教學(xué)成果申報材料3篇

1、教學(xué)成果申報材料3 篇XX年終評估教學(xué)成果申報新程小學(xué)一直以來十分重視教育科研工作，學(xué)校秉承著：以教育科研為先導(dǎo)，全面提高教學(xué)水平的主導(dǎo)思想。自從科研課題開展以來，我們以科研課題的研究促進學(xué)校校本教研工作的開展，探索提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，以常態(tài)課質(zhì)量的提高，帶動教學(xué)質(zhì)量的提高。一、以課題研究為依托，樹立校本教研意識學(xué)校本著“立足現(xiàn)實，注重實際，以生為本，自主創(chuàng)新”的原則，積極開展課題研究。學(xué)校帶領(lǐng)教師，根據(jù)教學(xué)上出現(xiàn)的問題、矛盾、困惑確立研究項目，使研究更有針對性和實效性?！笆濉逼陂g，學(xué)校承擔(dān)市級課題 1 項，區(qū)級課題 2 項，學(xué)校成為教科院張武升院長課題研究的子課題校，承擔(dān)了“課堂教學(xué)

2、文化創(chuàng)新策略的研究”的子課題研究。通過采用課題培訓(xùn)、學(xué)習(xí)研討、交流，以及課題研究課等形式，豐富校本教研活動，使教師在交流研討的過程中，反思自己的教學(xué)行為，提升自己的教學(xué)水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，有效促進了課堂的教學(xué)改革。二、積極探索“自主創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式在課題研究中，我們聚焦課堂，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主線，積極探索課堂教學(xué)模式，打造“自主創(chuàng)新”課堂，各學(xué)科圍繞這一特色，完成學(xué)科建模。在課堂教學(xué)實踐中，教師大膽實踐，結(jié)合學(xué)科特點，初步形成能夠激發(fā)學(xué)生自主參與的課堂教學(xué)模式。語文學(xué)科：激起興趣創(chuàng)設(shè)情境雙向互動求異創(chuàng)新評價激勵數(shù)學(xué)學(xué)科：創(chuàng)設(shè)情境質(zhì)疑問難合作研學(xué)歸納小結(jié)鞏固拓展英

3、語學(xué)科：聽說導(dǎo)入情境呈現(xiàn)玩唱學(xué)知交流運用第1頁共12頁科學(xué)學(xué)科：激趣導(dǎo)入質(zhì)疑引思實驗探究結(jié)論分析以上的教學(xué)模式共同的特點是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，重點強調(diào)學(xué)生自主參與、主動歷練、自主探究。對教師來說是對課堂教學(xué)文化的創(chuàng)新，對學(xué)生來說是促進學(xué)生的自主參與，學(xué)會學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。三、扎實開展校本教研工作1、加強教研組建設(shè)教研活動是教研組存在的表現(xiàn)形式，也是教研組活力的源泉，只有科學(xué)設(shè)置教研活動內(nèi)容和形式，才能有效吸引教師積極參與，樂于參與，從中體驗研究的樂趣。發(fā)揮教研組的群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補，以學(xué)科為單位，教研做到定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容、定發(fā)言，依托課題研究、教材解讀、各類研討課、

4、作業(yè)研究等教學(xué)活動而進行，在個人發(fā)表見解、集體討論的基礎(chǔ)上達(dá)成共識。2、夯實教研內(nèi)容開展校本教研活動，在“實”上下功夫。我校成立了以校長、教學(xué)副校長為主管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)科主任具體指導(dǎo)，教研組長組織實施的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，全面落實校本教研工作。第一，通過開展自主學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、課題研究、常態(tài)課展示、研討交流、師帶徒、案例分析、校本課程開發(fā)等活動，把校本研修落到實處。第二，完善集體備課制度，促進教師研究教材，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享，培養(yǎng)一支合作、交流、研究的教師隊伍，提高教學(xué)能力。第三，扎實開展教學(xué)技能比武活動，通過每年度常態(tài)課、研究課、展示課等活動開展，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)

5、，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。第四，堅持開展教師書法基本功培訓(xùn)，連續(xù)三年聘請書法學(xué)校資深教師隔周來我校進行全員培訓(xùn)，定期硬筆書法、粉筆評比活動。第五，每學(xué)期開展校第2頁共12頁本教研總結(jié)會，對常態(tài)課、教案、作業(yè)等日常工作進行總結(jié)表彰。第六，班班配備多媒體，課件使用達(dá)到100%，充分發(fā)揮硬件設(shè)備應(yīng)有的作用。四、拓展教師專業(yè)發(fā)展路徑，推動實現(xiàn)課堂高效教師隊伍不斷提高，直接影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。校本教研的有效開展，使老師們在活動中不斷進步，課堂面貌也有了很大的改變。為了讓老師們拓寬視野，交流教學(xué)管理經(jīng)驗，學(xué)校通過請專家講座、課例指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)交流等活動形式，不斷提高教師的專業(yè)成長，提高教師的綜合素質(zhì)。1、

6、借勢培養(yǎng)以市區(qū)教育局、教研室的相關(guān)精神，順勢開展工作，借勢而上。學(xué)校圍繞暑期會議精神，在教師專業(yè)成長上想辦法，如利用名優(yōu)教師交流，開展“師徒結(jié)對”活動；樹立骨干教師，發(fā)揮區(qū)校級學(xué)科帶頭人引領(lǐng)作用；“研學(xué)共同體”有效開展共研共學(xué)活動；新教師區(qū)級培訓(xùn)的督促、監(jiān)管；借教師繼續(xù)教育，提高做課、評課、反思、案例撰寫的能力，在市區(qū)相關(guān)部門的引領(lǐng)下，學(xué)校借勢培養(yǎng)。本年度，教學(xué)校長孫xx 參加“ xx 市優(yōu)秀教學(xué)校長培養(yǎng)工程”四期培訓(xùn)，參加河北區(qū)第十期“青干班”培訓(xùn)；有8 名教師參加區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)；有 4 名青年教師與區(qū)學(xué)科帶頭人組成“研學(xué)共同體”；有5 名教師與區(qū)校名優(yōu)教師開展“師徒結(jié)對”活動等等，這些教師

7、在各種培訓(xùn)活動中得到鍛煉和提高。2、教師評價在學(xué)校諸多的管理工作中，對教師的評價管理是最為重要的環(huán)節(jié)。我們始終堅持開展“爭當(dāng)教學(xué)之星”活動，每三年為一屆，每屆都會評選出一星、二星、三星級教師。這項活動加強了對老師工作過程性評價，其內(nèi)容包括了教師日常工作的方方面面。從備課、批改作業(yè)、上展示課、教學(xué)反思，到案例交流、撰寫論文等，多角度為教師積累個人業(yè)績。學(xué)期末，在教第3頁共12頁學(xué)年會上總結(jié)星級競賽開展情況，做典型發(fā)言，評選星級競賽優(yōu)勝選手，命名“教學(xué)之星”光榮稱號。此項活動有利地將教學(xué)工作的紛繁過程，量化成了日?？梢姷脑u比活動。老師們重視星級成績的表現(xiàn)，久而久之演變成對日常工作的精心和努力。對促

8、進建設(shè)優(yōu)秀的教師隊伍起到了極好的推動作用。激發(fā)調(diào)動教師課程改革的主動性，推動了教師的進一步發(fā)展。教師在濃厚的研修氛圍中得到成長，教師的專業(yè)發(fā)展帶動課堂教學(xué)的高效。近一年，學(xué)校也取得了一定的成績：XX年，學(xué)校被評為區(qū)教研教科研先進集體；XX年 12 月，我校在河北區(qū)教科研年會上做經(jīng)驗交流；“師徒結(jié)對”中的徒弟宋xx 獲河北區(qū)說課比賽一等獎，天津市說課比賽二等獎，科學(xué)學(xué)科徒弟邢文元參加市內(nèi)六區(qū)做課展示獲一等獎，在河北區(qū)“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)質(zhì)常態(tài)課教學(xué)專場展示中，代表科學(xué)學(xué)科做展示課；區(qū)學(xué)科帶頭人周xx 在河北區(qū)“輕負(fù)高質(zhì)”現(xiàn)場會上做經(jīng)驗介紹；學(xué)校有20 余名教師論文獲獎，3 名教師獲得創(chuàng)造教育先進個人稱

9、號。以科研促教研，深化教學(xué)改革，打造高效課堂。教學(xué)工作就需要我們靜下心來默默辛勤地鉆研，扎實有效地行動，堅持不懈地提高自我，造福學(xué)生。機械教育教學(xué)成果獎申報材料1、機械實驗（工程實踐）能力培養(yǎng)方案本培養(yǎng)方案是為了培養(yǎng)學(xué)生基本的工程素質(zhì)和解決工程實際問題的初步能力?？朔髮W(xué)生中普遍存在的動手能力差、缺乏綜合分析解決工程實際問題的能力、創(chuàng)新意識不強等缺點。培養(yǎng)方案共分三個層次。工程認(rèn)識實習(xí)：第4頁共12頁目的：使學(xué)生了解典型機電產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、原理；典型機構(gòu)的構(gòu)造、運動、組成；典型零件的結(jié)構(gòu)、材料、功能。以及對機電產(chǎn)品制造過程有一個初步的，全面的了解。方法：通過“工程材料”、“機械零件”、“典型機構(gòu)”

10、、“電子元器件”展室的參觀、演示，典型機電產(chǎn)品的拆裝實習(xí)和對典型生產(chǎn)企業(yè)、典型生產(chǎn)設(shè)備的參觀、講解、表演達(dá)到上述目的。基本工藝訓(xùn)練：目的：讓學(xué)生了解機械制造的一般過程。熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理及典型結(jié)構(gòu)。了解機械制造工藝知識。掌握初步選擇加工方法和進行工藝分析的能力。在質(zhì)量和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)等基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。方法：通過典型工藝設(shè)備基本操作訓(xùn)練和典型機械產(chǎn)品的加工、裝配、調(diào)試、質(zhì)量檢驗和技術(shù)經(jīng)濟分析完成基本工藝訓(xùn)練。綜合創(chuàng)新訓(xùn)練：目的：培養(yǎng)綜合工程素質(zhì)和創(chuàng)新意識。方法：在機械設(shè)計、機械制造課程的基礎(chǔ)上，綜合運用所學(xué)知識，分析典型機械產(chǎn)品的構(gòu)

11、造、工藝、材料、傳動、配合、零部件設(shè)計、整體設(shè)計。并進行綜合創(chuàng)新訓(xùn)練。學(xué)生組成創(chuàng)新訓(xùn)練小組，自行設(shè)計、自編工藝，自主加工機電產(chǎn)品。完成設(shè)計 - 制造全過程。2、培養(yǎng)方案實施實踐基地建設(shè)2 為開設(shè)工程認(rèn)識實習(xí)中的自行車拆裝實習(xí)，購置了自行車、拆卸工具；編寫教學(xué)大綱，實習(xí)指導(dǎo)書；繪制了自行車零件圖組和組件裝配圖。第5頁共12頁2 利用世行貸款購置80 余臺套設(shè)備，加強數(shù)控、特種加工實習(xí)，增加鈑金沖壓、非金屬成型實習(xí)。使第二層次的基本訓(xùn)練實習(xí)內(nèi)容更加全面，其水平與我國目前工業(yè)水平相適應(yīng)并有一定前瞻性。2 綜合創(chuàng)新訓(xùn)練是一個全新的實踐教學(xué)內(nèi)容，沒有可資借鑒的現(xiàn)成方案。在教學(xué)項目建設(shè)中從教學(xué)方案制定、教

12、學(xué)文件準(zhǔn)備到實習(xí)條件建設(shè)、準(zhǔn)備作了大量工作。經(jīng)過試點和改進，形成了一個完整的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。培養(yǎng)方案運行2 自行車拆裝實習(xí)已在99 級學(xué)生中全面開展，并已列入XX版教學(xué)計劃。2 綜合創(chuàng)新訓(xùn)練在98、99 年兩輪試點的基礎(chǔ)上，經(jīng)過改進，XX年在較大范圍內(nèi)開展。今年有300 名學(xué)生參加了綜合創(chuàng)新訓(xùn)練。也已列入XX版教學(xué)計劃。培養(yǎng)方案實施效果的初步評價2 通過拆裝實習(xí)和講解使學(xué)生了解了自行車的機械結(jié)構(gòu)、零件、材料和加工工藝。增加了感性認(rèn)識，培養(yǎng)了動手能力。為機械類后續(xù)課的學(xué)習(xí)打下了必要的基礎(chǔ)。學(xué)生反映很感興趣，希望增加拆裝內(nèi)容。2 在創(chuàng)新訓(xùn)練中理論與實踐緊密結(jié)合，許多獨立開設(shè)的理論課上學(xué)到的知識、能力

13、得到綜合運用，引發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了學(xué)生的綜合工程素質(zhì)。培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。葉平同學(xué)和王麗敏同學(xué)在總結(jié)中寫道：“從最開始選擇創(chuàng)新目標(biāo)和創(chuàng)新思維方式，到整個制作過程中對工藝規(guī)程的不斷創(chuàng)新、改進，都融入了創(chuàng)新思想?！?；“這次創(chuàng)新訓(xùn)練使我收獲很多，首先它增強了我們的創(chuàng)新意識，鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，將會令我們終身受益”。組成創(chuàng)新小組的形式還培養(yǎng)了同學(xué)之間的團結(jié)協(xié)作精神。高春月同學(xué)說“通過創(chuàng)新訓(xùn)練使我深深體會到，同學(xué)之間密切配合是成功的關(guān)鍵，增強了我與他人和睦相處、密切合作的工作作風(fēng)?！痹S多同學(xué)表達(dá)了類似的觀點。第6頁共12頁高等學(xué)校教學(xué)成果獎申報材料申報簡表成果名稱 :校企合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基

14、地在船舶工程技術(shù)專業(yè)中的實踐成果完成人 :李慶寧 , 陳長江 , 陳彬, 熊緒, 朱春華成果完成單位 :武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦等級建議 :二 等 獎推薦單位名稱 ( 蓋章 ):武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦時間 :三月三日成果科類:工學(xué)武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎申請簡表推薦學(xué)校 ( 蓋章 ): 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院成果類別 : 教學(xué)改革申報等次 : 二等獎成果名稱 : 校企業(yè)合作共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地在船舶工程技術(shù)專業(yè)中的實踐完成單位 :(1) 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ,(2) 上海佳豪船舶工程設(shè)計股份有限公司成果主要完成人 : 李慶寧 , 陳長江 , 陳彬 , 熊緒 , 朱春華申

15、請人及簡況第7頁共12頁姓名專業(yè)技術(shù)職稱所在單位近三年年均教學(xué)工作量在該成果中承擔(dān)的工作李慶寧高級工程師武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院610 學(xué)時主持項目設(shè)計引進實施陳長江教 授武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院150 學(xué)時參與項目設(shè)計實施陳彬高級工程師武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院600 學(xué)時參與項目實施熊緒副 教 授武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院80 學(xué)時參與項目引進第8頁共12頁朱春華高級工程師上海佳豪船舶工程設(shè)計股份有限公司80 學(xué)時參與項目設(shè)計實施一, 成果主要創(chuàng)新點1, 爭取企業(yè)對高等職業(yè)院校在資金, 技術(shù)等方面的投入, 建立校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地 , 使得專業(yè)教學(xué)軟硬件水平得到顯著提高.2, 探索出了實行產(chǎn)權(quán)聯(lián)結(jié), 按現(xiàn)代企業(yè)

16、的制度運作, 建立雙向嵌入的校企合作的長效機制, 共同進行專業(yè)實訓(xùn)室的建設(shè), 共同制定專業(yè)核心課程生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)大綱 , 構(gòu)建以校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地為主體的實踐教學(xué)體系.3, 在船舶類高職院校率先與船舶專業(yè)設(shè)計公司合建生產(chǎn)設(shè)計工作站 , 并開展實船生產(chǎn)設(shè)計 , 進行生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué) , 使學(xué)生有了直接參與船舶生產(chǎn)設(shè)計的真實的教學(xué)平臺 , 能真正做到從學(xué)校到崗位的零距離 . 學(xué)生生產(chǎn)性實訓(xùn)的成果用于企業(yè)生產(chǎn) , 具有良好的社會效益和經(jīng)濟效益 . 設(shè)計收入設(shè)立 " 上海佳豪武漢船院學(xué)生獎勵基金 ", 還可以作為工作站的發(fā)展基金 , 進一步推動生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的發(fā)展 .4, 專業(yè)教師以

17、工程師身份積極參與工作站的船體生產(chǎn)設(shè)計, 與企業(yè)的工程師進行了聯(lián)合設(shè)計和技術(shù)交流, 企業(yè)的工程師定期對教師進行了"tribon"軟件和造船新工藝, 新技術(shù)的培訓(xùn) , 為校內(nèi)實訓(xùn)基地訓(xùn)練了一支高素質(zhì)" 雙師型" 教師隊伍 .二, 成果主要內(nèi)容概述1, 與行業(yè)企業(yè)合作建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地上海佳豪武漢船院船舶生產(chǎn)設(shè)計工作站, 工作站既作為佳豪公司人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地, 也作為船舶工程技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)基地. 學(xué)院提供近600 的場地 ,XX 年 9 月佳第9頁共12頁豪公司投入50 余萬元 , 購置電腦 , 安裝船舶設(shè)計軟件.6 月再投資 200 余萬元安

18、裝 "tribon" "sb3ds"軟件 . 使學(xué)生在真實的工作環(huán)境中結(jié)合所學(xué)專業(yè), 提高職業(yè)能力 , 養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣 , 提升職業(yè)素養(yǎng) ," 工學(xué)結(jié)合 " 培養(yǎng)應(yīng)用性人才 .2, 學(xué)校和企業(yè) " 雙向兼職 , 雙崗雙職 " 建立良性運作機制 , 構(gòu)建了共同參與的校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)基地的管理體系 , 工作站工作團隊由本院師生和上海佳豪公司派駐人員組成 , 工作站站長由學(xué)校專業(yè)老師擔(dān)任 , 企業(yè)管理按公司的管理制度進行 . 工作站承接船舶產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計任務(wù) , 將實船產(chǎn)品引入生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué) , 船舶工程技術(shù)專業(yè)的教師以工程師

19、身份參與船舶生產(chǎn)設(shè)計 , 與佳豪公司的工程師共同指導(dǎo)學(xué)生 , 與企業(yè)的工程技術(shù)人員進行廣泛的技術(shù)交流 , 掌握本專業(yè)的最新技術(shù)和新工藝 , 提高了自身實踐教學(xué)水平 , 培養(yǎng)與鍛煉了一支 " 雙師型 " 教師隊伍 .3, 學(xué)生以企業(yè)員工的身份參與船舶產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計, 學(xué)生在真實的生產(chǎn)產(chǎn)品 , 真實的生產(chǎn)過程 , 真實的職場氛圍 , 真實的企業(yè)文化中教學(xué)做合一 , 實現(xiàn)了與工作崗位的零距離 .4, 實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)雙豐收 , 學(xué)校與企業(yè)共受益 .XX 年佳豪公司從工作站直接招聘技術(shù)熟練的學(xué)生 40 名進入佳豪公司工作 , 現(xiàn)在大部分學(xué)生已成為項目主管 , 為佳豪公司創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績

20、 . 上海佳豪武漢船院船舶生產(chǎn)設(shè)計工作站先后完成了中國遠(yuǎn)洋總公司南通中遠(yuǎn)船務(wù)分公司 350 人生活駁船 , 振華港口機械公司 1200 噸,3000 噸淺水鋪管船 , 南京武家嘴船廠 1080teu 標(biāo)準(zhǔn)集裝箱船 , 長航宜昌船廠 8000 噸多用途船舶等共 230 個分段 , 近 8000 張圖紙的生產(chǎn)設(shè)計 , 設(shè)計產(chǎn)值 150 萬元 . 圖紙已全部用于企業(yè)生產(chǎn) , 得到了廠家的高度贊揚 .2, 以船舶工程技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)模式帶動船舶動力裝置 , 船舶內(nèi)燃機 , 船舶電氣自動化等專業(yè) ., 工作站又引進了佳豪公司在船舶動力裝置 , 船舶電氣自動化等專業(yè)的工程技術(shù)專家 , 計劃對學(xué)校船舶動力裝置 , 船舶電氣第10 頁共12 頁自動化專業(yè)的教師和學(xué)生進行培訓(xùn), 開展實船生產(chǎn)性實訓(xùn), 以船舶工程技術(shù)專業(yè)的生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)模式帶動船舶動力裝置, 船舶內(nèi)燃機等專業(yè), 形成以點帶面的專業(yè)化 , 系統(tǒng)化 .通過改革與實踐 , 專業(yè)建立了新的人才培養(yǎng)機制, 船體識圖與制圖課程被評為11 年省級精品課程 ,