高中數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)4篇

1、高中數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)4篇 高中數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)第1篇 1.課堂上學(xué)生動(dòng)起來(lái)了，課堂氣氛活躍起來(lái)了，小組爭(zhēng)論、合作探究的學(xué)習(xí)方式也用起來(lái)了。 2.教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思索和情感投入，鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思索，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。 3.教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程。教師能有意識(shí)地營(yíng)造民主、公平、和諧的課堂氛圍。 4.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會(huì)傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。 5.教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成學(xué)問、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)，同時(shí)還要留意學(xué)生發(fā)展性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 6.新的課程觀

2、認(rèn)為“世界是學(xué)生的教科書”，新教材具有開放性的特點(diǎn)。教師能擅長(zhǎng)用教材去教，能依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，因時(shí)因地開發(fā)和利用課程資源，注意聯(lián)系社會(huì)變革和學(xué)生的生活實(shí)際。 7.課上出現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容泛化的現(xiàn)象，教材備受冷落，學(xué)科特有的價(jià)值沒有被充分挖掘，學(xué)科味不濃。 8.教師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)具有發(fā)展性和激勵(lì)性。 9.學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué);學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓舞學(xué)生去表達(dá);學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。 10.在課堂上教師不僅解放學(xué)生的耳，還解放學(xué)生的腦、口、手。 11.教師能有效轉(zhuǎn)變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)練的'現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)

3、參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。 12.教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。 13.教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)既不形式化，又詳細(xì)、懇切。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，能準(zhǔn)時(shí)以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋黾m正。 14.以新的課改理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為來(lái)詮釋自己的教學(xué)思想。 15.能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問題。 16.教師的一句“讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)探究?！贝俪闪藢W(xué)問的整合，體現(xiàn)了多元的價(jià)值取向，促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的整體性發(fā)展。 17.課上得很成功，給人耳目一新，無(wú)論比指導(dǎo)思想、課的

4、設(shè)計(jì)都充分體現(xiàn)了新的理念，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)： 18.做到重組教材，力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的全過(guò)程。 19.探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成新知，而不能簡(jiǎn)潔地通過(guò)講授教給學(xué)生 20.留意指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。 高中數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)第2篇 1.你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱忱，能和同學(xué)友好相處，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽講，下課專心完成作業(yè)，但有時(shí)你馬虎大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過(guò)努力，你一定會(huì)取得滿足的成果! 2.你是一位心底和善的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極協(xié)作老師，思

5、維活躍，學(xué)習(xí)成果還不夠抱負(fù)，要擅長(zhǎng)發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)，課堂上集中留意力，搞好各科的平衡，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步! 3.溫柔和善的女生，性格溫存，從不發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)特殊專心，自律性強(qiáng)，以前做寢室長(zhǎng)付出許多的努力，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)頑強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上更要堅(jiān)決，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，取得自己滿足的成果! 4.你是一個(gè)聰慧英勇集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的男子漢。能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議?？吹秸n堂上你那專注的神情，專心的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。課下你專心完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)。今后要更嚴(yán)格要求自己，多花時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，要以踏實(shí)的腳步，走好每一步，相

6、信你一定實(shí)現(xiàn)心里原夢(mèng)! 5.你是一個(gè)樂于助人，活潑開朗的人，坐在你的旁邊會(huì)被你的幽默感染，學(xué)習(xí)上你總會(huì)盡所能來(lái)幫助同學(xué)，特別專心，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，學(xué)習(xí)成果一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在朋友圈內(nèi)，是氣氛活躍的帶動(dòng)著，出了朋友圈有點(diǎn)害羞，期望廣交朋友 6.熱忱大方，待人懇切，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成果扎實(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng)，理科成果一直名列前茅。期望今后能保持已經(jīng)取得的成果，多關(guān)心班集體，留意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品行，努力提高現(xiàn)有成果,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰慧能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學(xué)習(xí)上擅長(zhǎng)幫助同學(xué)排憂解難，勞動(dòng)積極，和同學(xué)相處融洽，喜歡動(dòng)腦筋，是個(gè)稱職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)

7、度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠?qū)Ｐ耐瓿勺鳂I(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，把握學(xué)問也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得抱負(fù)的成果! 7.班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對(duì)你來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái)，你也熱愛足球，綠茵場(chǎng)總能觀察你帶球打門的身影，假如你能再開朗一點(diǎn)，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的確定，愿你在千軍萬(wàn)馬走過(guò)獨(dú)木橋，走向成功的彼岸! 8.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠?qū)Ｐ耐瓿勺鳂I(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，把握學(xué)問也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信

8、你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快! 9.你平常能自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度專心，看得出來(lái)你特別用功，對(duì)自己要求也很高，成果進(jìn)步很大。期望你連續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱忱，在下學(xué)期連續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進(jìn)步! 10.你是一個(gè)待人真誠(chéng)和善的女生，你樂于助人，熱愛勞動(dòng)，每次有勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，你總是第一個(gè)沖出來(lái)，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成果提高較快。上課能用心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思索，專心做好筆記。今后假如能留意安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加精彩的學(xué)生!

9、 高中數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)第3篇 1.你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱忱，能和同學(xué)友好相處，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽講，下課專心完成作業(yè)，但有時(shí)你馬虎大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過(guò)努力，你一定會(huì)取得滿足的成果! 2.你是一位心底和善的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極協(xié)作老師，思維活躍，學(xué)習(xí)成果還不夠抱負(fù)，要擅長(zhǎng)發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)，課堂上集中留意力，搞好各科的平衡，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步! 3.溫柔和善的女生，性格溫存，從不發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)特殊專心，自律性強(qiáng)，以前做寢室長(zhǎng)付出許多的努力，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)頑強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上更要堅(jiān)決，不怕挫折，永

10、不氣餒，相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，取得自己滿足的成果! 4.你是一個(gè)聰慧英勇集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的男子漢。能夠虛心地接受老師對(duì)你的建議。看到課堂上你那專注的神情，專心的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。課下你專心完成作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)。今后要更嚴(yán)格要求自己，多花時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，要以踏實(shí)的腳步，走好每一步，相信你一定實(shí)現(xiàn)心里原夢(mèng)! 5.你是一個(gè)樂于助人，活潑開朗的人，坐在你的旁邊會(huì)被你的幽默感染，學(xué)習(xí)上你總會(huì)盡所能來(lái)幫助同學(xué)，特別專心，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，學(xué)習(xí)成果一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在朋友圈內(nèi)，是氣氛活躍的帶動(dòng)著，出了朋友圈有點(diǎn)害羞，期望廣交朋友 6.熱忱大方，待人懇切，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)

11、系融洽。各科成果扎實(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng)，理科成果一直名列前茅。期望今后能保持已經(jīng)取得的成果，多關(guān)心班集體，留意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品行，努力提高現(xiàn)有成果,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰慧能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學(xué)習(xí)上擅長(zhǎng)幫助同學(xué)排憂解難，勞動(dòng)積極，和同學(xué)相處融洽，喜歡動(dòng)腦筋，是個(gè)稱職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠?qū)Ｐ耐瓿勺鳂I(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，把握學(xué)問也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得抱負(fù)的成果! 7.班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對(duì)你來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái)，你也熱愛足球，綠茵場(chǎng)總能觀察你帶球打門的身影，假

12、如你能再開朗一點(diǎn)，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的確定，愿你在千軍萬(wàn)馬走過(guò)獨(dú)木橋，走向成功的彼岸! 8.你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律，熱愛集體，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠用心聽講，課下能夠?qū)Ｐ耐瓿勺鳂I(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，把握學(xué)問也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培育和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習(xí)慣，多開動(dòng)腦筋，你一定會(huì)進(jìn)步得更快! 9.你平常能自覺遵守班級(jí)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，在日常生活中與同學(xué)們相處融洽。你學(xué)習(xí)態(tài)度專心，看得出來(lái)你特別用功，對(duì)自己要求也很高，成果進(jìn)步很大。期望你連續(xù)保持這股學(xué)習(xí)熱忱，在下學(xué)期連續(xù)努力，老師

13、相信你一定能取得更大的進(jìn)步! 10.你是一個(gè)待人真誠(chéng)和善的女生，你樂于助人，熱愛勞動(dòng)，每次有勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，你總是第一個(gè)沖出來(lái)，帶領(lǐng)大家一起干。你學(xué)習(xí)刻苦，成果提高較快。上課能用心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思索，專心做好筆記。今后假如能留意安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加精彩的學(xué)生! 高中數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)第4篇 1.教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，素材豐富，預(yù)備充分，過(guò)渡自然; 2.廣泛聯(lián)系生活，由學(xué)生熟識(shí)的實(shí)例或圖表、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、探究，一步步地得出結(jié)論，培育學(xué)生分析和綜合的能力; 3.課堂容量大，學(xué)生參與度高，始終用問題帶出對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，有效教學(xué)貫穿整個(gè)課堂; 4.分層練習(xí)，有針對(duì)

14、性，對(duì)不同層次的學(xué)生都有照看到，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則。 5.設(shè)計(jì)思路很好，但由于影片的聲音和畫面限制，并未達(dá)到相應(yīng)的效果; 6.教學(xué)實(shí)施過(guò)程中師生之間的交互活動(dòng)不夠，老師嚴(yán)格根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行，而沒有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路;本文由找“教案網(wǎng)”供應(yīng)，僅供參考 7.下課前最好給學(xué)生留下質(zhì)疑的空間和余地。 8.依據(jù)學(xué)生的年齡特征，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力為學(xué)生營(yíng)造“玩中學(xué)，動(dòng)中學(xué)，樂中學(xué)”的氛圍，設(shè)計(jì)了含有數(shù)學(xué)問題的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在好玩的數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)的魅力。 9.培育學(xué)生思維的.敏捷性，更重要的是為學(xué)生學(xué)習(xí)多角度思索問題、多途徑地探索解決問題的方法供應(yīng)了豐富的資源 10.在游玩中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了怎樣記錄數(shù)據(jù)，而且能通過(guò)數(shù)據(jù)提出很多問題，培育了學(xué)生的思維能力。 11.通過(guò)這些游玩，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓小朋友的天性在游玩中得到顯露，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中表現(xiàn)自我，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的歡樂，形成了全體參與、共同交流的學(xué)習(xí)氛圍。