中學生心肺復蘇pt課件

1、 設計思想：設計思想： 人人與“急救”有關(guān)，因為誰都難免會發(fā)生一些危急情況，甚至意外傷害。即使自己未受到病痛傷害，在工作和生活的環(huán)境中，有時也會遇到緊張突愕的場面，需要我們伸出援助的手。所以，學點急救知識實在是件重要而有意義的事情。 特別是作為青少年的學生，我們首先應該掌握一些基本的急救知識和急救技能，才能在面臨一些突發(fā)場面，采取正確的急救措施，病人就能及時得到周圍人們的有效的救治，而不至于因為無知而耽擱救援。心臟病突發(fā)17:47:155冠冠狀狀動動脈脈冠心病是人類頭號殺手冠心病是人類頭號殺手正正常常狀狀態(tài)態(tài)心心肌肌梗梗塞塞心心絞絞痛痛時時17:47:166殲殲1515總設計師羅陽突發(fā)心臟病死

2、在航母上總設計師羅陽突發(fā)心臟病死在航母上 7笑星笑星猝死猝死在家中在家中8917:47:161017:47:1611“所需的一切只是一雙手所需的一切只是一雙手” 人的生命只有人的生命只有 1次次一切一切“救救”在您身邊在您身邊！中學生急救基礎知識 什什 么么 是是 急急 救救實施急救實施急救急救急救 的的 意義意義成功成功什么是急救 急救即_的意思，是指當有任何意外或急病發(fā)生時，施救者在醫(yī)護人員到達前，按醫(yī)學護理的原則，利用現(xiàn)場適用物資臨時及適當?shù)貫閭≌哌M行的初步救援及護理，然后從速送院。緊急救治緊急救治挽救生命防止傷勢惡化促進復原 急救的意義急救的意義16 腦腦 人人腦腦組織只占組織只占體

3、重體重的的2%,2%,所需所需氧氧量量卻占卻占全身全身需氧量需氧量25%25%，葡萄糖，葡萄糖消耗消耗量占量占65%65%。 缺缺氧氧4545分鐘，分鐘， 腦組織開始發(fā)生腦組織開始發(fā)生 不可逆不可逆的腦損害的腦損害。17 時間就是生命時間就是生命 心跳心跳停止停止4 4秒，人就會出現(xiàn)秒，人就會出現(xiàn)黑蒙黑蒙； 停止停止510510秒，出現(xiàn)秒，出現(xiàn)昏厥或抽搐昏厥或抽搐； 停止停止10151015秒，腦組織的氧儲備即秒，腦組織的氧儲備即完全耗盡，出現(xiàn)完全耗盡，出現(xiàn)意識喪失意識喪失； 停止停止2020秒后，自發(fā)和誘發(fā)秒后，自發(fā)和誘發(fā)腦電活動腦電活動停止停止；18 心跳心跳停止停止1 1分鐘后，腦干活動

4、消失，呼吸分鐘后，腦干活動消失，呼吸幾乎停止，瞳孔散大，幾乎停止，瞳孔散大，大小便失禁大小便失禁； 停止停止4545分鐘內(nèi)，腦組織的分鐘內(nèi)，腦組織的葡萄糖及糖原儲葡萄糖及糖原儲備和備和atpatp即被即被耗竭耗竭，開始發(fā)生，開始發(fā)生不可逆不可逆的腦損害；的腦損害； 隨后隨后經(jīng)過經(jīng)過數(shù)分鐘數(shù)分鐘過渡到過渡到生物學生物學死亡。死亡。19 為什么要為什么要學心肺復蘇？學心肺復蘇？ 8080以上心臟驟停發(fā)生在以上心臟驟停發(fā)生在醫(yī)院外醫(yī)院外； 4040以上死于發(fā)病后以上死于發(fā)病后1515分鐘；分鐘； 急救部門急救部門到達到達現(xiàn)場現(xiàn)場的時間的時間難以保難以保障障； 4-64-6分鐘急救黃金段。分鐘急救黃金

5、段。20 快點快點急救醫(yī)生在幾分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場急救醫(yī)生在幾分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場?21 不能等待醫(yī)護人員到現(xiàn)場搶救！浪費時間？ 要學會自救互救!22 1967年7月17日，美國佛羅里達洲線路搶修時，一電工被電擊傷后,不省人事地頭朝下栽了下去，另一電工爬上后立即開始口對口人工呼吸的搶救。隨后，又有一名電工爬上，他們一起把傷者背下，背到電桿一半高的地方，傷者蘇醒了，被救護車運走。17:47:1723 南非籍教練奧運場館心跳呼吸驟停獲救 2008年08月21日23:58 圖文：南非籍教練奧運場館心跳呼吸驟停獲救http:/2008.qq.com 2008年08月21日23:58 中國新聞網(wǎng) 我要評論(0) 圖

6、文：南非籍教練奧運場館心跳呼吸驟停獲救http:/2008.qq.com 2008年08月21日23:58 中國新聞網(wǎng) 我要評論(0) 24就是針對心跳和呼吸驟停的傷病就是針對心跳和呼吸驟停的傷病員采取的員采取的“救命技術(shù)救命技術(shù)”簡稱 c p rcardio-pulmonary resuscitationcardio-pulmonary resuscitation25 是舍己救人還是保己救人是舍己救人還是保己救人25救人未必舍己，己若不保，何以救人？救人未必舍己，己若不保，何以救人？26確保環(huán)境安全確保環(huán)境安全27 叫：判斷意識叫：判斷意識 拍打雙肩，湊近雙側(cè)耳拍打雙肩，湊近雙側(cè)耳邊大聲呼喚

7、：邊大聲呼喚：“喂！你喂！你怎么了？怎么了？” 如均無反應，則確定為如均無反應，則確定為意識喪失意識喪失輕拍重喊輕拍重喊17:47:172829 你怎么知道病人心臟停止了呢？你怎么知道病人心臟停止了呢？三大主要表現(xiàn)：三大主要表現(xiàn)：u叫不醒：意識喪失叫不醒：意識喪失u沒氣了：呼吸停止沒氣了：呼吸停止u心不跳了：動脈搏動消心不跳了：動脈搏動消失失17:47:173031 叫：叫： 指定人打急救電話指定人打急救電話 尋求現(xiàn)場幫助尋求現(xiàn)場幫助來人吶！救來人吶！救命??！命啊！32 意外發(fā)生意外發(fā)生地點地點 發(fā)生的發(fā)生的事件事件 受傷受傷人數(shù)人數(shù)、情況情況 已經(jīng)給予傷病員何已經(jīng)給予傷病員何種種救護措施救護

8、措施等等切記不要切記不要先掛斷電先掛斷電話！話！33 34 心臟與胸骨的位置關(guān)系心臟與胸骨的位置關(guān)系17:47:1835胸胸 廓廓17:47:1836胸外按壓定位胸外按壓定位37()胸外心臟按壓胸外心臟按壓（1 1）按壓的位置）按壓的位置兩乳頭連線中點兩乳頭連線中點胸骨柄的下半段胸骨柄的下半段劍突上兩橫指劍突上兩橫指17:47:183839 心肺復蘇心肺復蘇17:47:1840(circulation,c)(circulation,c)成成人人按按壓壓方方法法上放上放下壓下壓55厘米厘米支點：髖關(guān)節(jié)支點：髖關(guān)節(jié)頻率頻率100100次次/ /分分17:47:184142錯誤的手法：錯誤的手法：4

9、3 錯誤：錯誤： 手掌交叉手掌交叉 44 錯誤：肘部彎曲錯誤：肘部彎曲 17:47:1945 按壓放松圖示按壓放松圖示46 按壓的要點按壓的要點 部位要準確部位要準確 姿勢要正確姿勢要正確 速度要均勻速度要均勻 力度要適當力度要適當17:47:1947 呼吸是人體氣體內(nèi)交換的過程。是維持機體所必須的 呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成。48 打開氣道打開氣道49 清除口腔異物清除口腔異物頭偏向頭偏向一側(cè)一側(cè)，手指或吸引，手指或吸引清除清除口腔內(nèi)異物口腔內(nèi)異物50 ( () )仰頭舉頦法仰頭舉頦法51 從高空墜落，頭部受傷懷疑頸椎骨折的傷員，從高空墜落，頭部受傷懷疑頸椎骨折的傷員，打開氣道的方法，應為拉頜

10、法。此法僅限于醫(yī)務人員打開氣道的方法，應為拉頜法。此法僅限于醫(yī)務人員89打開氣道打開氣道5217:47:205354始終保持氣道開放始終保持氣道開放吹氣時不能漏氣吹氣時不能漏氣連吹連吹2 2次次，注意讓病人出氣，注意讓病人出氣確保胸部升起并確保胸部升起并維持維持1s1s頻率頻率: :成人成人10-1210-12次次/ /分分, ,兒童兒童/ /嬰兒嬰兒12-2012-20次次/ /分分注意事項注意事項55 面色轉(zhuǎn)為紅潤面色轉(zhuǎn)為紅潤: :紅了紅了 觸摸到規(guī)律的頸動脈觸摸到規(guī)律的頸動脈搏動：搏動：跳了跳了 雙側(cè)瞳孔雙側(cè)瞳孔縮小縮小5657現(xiàn)場救護爭分奪秒。胸外按壓與呼吸現(xiàn)場救護爭分奪秒。胸外按壓與

11、呼吸30：2 。 不要隨意搬動傷病員，注意保護脊柱。不要隨意搬動傷病員，注意保護脊柱。 要在堅硬的平面上進行心肺復蘇操作。要在堅硬的平面上進行心肺復蘇操作。 嚴禁在正常人身上進行嚴禁在正常人身上進行cpr操作訓練。操作訓練。 救護人員定期培訓，鞏固現(xiàn)場救護知識。救護人員定期培訓，鞏固現(xiàn)場救護知識。11258彼得彼得 沙法沙法 （1924-20031924-2003） 心肺復蘇之父心肺復蘇之父5050年代年代美國醫(yī)生彼得美國醫(yī)生彼得沙法沙法(peter (peter safar)safar)教授等發(fā)表了教授等發(fā)表了口對口吹氣術(shù)論述?？趯诖禋庑g(shù)論述。 19601960年年，考恩醫(yī)生，考恩醫(yī)生(kouwenhoven)(kouwenhoven)等等人觀察用力在人觀察用力在胸外按壓，可以維持血液胸外按壓，可以維持血液循環(huán)。循環(huán)。 沙法結(jié)合兩種方法沙法結(jié)合兩種方法