富源2018年小學教師招聘考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。富源2018年小學教師招聘考試真題及答案解析富源2018年小學教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：學記中要求“學不躐等”，是說在教學中要貫徹（）。單項選擇題a、循序漸進原則b、因材施教原則c、鞏固性原則d、理論聯(lián)系實際原則 2：我國古代有五行之說，指的是( )。單項選擇題a、青、黃、赤、白、黑b、仁、義、禮、智、信c、金、木、水、火、土d、宮、商、角、徵、羽 3：課時計劃就是教案。（）判斷題對錯 4：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。單項選擇題a、與生俱來的b、在先天因素基礎(chǔ)上形成的c、是實踐鍛煉的結(jié)果d、通過學習而形成的 5：直

2、線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。（）判斷題對錯 6：加涅在其所著學習的條件一書中，將教學可能產(chǎn)生的結(jié)果即學生的學習結(jié)果或教學目標分為動作技能和態(tài)度及（）。單項選擇題a、表達技能b、智力技能c、學習策略d、行為策略 7：“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（）。單項選擇題a、道德認識b、道德情感c、道德意志d、道德行為 8：心理契約是指個體與組織之間隱含的沒有明文規(guī)定的雙方各自的責任及對對方的期望。根據(jù)上述定義，下列屬于建立心理契約的措施是（）。單項選擇題a、為提高員工的積極性，每月業(yè)績最好者能享受雙薪b、為解決員工的后顧之憂，與優(yōu)秀員工簽訂終身合同c、為吸引優(yōu)

3、秀人才，承諾為員工提供購房免息貨款d、結(jié)合企業(yè)的發(fā)展藍圖，為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計 9：個體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來的個體主觀能動性。是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的（）單項選擇題a、決定性因素b、輔助因素c、影響因素d、引導性因素 10：默認情況下，在excel單元格中靠左對齊的數(shù)據(jù)為（）。單項選擇題a、文本b、數(shù)值c、日期d、時間 11：自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?（）多項選擇題a、請求b、接受c、拒絕d、真實地表達自己的意見和情感 12：（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。單項選擇題a、嬰兒期b、學前期c、學齡期d、青年期 13：技能形成的基本

4、途徑是( )。單項選擇題a、講解b、觀察c、示范d、練習 14：奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）。單項選擇題a、有意義接受學習b、有意義發(fā)現(xiàn)學習c、發(fā)現(xiàn)學習d、探究學習 15：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點是（）。單項選擇題a、教育的原始起源說b、教育的生物起源說c、教育的神話起源說d、教育的心理起源說 16：班主任了解學生的方法有以下哪些（）多項選擇題a、觀察法：b、談話法。c、書面材料和學生作品分析法。d、調(diào)查訪問 17：小學德育中的基本方法是（）。單項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、陶冶教育法d、實際鍛煉法 18：能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是教育。判斷題對錯 19：在學生的

5、學習策略訓練中，使策略與動機相結(jié)合的最有效的方法是（）。單項選擇題a、使學生能陳述策略學習的重要性b、使學生知道策略應用的適當條件c、讓學生開展學習競賽d、使學生體驗到應用策略能提高學習效率 20：鵬鵬12歲，因盜竊被公安機關(guān)拘留，班主任唐老師因有感觸，在微博中描述了此事，并采用了鵬鵬的真實姓名。唐老師的做法（）。單項選擇題a、合法，微博是唐老師的個人空間，有發(fā)表的自由b、合法，唐老師的做法可以對其他同學起到教育的作用c、不合法，違反了中華人民共和國未成年人保護法d、不合法，違反了中華人民共和國教師法 21：如果一個學生的學習動機主要是獲得教師和家長等的贊許和同伙的接納。這屬于（）單項選擇題a

6、、認知內(nèi)驅(qū)力b、附屬內(nèi)驅(qū)力c、內(nèi)在內(nèi)驅(qū)力d、能力內(nèi)驅(qū)力 22：從社會發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是（）。單項選擇題a、個人本位論b、宗教本位論c、社會本位論d、興趣本位論 23：從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。單項選擇題a、程序性課程b、練習性課程c、地方性課程d、實踐性課程 24：在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這種現(xiàn)象稱為（）。單項選擇題a、服從b、屈服c、場依存性d、從眾 25：學生彭某因參與賭博，屢教不改，經(jīng)教育行政部門批準，下列沒有權(quán)利將其送到工讀學校的是（）。單項選擇題a、父

7、母b、其他監(jiān)護人c、原所在學校d、班主任 26：下列做法中，沒有違法的是（）。單項選擇題a、人民法院在開庭審理3名14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進行公告并允許公民旁聽b、小學生張某因為沒有按時完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課c、某中學高一年級兩名學生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學校因此立即做出取消這兩名學生學籍的處分決定d、某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件，吳老師將此信歸還了高某 27：（）是教學研究中最重要的研究方法。單項選擇題a、教學實驗b、教學觀察c、教學調(diào)查d、教學問卷 28：

8、我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（）單項選擇題a、孔子b、墨翟c、董仲舒d、朱熹 29：“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視（）。單項選擇題a、知識的傳授b、發(fā)展學生的能力c、培養(yǎng)學生積極的心理品質(zhì)d、培養(yǎng)學生良好的思想品德 30：小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。單項選擇題a、感知能力b、注意能力c、記憶能力d、思維能力 31：“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學習過程中的（）單項選擇題a、初期b、中期c、后期d、各階段都可能 32：問題行為與后進生等問題學生的（）。單項選擇題a、概念不同b、對象相同c、都是對學生的總體評價d、都是一個教育

9、性概念 33：個體道德的核心部分是（）。單項選擇題a、道德認知b、道德情感c、道德行為d、道德信念 34：教育心理學作為一門獨立的學科，從20世紀60年代到70年代末為（）。單項選擇題a、初創(chuàng)時期b、發(fā)展時期c、成熟時期d、完善時期 35：我國學校教學的基本組織形式是（）。單項選擇題a、個別教學制b、班級授課制c、分組教學制d、設(shè)計教學法 36：復述策略的主要作用是維持注意于目前的學習材料中，并將學習材料保持于（）單項選擇題a、感覺記憶b、瞬時記憶c、短時記憶d、長時記憶 37：根據(jù)學習動機與學習活動的關(guān)系來劃分動機可分為（）。多項選擇題a、近景的直接性動機b、高尚的動機c、低級的動機d、遠景

10、的間接性動機 38：在開展少先隊教育活動過程中，遵循少年兒童的年齡特點，用知識性、活動性、群體性、新異性、競賽性、游戲性等具有激勵性的工作方法，滿足少年兒童興趣和愛好，從而激發(fā)他們對活動的主動性、積極性和創(chuàng)新精神，這體現(xiàn)了少先隊活動的（）。單項選擇題a、自主性b、組織性c、趣味性d、創(chuàng)造性 39：教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）單項選擇題a、 15天b、 20天c、 30天d、 40天 40：亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在（）。單項選擇題a、理想國b、政治學c、論演說家的教育d、民本主義與教育 41：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）

11、。單項選擇題a、察舉制b、舉孝廉c、九品中正制d、科舉制 42：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，611歲兒童要解決的主要心理危機是（）。單項選擇題a、信任感b、自主感c、勤奮感d、內(nèi)疚感 43：教師決定著教學的思想政治方向，是教育活動的組織者和領(lǐng)導者。（）判斷題對錯 44：我國教育心理學家把學生的學習分為（）。多項選擇題a、審美的學習b、解決問題的學習c、知識的學習d、技能的學習e、行為規(guī)范的學習 45：當一個人對自己的行為作出正向評價時，會產(chǎn)生自尊感；作出負向評價時，會產(chǎn)生自卑感或內(nèi)疚感。這屬于（）。單項選擇題a、自我意識b、自我認識c、自我體驗d、自我控制 46：下列電池中不能充電的是（）

12、。單項選擇題a、鎳鎘電池b、銀鋅電池c、普通干電池d、鉛蓄電池 47：對知識最好的復習方法是（）。單項選擇題a、有意識記b、多種感官參與c、在實踐中應用所學知識d、劃線 48：學生間認知方式差異主要表現(xiàn)在（）。多項選擇題a、場獨立與場依存b、自我型與開放型c、沉思型與沖動型d、安靜型與興奮型e、輻合型與發(fā)散型 49：奧蘇伯爾的同化模式中，總括性同化又稱（）單項選擇題a、下位學習b、上位學習c、并列結(jié)合學習d、相關(guān)類屬學習 50：在建設(shè)主題網(wǎng)站時，有時候需要制作網(wǎng)站標志logo圖片，應使用以下（）軟件進行制作。單項選擇題a、wordb、photoshopc、exceld、powerpoint 5

13、1：自述法的具體形式有（）。多項選擇題a、日記b、周記c、作文d、自傳e、內(nèi)心獨自 52：我國教育近代化之先河開啟于哪一時期?（）單項選擇題a、洋務(wù)運動時期b、戊戌變法時期c、辛亥革命時期d、南京臨時政府時期 53：教學反思最集中體現(xiàn)在積極驗證階段。（）判斷題對錯 54：把動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力的是（）。單項選擇題a、奧蘇貝爾b、桑代克c、布魯納d、斯金納 55：實施素質(zhì)教育的主渠道是（）。單項選擇題a、家庭教育b、社會實踐活動c、課外活動d、課堂教學 56：中共中央關(guān)于教育體制改革的決定規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。單項選擇題a、中央b、地方c、學校d、家庭 57：任何問

14、題都含有三個基本的成分，其中有一個成分是（）單項選擇題a、好奇心b、能力c、給定的條件d、已有的知識經(jīng)驗 58：柯爾伯格道德判斷發(fā)展的最高階段是（）單項選擇題a、尋求認可取向階段b、遵守法規(guī)取向階段c、社會契約取向階段d、普遍倫理取向階段 59：教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。單項選擇題a、上升趨勢b、下降趨勢c、先升后降趨勢d、先降后升趨勢 60：心智技能形成過程中各階段的順序是( )。單項選擇題a、原型操作、原型定向、原型內(nèi)化b、原型操作、原型內(nèi)化、原型定向c、原型內(nèi)化、原型定向、原型操作d、原型定向、原型操作、原型內(nèi)化 查看答案1：答案a 解析 意思是說教學和學習的過程中不能

15、有跳躍，要按照順序進行，強調(diào)了循序漸進的原則。 2：答案c 解析 六經(jīng)論五行者，始見于尚書·洪范，日：“五行，一日水、二日火、三日木、四日金、五日土?！?3：答案正確 解析 4：答案d 解析 5：答案錯誤 解析 螺旋式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。 6：答案b 解析 7：答案c 解析 道德意志是道德意識的內(nèi)容之一。它指人們在履行道德義務(wù)的過程中所表現(xiàn)出來的自覺克服一切困難和障礙、做出抉擇的頑強毅力和堅持精神，人們堅持某種道德義務(wù)并決心踐行它的時候，就會在內(nèi)心產(chǎn)生一種堅強的信念和意志力，從而使人們嚴格要求自己，果斷地做出行為抉擇，并努力保持自己行為的穩(wěn)

16、定性和一貫性。 8：答案d 解析 心理契約的一個重要特點是“沒有明文規(guī)定”?a項提供雙薪，b項簽訂合同，c項承諾提供免息借款都屬于明示的、雙方明確約定的情況。d項通過為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計，使員工與企業(yè)發(fā)展結(jié)合在一起，企業(yè)能與員工達成并維持一份動態(tài)平衡的“心理契約”。因此只有d項符合題目要求。 9：答案a 解析 10：答案a 解析 默認情況下，只有文本數(shù)據(jù)是靠左對齊的，數(shù)值、日期和時間均右對齊。 11：答案a,c,d 解析 自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個方面：請求；拒絕；真實地表達自己的意見和情感。 12：答案b 解析 13：答案d 解析 練習是技能形成的基本途徑。 14：答案a 解析 15：答案

17、c 解析 教育的神話起源說(宗教觀點)認為教育與其他萬事萬物一樣，都是由神(上帝或天)所創(chuàng)造的，教育的目的是體現(xiàn)神或天的意志，使人皈依于神或順從于天。它是人類關(guān)于教育起源最古老的觀點。而教育的生物起源說則是教育史上第一個把教育起源問題作為學術(shù)問題提出的教育起源說。 16：答案a,b,c,d 解析 17：答案a 解析 根據(jù)小學生的心理特點，說服教育法是小學德育中的基本方法。 18：答案錯誤 解析 遺傳因素為人的身心發(fā)展提供了前提。遺傳為人的身心發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)，為人的身心發(fā)展提供可能性。 19：答案d 解析 策略與動機激勵相結(jié)合意味著學生有主動使用策略的動機。根據(jù)桑代克的效果律，如果學生執(zhí)行策略

18、并得到滿意結(jié)果(學習效率提高)，則以后學生還傾向于繼續(xù)采用這一策略。因此，讓學生體驗到應用策略的后果可以激發(fā)其運用策略的動力。 20：答案c 解析 【參考答案】c 【名師點睛】中華人民共和國未成年入保護法第五十八條規(guī)定，對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。結(jié)合題干，本題選c。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 教育目的分為社會本位論和個人本位論。社會本位論者主張教育目的要根據(jù)社會需要確定。他們認為，社會價值高于個人價值，個人的存在與發(fā)展從屬于社會，評價教育的價值應當以教育對社會的效益來衡量。

19、23：答案d 解析 從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程、實踐性課程。 24：答案a 解析 從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。服從是個體在社會要求、群體規(guī)范或他人意志的壓力下，被迫產(chǎn)生的符合他人或規(guī)范要求的行為。 25：答案d 解析 中華人民共和國預防未成年人犯罪法第三十五條規(guī)定：對未成年人送工讀學校進行矯治和接受教育，應當由其父母或者其他監(jiān)護人，或者原所在學校提出申請，經(jīng)教育行政部門批準。 26：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】最高人民法院關(guān)于適用(中華人民共和國刑事訴訟法&gt

20、;的解釋第四百六十七條規(guī)定，開庭審理時被告人不滿十八周歲的案件，一律不公開審理。故a項違法。中華人民共和國義務(wù)教育法第二十九條規(guī)定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。b項罰站屬于體罰行為，違法。中華人民共和國預防未成年人犯罪法第四十四條第三款規(guī)定，對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效以前，不得取消其學籍。故c項違 27：答案a 解析 28：答案a 解析 孔子是我國第一位倡導啟發(fā)式教學的教育家。 29：答案b 解析 “授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學中應重視發(fā)展學生自身的

21、能力。 30：答案a 解析 小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的感知能力不夠成熟，感知具有籠統(tǒng)性，精確性比較差的特點。 31：答案b 解析 b高原現(xiàn)象通常發(fā)生在技能學習過程中期。 32：答案a 解析 問題行為與后進生等問題學生概念不同。后進生是對學生的一種總體評價，他們通常有較多的問題行為;問題行為則是一個教育性概念，主要是針對學生的某一行為而言的，其主體可能是后進生，也有可能是班級中的優(yōu)秀學生。 33：答案a 解析 34：答案c 解析 35：答案b 解析 班級授課制具有其他教學形式無法取代的優(yōu)點，是目前我國學校教學普遍采用的教學組織形式。 36：答案c 解析 復述主要是指對學習材料的

22、言語重復，它既可以表現(xiàn)為出聲的外部言語，也可以表現(xiàn)為默默的在頭腦內(nèi)部的言語活動。主要作用是把注意維持在目前的學習材料中，并將學習材料保持于短時記憶中。 37：答案a,d 解析 根據(jù)學習動機與學習活動的關(guān)系動機可劃分為近景的直接性動機和遠景的間接性動機。 38：答案c 解析 少先隊活動的趣味性是指在開展少先隊教育活動過程中，要遵循少年兒童的年齡特點，用知識性、活動性、群體性、新異性、競賽性、游戲性、趣味性等具有激勵性的工作方法，滿足少年兒童興趣和愛好，從而激發(fā)他們對活動的主動性、積極性和創(chuàng)新精神。 39：答案c 解析 教師法第三十九條第一款規(guī)定：“教師對學校或者其他教育機構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者

23、對學校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理?！?40：答案b 解析 古希臘百科全書式的科學家、教育家、哲學家亞里士多德對古希臘人已知的各個學科的知識進行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解。政治學是古希臘思想家最重要的政治學論著，被公認為西方傳統(tǒng)政治學的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的發(fā)展產(chǎn)生過深遠影響。 41：答案d 解析 隋唐實現(xiàn)的科舉制一直沿用到清末，它使隋唐以后的政治、思想、教育更加制度化。 42：答案c 解析 由人格的發(fā)展階段可知，611歲是勤奮感對自卑感。 43：答案錯誤 解析 44：答案c,d,e 解析 45：答案c 解析 自我體驗是自我意識在情感上的表現(xiàn)，是伴隨自我認識而產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。屬于情感、情緒方面的有自愛、自尊、責任感和義務(wù)感等，通稱自我體驗。 46：答案c 解析 充電電池之所以能夠充電，原因是電池中的化學反應是可逆反應，能夠通過外加電源，將電能轉(zhuǎn)化為化學能，使放過電的電池恢復到原來的狀態(tài)。如果其中的化學反應不可逆，電池就不能充電，普通干電池就是這樣。故選c。 47：答案c 解析 在實踐中應