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1、( )的歌聲)的歌聲北師大版二年級語文下冊北師大版二年級語文下冊學習目標學習目標:w 1.認識本課生字。認識本課生字。w 2.培養(yǎng)朗讀能力,分析能力。培養(yǎng)朗讀能力,分析能力。w 3.通過學文,體會小姑娘在困通過學文,體會小姑娘在困境中所表現(xiàn)出的不屈不撓的境中所表現(xiàn)出的不屈不撓的勇氣和樂觀向上的生活態(tài)度。勇氣和樂觀向上的生活態(tài)度。幫助學生樹立正確的英雄觀幫助學生樹立正確的英雄觀念。念。觸礁 絕望 隱隱約約籠罩 婦女 斷斷續(xù)續(xù)清脆 聚攏 增添抹掉 頓時 渾身 1920年的一個夜晚,馬金納乘坐年的一個夜晚,馬金納乘坐的輪船不幸在海上的輪船不幸在海上觸觸礁了。船沉了,礁了。船沉了,落水的人拼命掙扎,等
2、待著救生船。落水的人拼命掙扎,等待著救生船。( )用()用( )的歌聲()的歌聲( )。)。 她一次又一次從浪花中冒出頭來,用手她一次又一次從浪花中冒出頭來,用手抹抹(m)一抹臉上的海水,又唱起來。一抹臉上的海水,又唱起來。突然,遠處海面上突然,遠處海面上隱隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲。 終于,一艘小艇終于,一艘小艇追尋追尋著歌聲駛來了!馬金著歌聲駛來了!馬金納、小姑娘、所有游過來的人都得救了。大家納、小姑娘、所有游過來的人都得救了。大家從內(nèi)心感謝這位小姑娘。是她,用自己的歌聲,從內(nèi)心感謝這位小姑娘。是她,用自己的歌聲,給人們給人們增添增添了勇氣和力量,是歌聲救了大家。了勇氣和力量,是歌聲救了大家。1、人們?yōu)槭裁匆兄x這位姑娘?、人們?yōu)槭裁匆兄x這位姑娘?2、假如,人們在海里沒有聽到小女孩、假如,人們在海里沒有聽到小女孩的歌聲,他們會怎樣呢?的歌聲,他們會怎樣呢?想一想,說一說:想一想,說一說:交流交流w 1.如果你就是馬金納,你從這次歷險中感受到什么呢?w 2.講故事w 記住這個故事吧,在困境中樂觀的態(tài)度、鎮(zhèn)定的行為,不屈不撓的勇氣也是令我們受益終生的精神財富,把這個故事講給你的家人聽,再交流你們的體會??伎寄恪?茨銓W會了多少?考考你。看你
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