高中化學(xué)教師工作計(jì)劃總結(jié)5篇范文

1、高中化學(xué)老師工作方案總結(jié)5篇范文 高中化學(xué)老師工作方案總結(jié)1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問(wèn)分析，解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步生疏自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在生疏的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，連續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題方面留意考查同學(xué)學(xué)問(wèn)技能的把握程度，留意評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，同時(shí)留意同學(xué)

2、在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的進(jìn)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、訓(xùn)練性和人文性，為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培育更多的人才。 二、研修目標(biāo)和內(nèi)容 1、進(jìn)一步研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 4、結(jié)合學(xué)情，探尋試驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高同學(xué)試驗(yàn)力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。 5、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 6、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 三、重點(diǎn)工作 1、通過(guò)對(duì)老師法義務(wù)訓(xùn)練法校規(guī)、校紀(jì)的學(xué)

3、習(xí)，用自檢、自查的方式提高師德水平。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。 3、樂(lè)觀進(jìn)行基本功的訓(xùn)練，提高基本功的水平。 4、認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合新課改的理論，進(jìn)行資源包的學(xué)習(xí)。 四、具體措施 1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深化學(xué)習(xí)規(guī)范，經(jīng)常向師德先進(jìn)的老師，對(duì)比先進(jìn)人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。 2、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，時(shí)時(shí)做同學(xué)的表率。 3、課前認(rèn)真鉆研教材、同學(xué)，深刻領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，精確把握教材的深淺度 4、在課堂教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，把課上40分鐘還給同學(xué)。 5、堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)音、規(guī)范字教學(xué)，認(rèn)真搞好基本功訓(xùn)練。 6、參與學(xué)習(xí)時(shí)

4、認(rèn)真記錄，認(rèn)真完成隨感，案例等書面材料。 7、改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，從心靈上與同學(xué)溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 高中化學(xué)老師工作方案總結(jié)2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)培育同學(xué)應(yīng)用化學(xué)學(xué)問(wèn)分析，解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的力量，使同學(xué)從化學(xué)角度逐步生疏自然界，學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光去分析社會(huì)現(xiàn)象，自覺(jué)抵制封建迷信和偽科學(xué)，而且讓同學(xué)在生疏的生活情景中學(xué)習(xí)新的化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，連續(xù)感受化學(xué)再生長(zhǎng)生活中的重要性，不斷了解化學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，連續(xù)推行“六步實(shí)效教學(xué)流程”策略，培育同學(xué)逐步形成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的力量、體現(xiàn)新課程改革的新理念。試

5、題方面留意考查同學(xué)學(xué)問(wèn)技能的把握程度，留意評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)探究和實(shí)踐力量，同時(shí)留意同學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的進(jìn)展，在整合三維目標(biāo)全面考查的基礎(chǔ)上，留意試題的基礎(chǔ)性，探究性、開放性、應(yīng)用性、訓(xùn)練性和人文性，為社會(huì)和上一級(jí)學(xué)校培育更多的人才。 二、研修目標(biāo)和內(nèi)容 1、進(jìn)一步研讀化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深化理解、把握新課程的基本理念。 2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。 3、結(jié)合學(xué)情，探究化學(xué)教學(xué)的有效途徑，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 4、結(jié)合學(xué)情，探尋試驗(yàn)教學(xué)的有效途徑，提高同學(xué)試驗(yàn)力量。轉(zhuǎn)變同學(xué)試驗(yàn)操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。 5、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。 6、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)

6、課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 高中化學(xué)老師工作方案總結(jié)3 為了提高我校師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，尤其是青年老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加快新老師成才速度、教學(xué)觀念的更新，特制定新老老師結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)方案。 一、結(jié)對(duì)方式：幫扶雙方通過(guò)雙向自愿選擇(是本教研組)，并結(jié)成幫扶對(duì)子，工作年限界定在3年及以下的老師。 二、結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組：_ 三、工作要求 (一)對(duì)幫扶對(duì)象老師的要求： 1、樹立寵愛(ài)同學(xué)，一切為了同學(xué)服務(wù)的思想。 2、虛心請(qǐng)教指導(dǎo)老師。 3、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，認(rèn)真閱讀訓(xùn)練、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期

7、中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。) 4、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)爭(zhēng)辯方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解(和指導(dǎo)師共同參與課程設(shè)計(jì))。其次學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)精品課)。 5、努力上好每堂課，并請(qǐng)導(dǎo)師聽課、評(píng)課，一學(xué)期至少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)師的示范課。對(duì)比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。(進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)每周不少于1次，要求雙方相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)記錄。) 6、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。對(duì)業(yè)務(wù)導(dǎo)師的課應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向

8、業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上具體記錄。 7、必需按規(guī)定認(rèn)真參與各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。鼓舞連續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。 (二)對(duì)指導(dǎo)老師的要求 1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)懷青年老師的政治思想，以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，寵愛(ài)訓(xùn)練教學(xué)工作。 2、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年老師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對(duì)年輕老師的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。 3、指導(dǎo)老師要掛念青年老師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作方案，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年老師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并準(zhǔn)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見，

9、幫忙青年老師查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)訓(xùn)練水平。 4、指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)方案、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等。 5、了解青年老師訓(xùn)練教學(xué)工作中的困難和要求，盡力掛念解決。指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。如指定、供應(yīng)學(xué)習(xí)資料，訓(xùn)練敘事及論文的撰寫和修改等。 6、指導(dǎo)老師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶的老師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。 7、指導(dǎo)老師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上掛念青年老師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)當(dāng)多關(guān)懷年輕老師，讓他們感覺(jué)到集體的暖和。 四、嘉獎(jiǎng)方案 1、指導(dǎo)老師對(duì)新老師培育，學(xué)校將制定肯定的嘉獎(jiǎng)考核方案進(jìn)行考核(考核嘉獎(jiǎng)方案待訂)。

10、2、新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，如成長(zhǎng)快速，學(xué)校將在各項(xiàng)培訓(xùn)、評(píng)職、評(píng)優(yōu)過(guò)程中賜予優(yōu)先考慮。 高中化學(xué)老師工作方案總結(jié)4 一、指導(dǎo)思想 以素養(yǎng)訓(xùn)練為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)訓(xùn)練要面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”為目標(biāo)，以“不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)同學(xué)”為已任，樹立“沒(méi)有教不好的同學(xué)，只是沒(méi)找到能教好同學(xué)的方法”的信念。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是同學(xué)學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的基礎(chǔ)?！币虼?，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特殊重視，使他們得到逐步

11、提高。 二、工作任務(wù) 1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的緣由。 2、針對(duì)各類學(xué)困生，實(shí)行相應(yīng)的方法、措施使其提高。 3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。 三、具體工作和措施 1、依據(jù)同學(xué)開學(xué)初的學(xué)習(xí)狀況，各班確定學(xué)困生名單，要求每位老師幫扶一名學(xué)困生，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)困生形成的緣由。學(xué)困生形成的緣由是多方面的，但主要有以下幾方面： (1)受家庭環(huán)境影響，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。 (2)心理緣由，缺乏自信念。 (3)同學(xué)基礎(chǔ)差。 (4)組織紀(jì)律性差。 2、不恰當(dāng)?shù)募彝ビ?xùn)練會(huì)產(chǎn)生不抱負(fù)的訓(xùn)練后果，家庭環(huán)境對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)有直接而重大的影響，針對(duì)這類學(xué)困生，要培育他們養(yǎng)成良

12、 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力，提高同學(xué)的成果。 3、自信是一個(gè)人賴以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素養(yǎng)，有些同學(xué)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)假如家長(zhǎng)和老師賜予漠視、諷刺、挖苦，他們就會(huì)丟失自信念，從而嚴(yán)峻影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，針對(duì)這類同學(xué)，教學(xué)當(dāng)中要實(shí)行樂(lè)觀措施增加他們的自信念。首先，告知他們你們每個(gè)人都很聰慧;其次，多表?yè)P(yáng)和鼓舞同學(xué)，鼓舞孩子喊出“我能行”;最終要觀賞他們，掛念他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。 4、對(duì)于一些由于各方面緣由造成的基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在同學(xué)中間成

13、立互助小組，有學(xué)習(xí)成果好、學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。 5、把學(xué)困生依據(jù)學(xué)困學(xué)科安排給各位任課老師，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。 6、同學(xué)與老師和家長(zhǎng)共同制定同學(xué)的共性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。 7、依據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，細(xì)心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有具體的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他同學(xué)。 8、加強(qiáng)與各科任老師的溝通，不斷調(diào)整幫扶方案。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。 9、對(duì)于各類學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的貴重閱歷以及不行取、不適

14、當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。 10、學(xué)困生幫扶記錄要依據(jù)學(xué)月認(rèn)真進(jìn)行 沒(méi)有教不好的同學(xué)，只是沒(méi)找到教好同學(xué)的方法，學(xué)困生的形成都是有其緣由的，對(duì)于他們，老師要用一句話、一個(gè)示意，給他們關(guān)愛(ài)和信任，啟發(fā)他們才智的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們布滿激情地學(xué)習(xí)，滿懷信念地面對(duì)生活，面對(duì)將來(lái)。 高中化學(xué)老師工作方案總結(jié)5 為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增進(jìn)師生間的理解和溝通，掛念學(xué)習(xí)和生活上有困難的同學(xué)走出逆境，全面構(gòu)建起和諧關(guān)愛(ài)的新型師生關(guān)系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，依據(jù)訓(xùn)練局開展“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的意見精神，現(xiàn)制定學(xué)校實(shí)施方案如下： 一、目的意義 開展師生結(jié)對(duì)幫

15、扶活動(dòng)，是進(jìn)一步提升學(xué)校管理水平、推動(dòng)學(xué)校科學(xué)進(jìn)展的重要舉措，是當(dāng)前和今后深化推動(dòng)“雙優(yōu)雙滿足”活動(dòng)、全面提高群眾滿足度的重要內(nèi)容。 二、方法步驟 1、確定幫扶對(duì)象。每學(xué)期初的第1到第4周是確定幫扶對(duì)象階段。全校全部任課老師在深化摸查的基礎(chǔ)上，依據(jù)任教學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，確定3名幫扶對(duì)象，填寫文登市訓(xùn)練系統(tǒng)“師生結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)登記表，建立結(jié)對(duì)幫扶檔案，對(duì)每一位臨時(shí)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的思想和學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛(ài)好特長(zhǎng)、家庭狀況等都作具體記錄。 2、制定幫扶方案。每學(xué)期的第5到第6周是制定幫扶方案階段。要圍繞解決同學(xué)存在問(wèn)題、提高學(xué)習(xí)成果，提出切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定行之有效的學(xué)習(xí)幫扶方案，保證活動(dòng)取

16、得實(shí)效。對(duì)于短期內(nèi)能提高學(xué)習(xí)成果的，要提出月度學(xué)習(xí)成果目標(biāo);對(duì)于短期內(nèi)不易提高學(xué)習(xí)成果的，要逐項(xiàng)分析解決存在的問(wèn)題，制定學(xué)期學(xué)習(xí)成果目標(biāo)。 3、開展幫扶活動(dòng)。每學(xué)期的第6周至學(xué)期末是實(shí)施幫扶活動(dòng)階段。結(jié)對(duì)老師應(yīng)實(shí)行多種措施加強(qiáng)與同學(xué)及同學(xué)家長(zhǎng)的溝通溝通，把握幫扶對(duì)象的心理特點(diǎn)、行為習(xí)慣和學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，因人制宜地制定幫扶方法，在遵循客觀規(guī)律和敬重客觀條件的基礎(chǔ)上，逐步地引導(dǎo)同學(xué)建立正確的人生觀世界觀，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握肯定的學(xué)習(xí)方法。 4、總結(jié)幫扶成效。每學(xué)期末是總結(jié)幫扶成效階段。參與幫扶活動(dòng)的老師對(duì)開展結(jié)對(duì)幫扶狀況進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面材料，上報(bào)學(xué)校。學(xué)校將對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，樹

17、立典型，并對(duì)成果突出個(gè)人進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。 三、幫扶重點(diǎn) 1、加強(qiáng)思想訓(xùn)練。結(jié)對(duì)老師要切實(shí)關(guān)懷幫扶對(duì)象的思想成長(zhǎng)，定期與幫扶對(duì)象開展談心活動(dòng)，向同學(xué)傳授成長(zhǎng)心得和人生閱歷，掛念解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，努力用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)同學(xué)心靈，用樂(lè)觀向上的精神激勵(lì)同學(xué)奮勉，掛念他們走出精神誤區(qū)，英勇面對(duì)現(xiàn)實(shí)困難。 2、進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。結(jié)對(duì)老師要經(jīng)常了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)狀況，并依據(jù)其學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)和接受力量，有針對(duì)性地制定幫學(xué)方案，加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及行為習(xí)慣訓(xùn)練，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，通過(guò)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的有效梳理和學(xué)習(xí)行為的逐步規(guī)范，促使他們重拾學(xué)習(xí)信念，重建學(xué)習(xí)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。 3、參與生活幫扶。結(jié)對(duì)老師要深化關(guān)懷幫扶對(duì)象的生活狀況，對(duì)于能掛念解決的困難，要準(zhǔn)時(shí)解決;一時(shí)難以解決的問(wèn)題，要協(xié)調(diào)各方力氣，想方設(shè)法掛念解決，讓幫扶同學(xué)能夠盡早免除后顧之憂，安心學(xué)習(xí)、歡快成長(zhǎng)。 4、親密家校聯(lián)系。要與臨時(shí)學(xué)習(xí)有困難同學(xué)的家進(jìn)步行經(jīng)常性的聯(lián)系，通過(guò)短信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、同學(xué)家訪等方式將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的目的、