《制作演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)說明

1、制作演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)說明制作演示文稿教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)選自滇人課標(biāo)版初息技術(shù)七年級(jí)第10冊(cè)第四單元第14課制作演示文稿，本節(jié)課的主要容有制作封面幻燈片、制作演示文稿中的其他幻燈片、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板、自己設(shè)計(jì)模板組成。本節(jié)課的容是以搜集多媒體素材和加工多媒體素材為根底，學(xué)習(xí)演示文稿的制作，并對(duì)前面學(xué)到的學(xué)問穩(wěn)固的升華。通過小組制作自己感愛好的主題的作品如：我的校內(nèi)生活、我喜愛的明星等，學(xué)習(xí)演示文稿的的版面設(shè)計(jì)、添加文字、插入圖片、插入聲音視頻等操作，進(jìn)步同學(xué)學(xué)問和技能的綜合應(yīng)用力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育小組協(xié)作力量及觀賞程度。在制作演示文稿中體會(huì)樂趣，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏與優(yōu)勢(shì)，在學(xué)的過程中進(jìn)步

2、情感、看法與價(jià)值觀。二、學(xué)情分析本節(jié)容是針對(duì)七年級(jí)同學(xué)設(shè)計(jì)的，七年級(jí)的同學(xué)開頭進(jìn)入少年期12-15歲，他們的身體形態(tài)發(fā)生著顯著的改變，心理也相應(yīng)的發(fā)生改變。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)習(xí)者主動(dòng)的向上心理和劇烈的求知欲望，喜愛新奇感的刺激，是塑造良好性格的最正確時(shí)期。通過小組協(xié)作和自主學(xué)習(xí)及他們多多媒體的新奇感，來激發(fā)他們的制造性。同學(xué)對(duì)powerpoint有了初步的認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)了一些根本操作，對(duì)本節(jié)的容提早做了預(yù)習(xí)及素材預(yù)備。同學(xué)對(duì)新奇的事物有很強(qiáng)的好奇感，主動(dòng)地探究精神。喜愛信息技術(shù)課程，享受網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂趣。合作與競(jìng)爭(zhēng)性都非常明顯，樂于小組合作且彰顯自己的獨(dú)特。三、教學(xué)目的分析1.學(xué)問與技能1把握制作封面幻燈

3、片的根本步驟及要求。2把握制作幻燈片的根本步驟。3學(xué)會(huì)依據(jù)設(shè)計(jì)風(fēng)格合理應(yīng)用幻燈片模板。4把握自己設(shè)計(jì)模板的方法。2.過程與方法1學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)自己的模板。2熟識(shí)制作多媒體演示文稿的方法。3.情感看法與價(jià)值觀1通過小組合作制作自己的模板，增加同學(xué)的組織力量和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。2通過同學(xué)親自進(jìn)步電腦操作程度并且激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。3通過作品展現(xiàn)，增加同學(xué)的審美意識(shí)，激發(fā)同學(xué)的求知欲。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)1嫻熟把握制作幻燈片的根本操作。2學(xué)會(huì)應(yīng)用設(shè)計(jì)幻燈片模板。2.教學(xué)難點(diǎn)1幻燈片制作的合理布局。2有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)小組主題的幻燈片。五、教法與學(xué)法的設(shè)計(jì)1.教法設(shè)計(jì)1多媒體演示法，同學(xué)提早預(yù)習(xí)本節(jié)課的容，已經(jīng)

4、有充分的根底學(xué)問預(yù)備。老師快速的應(yīng)用多媒體形象直觀的演示多媒體演示文稿的制作，解決預(yù)習(xí)中遇到的問題。2啟發(fā)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，使同學(xué)在老師的啟發(fā)下通過對(duì)問題情境的分析，從而理解和解決問題。3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，同學(xué)分小組完成任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步理論操作力量和合作學(xué)新力量。2.學(xué)法設(shè)計(jì)1協(xié)作學(xué)習(xí)法，以同學(xué)為中心，小組協(xié)作完成任務(wù)，對(duì)小組完成的作品觀賞評(píng)價(jià)，進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問且進(jìn)步了觀賞評(píng)價(jià)力量。2自主探究學(xué)習(xí)法，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境，將有關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的資源和容整合到演示文稿的制作過程中，在自己探究的過程中進(jìn)展資助學(xué)習(xí)。六、教學(xué)預(yù)備教學(xué)預(yù)備是上好一堂課的前提，同學(xué)根據(jù)老師課前發(fā)布的問題及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，帶著問題有目的閱讀教材，可以有效的進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，并且在課上提出自己遇到的問題。下面是老師設(shè)計(jì)的問題：1制作幻燈片需要留意什么？2什么是模板？它的作用是什么？3怎樣插入剪貼畫、藝術(shù)字、圖片、聲音等？4自己對(duì)這節(jié)課有什么想法？做了哪些思索？七、學(xué)習(xí)流程圖1 學(xué)習(xí)流程圖八、教學(xué)過程九、教學(xué)反思在教學(xué)中，讓同學(xué)們進(jìn)展“理論與創(chuàng)新尤為重要。依據(jù)所學(xué)容給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一些常見的題材為主題，同時(shí)，還要給他們提出幾項(xiàng)要求。例如：1. 設(shè)計(jì)一個(gè)有獨(dú)特化的幻燈片背景。2. 將自己確定的題目和個(gè)人信息插入到幻燈片中。3. 完善和美化作品，將作品保存到電腦中。然后讓同學(xué)們從“背景的設(shè)置，文字的插入，文字