家長(zhǎng)受訪感受

1、家長(zhǎng)受訪感受文章來(lái)源初 中教師網(wǎng) w 91 在被老師家訪之前，對(duì)于家訪我一直懷有抵觸 的心態(tài)，認(rèn)為肯定是孩子在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)，才導(dǎo)致老師 需要通過(guò)家訪來(lái)達(dá)到教育其本人的目的。但是在老師家訪結(jié)束之后我才知道家訪并非我想的那 樣，家訪有很多益處，能帶給我很多意外的收獲，它是溝通 家長(zhǎng)與孩子心靈的橋梁，讓我看到了孩子很多我所從來(lái)沒(méi)有 看到的另一面。可能并不只是我， 很多家長(zhǎng)都和我一樣， 每天忙于工作， 早出晚歸，很少有閑暇與孩子坐下來(lái)交談。不得不說(shuō)，家訪 確實(shí)給了我們這些家長(zhǎng)一次機(jī)會(huì)，讓老師、家長(zhǎng)、孩子三方 能敞開(kāi)心扉地交流、溝通。在被老師家訪以前，我總覺(jué)得自己很難走進(jìn)孩子的內(nèi) 心，很難了解孩子心

2、之所想，行之所為。每一次在我主動(dòng)詢 問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，他都會(huì)搪塞敷衍，一副蠻不情愿頗 不耐煩的樣子。當(dāng)我因老見(jiàn)她在家浪費(fèi)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的 事情而責(zé)備她不如鄰居與她年齡相仿的孩子刻苦認(rèn)真時(shí)。她 卻總是一副不屑一顧的藐視神情而報(bào)以沉默。我也只能是恨 鐵不成鋼但又無(wú)可奈何，但是直到老師那次家訪后，這種局面得到了完全改觀記得那次老師家訪，先是肯定了孩子的種種優(yōu)點(diǎn)，一一 列舉了孩子在學(xué)校的突出表現(xiàn)。我當(dāng)時(shí)真是感到很驚訝，老 師是在說(shuō)我的孩子嗎？她身上還有這么多優(yōu)點(diǎn)？當(dāng)我責(zé)備 孩子在家從不提及這些事時(shí)， 孩子卻怨尤地說(shuō)： “你總把我的 短處弱點(diǎn)與別人的長(zhǎng)處優(yōu)點(diǎn)相比，卻從來(lái)沒(méi)有看到我的長(zhǎng)處 優(yōu)點(diǎn)。在你

3、心里， 我就是一無(wú)是處， 我對(duì)你還有什么好說(shuō)的？ 我很詫異她說(shuō)的話，我從沒(méi)想過(guò)我隨意說(shuō)出的話會(huì)深深地傷 害孩子的自尊，她會(huì)這么在意我說(shuō)的這些話，我還以為她對(duì) 什么都滿不在乎呢。我很驚訝這些從老師嘴里蹦出的詞匯， 這些都是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)的， 另外的一個(gè)她。 我也很驚訝， 驚訝她在我不知不覺(jué)的時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)大， 能夠獨(dú)自承擔(dān)。 也許， 很多家長(zhǎng)都跟我一樣，由于望子成龍望女成鳳心切，在看到 自己孩子的時(shí)候總帶著挑剔的眼光，永遠(yuǎn)都覺(jué)得他們不夠 好，在我們家長(zhǎng)的眼里也真的就只能看到孩子的缺點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我看著低著頭規(guī)矩地坐在老師身旁的她，有些無(wú)言 以對(duì)，我自責(zé)自己對(duì)孩子關(guān)心得太少，自責(zé)自己教育方式的 簡(jiǎn)單粗暴。

4、這一次的家訪讓我體會(huì)最深的便是：我們?cè)谪?zé)怪孩子的 同時(shí)，也該好好檢討自己。我敬佩老師，因?yàn)樗麄冊(cè)趯徱曀?有孩子的時(shí)候都懷著一顆公正寬容的心。是老師讓我們真正 了解了自己的孩子。家訪以后，我偶爾與孩子聊天，也不再像以前那樣，只 關(guān)注她的學(xué)習(xí)成績(jī)，且不是責(zé)備就是斥罵；而她也不會(huì)像以 前那樣抵觸和反感，在學(xué)習(xí)上也變得更加勤奮刻苦。我終于 明白，孩子以前的問(wèn)題還在于家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度，在于家 長(zhǎng)的教育方式方法。我非常感謝學(xué)校，感謝老師，感謝這一次的家訪，它在 我與孩子之間架起了一座橋梁，它拉近了家長(zhǎng)與孩子的距 離，讓家長(zhǎng)與孩子的心更加貼近。讓我可以真正清楚明白地 了解自己的孩子，才讓我們與孩子之間變得率真坦誠(chéng)。這就是家訪帶給我的以及每一位家長(zhǎng)的益處。孩子即將 面臨高考，在家訪之后她變得更加努力自信。偶爾聽(tīng)到她對(duì) 我傾訴對(duì)將來(lái)的憧憬，我的欣慰之情難以言喻，因?yàn)樵谶@之 前