我來到游泳池,看到了很多人在游泳,有游蛙式的、仰式的

3、、自由式的。,真是吵鬧非凡,所以,我心里就不緊急了。我興致勃勃地?fù)Q上游泳裝,蹦蹦跳跳地來到游泳池,預(yù)備下水學(xué)游泳。我先帶著游泳圈下了水,曬起了“太陽浴”,還哼著小曲,誰知舅舅有意一推,把我推到了中間,我嚇了一跳,幸虧沒掉進(jìn)水里,舅舅讓我又回來,我好不簡潔才“刨”到岸邊。舅舅先教我怎樣憋氣,首先要吸一口氣憋住,然后再把頭伸到水里去,再呼的.一下吹口氣,吹完了再把頭伸上來。還有把頭伸上來之后,要把頭甩一甩,把臉上的水甩潔凈,然后再把眼睛睜開。我試了幾遍后,便學(xué)會(huì)了。舅舅又教我學(xué)仰泳,雙手抱頭,漂在水上,只露出臉來,不能亂動(dòng),否則會(huì)掉下去。我試了試,結(jié)果掉了下去,幸好被舅舅救了上來。最終學(xué)了蛙泳。俗

4、話說:“萬事開頭難?!蔽覄傁滤斡緯r(shí),覺得手腳搭配不協(xié)調(diào),但游著游著就覺得挺輕松的。第一次學(xué)游泳,我不但學(xué)會(huì)了游泳的技巧,而且熬煉了膽識。敘事作文300字 篇3愛嘮叨的媽媽蒲城電力學(xué)校三年二班 李飛揚(yáng)我的媽媽是一名一般的工人,可她工作時(shí)卻格外樂觀。她有一雙大大的眼睛炯炯有神,頭發(fā)卷卷的,走起路來,頭發(fā)一跳一跳的,秀麗極了!我的媽媽特愛嘮叨。有一次,我下樓玩,還沒走出家門,嘮叨的聲音又在耳邊了:“李飛揚(yáng),路上留意平安,當(dāng)心車輛?!边@時(shí)候,我早已跑出了老遠(yuǎn),也聽厭了,隨口便答道:“知道了,知道了。”說著我頭也不回地帶著滑板來到樓下。我剛站上滑板,嘮叨聲好像又在耳邊響起:“留意平安!”我沒在意,只管

5、自己玩自己的??刹恢醯?,我剛想連續(xù)往前滑,這時(shí)一輛汽車從我身邊飛駛而來,把我嚇得抓緊跳下滑板,拿起滑板跑到路邊?!鞍?,好險(xiǎn)啊?!蔽揖徚丝跉庹f。我這時(shí)才明白,媽媽這樣嘮叨是為了我好。以后,我可要多聽媽媽的話,多幫媽媽干家務(wù),更要把媽媽的嘮叨聽進(jìn)耳朵里,再也不能煩媽媽的嘮叨。由于媽媽的嘮叨中有著一絲愛,我也愛我的媽媽。這就是我的媽媽,一個(gè)愛嘮叨的媽媽,更是一個(gè)愛我的媽媽。敘事作文300字 篇4“今日中午的作業(yè)是做一份水果拼盤!”朱老師大聲說道?!叭f歲!萬歲!朱老師萬歲!”雖然只剩十幾分鐘就放學(xué)了,可是對大家來說格外漫長,下課鈴聲一響,全部同學(xué)都興奮的往外跑?;氐郊依?,我跑到客廳一看,香蕉,蘋果,小西紅柿,哈密瓜,呀,足夠我做一個(gè)笑開懷的娃娃啦!想完我馬上行動(dòng)了起來。第一步,把哈密瓜的中心切一個(gè)口,把它的里面洗潔凈。其次步把蘋果切成兩半,當(dāng)作紅彤彤的臉蛋。第三步用黑豆當(dāng)眼睛,第四步,在哈密瓜里塞滿小西紅柿。就這樣,一個(gè)小娃娃騰空出世,媽媽過來一看,笑著說:“你這個(gè)肯定能拿一百分,量又多又好看!”回到學(xué)校,同學(xué)們拿著自己的水果拼盤欣喜若狂。朱老師走進(jìn)教室,說:“看來大家的作業(yè)完成的都很精彩,那我們來評一評誰做的最好!”朱老師發(fā)給每人兩張小卡片,最終我獲得了12張,全班其次。此時(shí)此刻,我感受到自己的努力沒有白費(fèi)!大家可以開頭吃了,我們就沖向自己的食物,快

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