第二部分第5講考前回扣搶高分

1、第5講考前回扣搶高分1力學(xué)部分 (1)胡克：英國(guó)物理學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了胡克定律(2)伽利略：意大利著名物理學(xué)家，在研究自由落體中采用的“邏輯推理實(shí)驗(yàn)研究”方法是人類思想史上最偉大的成就之一(3)牛頓：英國(guó)物理學(xué)家，動(dòng)力學(xué)的奠基人他總結(jié)和發(fā)展了前人的發(fā)現(xiàn)，得出牛頓運(yùn)動(dòng)定律及萬(wàn)有引力定律，奠定了以牛頓運(yùn)動(dòng)定律為基礎(chǔ)的經(jīng)典力學(xué)(4)開(kāi)普勒：丹麥天文學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律開(kāi)普勒三定律(5)卡文迪許：英國(guó)物理學(xué)家，巧妙地利用扭秤裝置測(cè)出了萬(wàn)有引力常量(6)焦耳：英國(guó)物理學(xué)家，測(cè)定了熱功當(dāng)量，為能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律的建立提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)研究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)的發(fā)熱，得到了焦耳定律 2.電磁學(xué)部分(1)庫(kù)侖：法國(guó)科

2、學(xué)家，利用庫(kù)侖扭秤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律庫(kù)侖定律，并測(cè)出了靜電力常量(2)密立根：美國(guó)科學(xué)家，利用帶電油滴在豎直電場(chǎng)中的平衡，得到了基本電荷e.(3)歐姆：德國(guó)物理學(xué)家，在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，歐姆把電流與水流等比較，從而引入了電流強(qiáng)度、電動(dòng)勢(shì)、電阻等概念，并確定了它們的關(guān)系歐姆定律(4)奧斯特：丹麥科學(xué)家，通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)(5)安培：法國(guó)科學(xué)家，提出了著名的分子電流假說(shuō)，總結(jié)出了右手螺旋定則和左手定則安培在電磁學(xué)中的成就很多，被譽(yù)為“電學(xué)中的牛頓”(6)勞倫斯：美國(guó)科學(xué)家，發(fā)明了“回旋加速器”，使人類在獲得高能粒子方面邁進(jìn)了一步(7)法拉第：英國(guó)科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)，親手

3、制成了世界上第一臺(tái)發(fā)電機(jī)，提出了電磁場(chǎng)及磁感線、電場(chǎng)線的概念(8)楞次：俄國(guó)科學(xué)家，概括試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)表了確定感應(yīng)電流方向的楞次定律3選考部分(1)布朗：英國(guó)植物學(xué)家，在用顯微鏡觀察懸浮在水中的花粉時(shí)，發(fā)現(xiàn)了“布朗運(yùn)動(dòng)”(2)開(kāi)爾文：英國(guó)科學(xué)家，創(chuàng)立了熱力學(xué)溫標(biāo)(3)克勞修斯：德國(guó)物理學(xué)家，建立了熱力學(xué)第二定律(4)麥克斯韋：英國(guó)科學(xué)家，總結(jié)前人研究的基礎(chǔ)上，建立了完整的電磁場(chǎng)理論(5)赫茲：德國(guó)科學(xué)家，在麥克斯韋預(yù)言電磁波存在后二十多年，第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，并測(cè)得電磁波傳播速度等于光速，證實(shí)了光是一種電磁波(6)惠更斯：荷蘭科學(xué)家，在對(duì)光的研究中，提出了光的波動(dòng)說(shuō)，發(fā)明了擺鐘(7)

4、托馬斯·楊：英國(guó)物理學(xué)家，首先巧妙而簡(jiǎn)單地解決了相干光源問(wèn)題，成功地觀察到光的干涉現(xiàn)象(8)倫琴：德國(guó)物理學(xué)家，繼英國(guó)物理學(xué)家赫謝耳發(fā)現(xiàn)紅外線，德國(guó)物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)紫外線后，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)高速電子打在管壁上，管壁能發(fā)射出X射線倫琴射線(9)普朗克：德國(guó)物理學(xué)家，提出量子概念電磁輻射(含光輻射)的能量是不連續(xù)的，其在熱力學(xué)方面也有巨大貢獻(xiàn)(10)愛(ài)因斯坦：德籍猶太人，后加入美國(guó)籍，20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，他提出了“光子”理論及光電效應(yīng)方程，建立了狹義相對(duì)論及廣義相對(duì)論(11)德布羅意：法國(guó)物理學(xué)家，提出一切微觀粒子都有波粒二象性；提出物質(zhì)波概念，任何一種運(yùn)動(dòng)的物體都有一種波與之對(duì)應(yīng)(12)湯

5、姆生：英國(guó)科學(xué)家，研究陰極射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子，測(cè)得了電子的比荷；湯姆生還提出了“棗糕模型”，在當(dāng)時(shí)能解釋一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(13)盧瑟福：英國(guó)物理學(xué)家，通過(guò)粒子的散射現(xiàn)象，提出原子的核式結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)人工核轉(zhuǎn)變的第一人，發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子(14)玻爾：丹麥物理學(xué)家，把普朗克的量子理論應(yīng)用到原子系統(tǒng)上，提出原子的玻爾理論(15)查德威克：英國(guó)物理學(xué)家，從原子核的人工轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)研究中，發(fā)現(xiàn)了中子(16)威爾遜：英國(guó)物理學(xué)家，發(fā)明了威爾遜云室以觀察、射線的徑跡(17)貝克勒爾：法國(guó)物理學(xué)家，首次發(fā)現(xiàn)了鈾的天然放射現(xiàn)象，開(kāi)始認(rèn)識(shí)原子核結(jié)構(gòu)是復(fù)雜的(18)瑪麗·居里夫婦：法國(guó)(波蘭)物理學(xué)家，是原子物理的先驅(qū)者，“鐳

6、”的發(fā)現(xiàn)者(19)約里奧·居里夫婦：法國(guó)物理學(xué)家；老居里夫婦的女兒女婿；首先發(fā)現(xiàn)了用人工核轉(zhuǎn)變的方法獲得放射性同位素1理想化方法理想化方法就是建立理想化模型，抓住研究對(duì)象的主要因素，去再現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題的本質(zhì)，即把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化處理物理模型分為三類：(1)實(shí)物模型：如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、點(diǎn)光源、輕繩、輕桿、彈簧振子(2)過(guò)程模型：如勻速運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、彈性碰撞、勻速圓周運(yùn)動(dòng)(3)情境模型：如人船模型、子彈打木塊、平拋運(yùn)動(dòng)、臨界問(wèn)題求解物理問(wèn)題，很重要的一點(diǎn)就是迅速把所研究的問(wèn)題歸宿到學(xué)過(guò)的物理模型上來(lái)，即所謂的建模尤其是對(duì)新情境問(wèn)題，這一點(diǎn)就顯得更突出2極限思維方法極限思維方法是

7、將問(wèn)題推向極端狀態(tài)的過(guò)程中，著眼一些物理量在連續(xù)變化過(guò)程中的變化趨勢(shì)及一般規(guī)律在極限值下的表現(xiàn)或者說(shuō)極限值下一般規(guī)律的表現(xiàn)，從而對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和推理的一種思維方法如：由平均速度導(dǎo)出瞬時(shí)速度3平均思想方法物理學(xué)中，有些物理量是某個(gè)物理量對(duì)另一物理量的積累，若某個(gè)物理量是變化的，則在求解積累量時(shí)，可把變化的這個(gè)物理量在整個(gè)積累過(guò)程看做是恒定的一個(gè)值平均值，從而通過(guò)求積的方法來(lái)求積累量這種方法叫平均思想方法物理學(xué)中典型的平均值有：平均速度、平均加速度、平均功率、平均力、平均電流等對(duì)于線性變化情況，平均值(初值終值)/2.由于平均值只與初值和終值有關(guān)，不涉及中間過(guò)程，所以在求解問(wèn)題時(shí)有很大的妙用4等效

8、轉(zhuǎn)換(化)法等效法，就是在保證效果相同的前提下，將一個(gè)復(fù)雜的物理問(wèn)題轉(zhuǎn)換成較簡(jiǎn)單問(wèn)題的思維方法其基本特征為等效替代物理學(xué)中等效法的應(yīng)用較多合力與分力；合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)；總電阻與分電阻；交流電的有效值等除這些等效概念之外，還有等效電路、等效電源、等效模型、等效過(guò)程等5對(duì)稱法(對(duì)稱性原理)物理問(wèn)題中有一些物理過(guò)程或是物理圖形具有對(duì)稱性，利用物理問(wèn)題的這一特點(diǎn)求解，可使問(wèn)題簡(jiǎn)單化要認(rèn)識(shí)到一個(gè)物理過(guò)程，一旦對(duì)稱，則一些物理量(如時(shí)間、速度、位移、加速度等)也是對(duì)稱的自然現(xiàn)象中也存在對(duì)稱性，如：法拉第進(jìn)行對(duì)稱性思考，堅(jiān)持認(rèn)為電可以生磁，磁也一定能生電，最終發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象；牛頓在研究太陽(yáng)與行星間的相互作

9、用時(shí)，推導(dǎo)出太陽(yáng)對(duì)行星的引力大小與行星的質(zhì)量成正比，牛頓根據(jù)對(duì)稱性原理得出，行星對(duì)太陽(yáng)的引力大小與太陽(yáng)的質(zhì)量成正比，從而建立了萬(wàn)有引力定律6猜想與假設(shè)法猜想與假設(shè)法，是在研究對(duì)象的物理過(guò)程不明了或物理狀態(tài)不清楚的情況下，根據(jù)猜想，假設(shè)出一種過(guò)程或一種狀態(tài)，再據(jù)題設(shè)所給條件通過(guò)分析計(jì)算結(jié)果與實(shí)際情況比較作出判斷的一種方法，或是人為地改變?cè)}所給條件，產(chǎn)生出與原題相悖的結(jié)論，從而使原題得以更清晰方便地求解的一種方法如：伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)就成功運(yùn)用了猜想與假設(shè)法(歸謬法)7尋找守恒量法物理學(xué)中的守恒，是指在物理變化過(guò)程或物質(zhì)的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移過(guò)程中，一些物理量的總量保持不變守恒，既是物理學(xué)中最基本的

10、規(guī)律(有動(dòng)量守恒、能量守恒、電荷守恒、質(zhì)量守恒)，也是一種解決物理問(wèn)題的基本思想方法并且應(yīng)用起來(lái)簡(jiǎn)單、快捷8比值定義法用其他物理量的比值來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法如速度、加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電容、電阻、磁感應(yīng)強(qiáng)度等9類比推理法為了把要表達(dá)的物理問(wèn)題說(shuō)清楚明白，往往用具體的、有形的、人們所熟知的事物來(lái)類比要說(shuō)明的那些抽象的、無(wú)形的、陌生的事物，通過(guò)借助于一個(gè)較熟悉的對(duì)象的某些特征，去理解和掌握另一個(gè)有相似性的對(duì)象的某些特征如：在講解電動(dòng)勢(shì)概念時(shí)，我們把電源比作抽水機(jī)，把非靜電力比作抽水的力，學(xué)生就很容易理解10控制變量法控制變量法是高中物理實(shí)驗(yàn)中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一所謂控制變

11、量法是指為了研究物理量同影響它的多個(gè)因素中的一個(gè)因素的關(guān)系，可將除了這個(gè)因素以外的其他因素人為地控制起來(lái)，使其保持不變，再比較、研究該物理量與該因素之間的關(guān)系，得出結(jié)論，然后再綜合起來(lái)得出規(guī)律的方法例如在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”、“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”、“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”、“探究影響平行板電容器電容的因素”等實(shí)驗(yàn)中，都運(yùn)用了控制變量法11放大法有的物理量不便于直接測(cè)量，有的物理現(xiàn)象不便于直接觀察，通過(guò)轉(zhuǎn)換放大為容易測(cè)量到與之相等或與之相關(guān)聯(lián)的物理現(xiàn)象，從而獲得結(jié)論的方法如在演示課桌的微小形變時(shí)，就用到通過(guò)光路把微小量放大的方法；卡文迪許在測(cè)萬(wàn)有引力常量時(shí)也用到了放大

12、法12圖形/圖象圖解法圖形/圖象圖解法就是將物理現(xiàn)象或過(guò)程用圖形/圖象表征出后，再據(jù)圖形表征的特點(diǎn)或圖象斜率、截距、面積所表述的物理意義來(lái)求解的方法尤其是圖象法在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、探究物理規(guī)律時(shí)有獨(dú)到好處. 小試身手1(多選)伽利略開(kāi)創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有()A力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因B物體之間普遍存在相互吸引力C忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快D物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反解析：選AC伽利略利用理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因伽利略利用實(shí)驗(yàn)和歸謬法得到在忽略空氣阻力的情況下，輕的物體和

13、重的物體下落得同樣快故選項(xiàng)A、C正確2(多選)在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)、假說(shuō)和邏輯推理等方法都起到了重要作用下列敘述符合史實(shí)的是()A奧斯特在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)解釋了電和磁之間存在聯(lián)系B安培根據(jù)通電螺線管的磁場(chǎng)和條形磁鐵的磁場(chǎng)的相似性，提出了分子電流假說(shuō)C法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流D楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化解析：選ABD奧斯特通過(guò)著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)，證明了電流周圍存在磁場(chǎng)，安培提出分子電流假說(shuō)，揭示了磁現(xiàn)象的電本質(zhì)楞次通過(guò)實(shí)驗(yàn)總結(jié)出感應(yīng)電流

14、的方向所遵循的規(guī)律楞次定律3用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法，下面四個(gè)物理量都是用比值法定義的其中定義式正確的是()A加速度a B磁感應(yīng)強(qiáng)度BC電場(chǎng)強(qiáng)度Ek D電阻R解析：選D加速度的定義式為a，A錯(cuò)誤；磁感應(yīng)強(qiáng)度的定義式為B，B錯(cuò)誤；電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式為E，C錯(cuò)誤；只有D正確單位不統(tǒng)一 英國(guó)新科學(xué)家(New Scientist)雜志評(píng)選出的世界8項(xiàng)科學(xué)之最中，在XTEJ1650500雙星系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)的最小黑洞位列其中若某黑洞的半徑R約45 km，質(zhì)量M和半徑R的關(guān)系滿足(其中c為光速，G為引力常量)，則該黑洞表面重力加速度的數(shù)量級(jí)為()A108 m/s2 B1010 m/s2C1012

15、 m/s2 D1014 m/s2錯(cuò)解A或B或D錯(cuò)因分析本題由于計(jì)算時(shí)沒(méi)有將單位統(tǒng)一，從而導(dǎo)致錯(cuò)解假設(shè)在黑洞表面有一物塊，質(zhì)量為m，根據(jù)萬(wàn)有引力定律，在黑洞的表面有mg，結(jié)合題給信息，綜合解得g，代入數(shù)據(jù)得到C項(xiàng)正確正解C應(yīng)對(duì)策略“一看二想三換算”的三步換算法一看：就是看清題目，是要把高級(jí)單位換算成低級(jí)單位，還是把低級(jí)單位換算成高級(jí)單位；二想：就是一要想進(jìn)率是多少，二要想是乘還是除，從高級(jí)到低級(jí)單位是乘進(jìn)率(小數(shù)點(diǎn)向右移)，從低級(jí)到高級(jí)是除以進(jìn)率(小數(shù)點(diǎn)向左移)，注意是已知數(shù)除以進(jìn)率，千萬(wàn)別弄反了；完成一、二步后，才動(dòng)筆進(jìn)行換算數(shù)量級(jí)混亂 功率為10 W的發(fā)光二極管(LED燈)的亮度與功率為60

16、 W的白熾燈相當(dāng)根據(jù)國(guó)家節(jié)能戰(zhàn)略，2016年前普通白熾燈應(yīng)被淘汰假設(shè)每戶家庭有2只60 W的白熾燈，均用10 W的LED燈替代，估算出全國(guó)一年節(jié)省的電能最接近()A8×108 kW·h B8×1010 kW·hC8×1011 kW·h D8×1013 kW·h錯(cuò)解A或C或D錯(cuò)因分析本題考查的是有關(guān)功率和電能的計(jì)算解題時(shí)有兩個(gè)錯(cuò)誤之處：一是分不清kW·h與kW之間的區(qū)別；二是估算不出全國(guó)用戶的數(shù)量級(jí)換2只白熾燈即可減少消耗功率100 W，如按每天用燈6 h，每戶每天即可節(jié)約電能0.1 kW×6 h

17、0.6 kW·h，那么每戶每年即可節(jié)約電能0.6 kW·h×360216 kW·h.全國(guó)按3.25×108戶來(lái)計(jì)算的話，全國(guó)每年可節(jié)約電能216 kW·h×3.25×1087.02×1010 kW·h，B正確正解B應(yīng)對(duì)策略(1)加強(qiáng)數(shù)量級(jí)能力的訓(xùn)練(2)記住一些物理常量(3)對(duì)估算題，還需知道生活中常見(jiàn)物體典型值；如：一塊磚的重量約為25 N，一層樓的高度約為3 m，一個(gè)成年人的體重約為70 kg.對(duì)物理概念、規(guī)律理解不到位 圖甲、圖乙分別表示兩種電壓的波形，其中圖甲所示電壓按正弦規(guī)律變化下列說(shuō)

18、法正確的是()A圖甲表示交流電，圖乙表示直流電B兩種電壓的有效值相等C圖甲所示電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u311sin 100t VD圖甲所示電壓經(jīng)匝數(shù)比為101的變壓器變壓后，頻率變?yōu)樵瓉?lái)的錯(cuò)解B錯(cuò)因分析本題屬于對(duì)交變電流有效值概念理解失誤交流電的概念：大小和方向都隨時(shí)間變化，在t軸的上方為正，下方為負(fù)，A錯(cuò)；有效值E只對(duì)正弦交流電使用，最大值一樣，所以B錯(cuò)；變壓之后頻率不變，D錯(cuò)正解C應(yīng)對(duì)策略(1)在復(fù)習(xí)時(shí)，通過(guò)相關(guān)概念的對(duì)比找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以加深理解在此基礎(chǔ)上力求進(jìn)一步明確它的內(nèi)涵和外延(2)對(duì)于物理規(guī)律要注意從適用范圍、成立條件、矢量性、應(yīng)用思路等方面加以強(qiáng)化忽略隱含條件 三個(gè)質(zhì)量

19、均為1 kg的相同木塊a、b、c和兩個(gè)勁度系數(shù)均為500 N/m的相同輕彈簧p、q用輕繩連接如圖所示，其中a放在光滑水平桌面上開(kāi)始時(shí)p彈簧處于原長(zhǎng)，木塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)現(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端，直到c木塊剛好離開(kāi)水平地面為止，g取10 m/s2.該過(guò)程p彈簧的左端向左移動(dòng)的距離是()A4 cm B6 cmC8 cm D10 cm錯(cuò)解A或B錯(cuò)因分析開(kāi)始時(shí)，水平桌面光滑，不清楚隱含a、b之間的繩沒(méi)有拉力的條件，誤認(rèn)為彈簧q處于原長(zhǎng)木塊剛好離開(kāi)地面，隱含地面對(duì)木塊c的支持力為0，且位置未動(dòng)，繩的拉力等于b、c重力之和“緩慢地拉動(dòng)”說(shuō)明系統(tǒng)始終處于平衡狀態(tài)，該過(guò)程中p彈簧的左端向左移動(dòng)的距離等

20、于兩個(gè)彈簧長(zhǎng)度變化量之和；最初，p彈簧處于原長(zhǎng)，而q彈簧受到的壓力FN1mbg1 kg×10 m/s210 N，所以其壓縮量為x1FN1/k2 cm；最終，c木塊剛好離開(kāi)水平地面，q彈簧受到豎直向下的拉力FN2mcg1 kg×10 m/s210 N，其伸長(zhǎng)量為x2FN2/k2 cm，輕繩上的拉力F(mbmc)g2 kg×10 m/s220 N，F(xiàn)FN3，p彈簧的伸長(zhǎng)量為x3FN3/k4 cm，所以所求距離sx1x2x38 cm.本題答案為C正解C應(yīng)對(duì)策略對(duì)高度概括的含蓄詞語(yǔ)要斟字酌句，如題設(shè)中潛伏的關(guān)鍵詞語(yǔ)：緩慢、即將、至少、恰恰能、最大等，抓住了這些關(guān)鍵，分析其

21、提供的信息，順藤摸瓜就能迎刃而解圖表是貯存和傳遞科學(xué)文化知識(shí)比較便捷的一條途徑，但圖表曲線中隱含了相當(dāng)多的沒(méi)有敘述和未提及的條件，解題時(shí)結(jié)合題設(shè)條件分析圖形，從圖形中挖掘隱含條件，才能正確作答對(duì)題目條件理解有誤 如圖所示，ACD、EFG為兩根相距L的足夠長(zhǎng)的金屬直角導(dǎo)軌，它們被豎直固定在絕緣水平面上，CDGF面與水平面成角兩導(dǎo)軌所在空間存在垂直于CDGF平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B兩根質(zhì)量均為m、長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的金屬細(xì)桿ab、cd與導(dǎo)軌垂直接觸形成閉合回路，桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，兩金屬細(xì)桿的電阻均為R，導(dǎo)軌電阻不計(jì)當(dāng)ab以速度v1沿導(dǎo)軌向下勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，cd桿也正好以速度v2向下勻

22、速運(yùn)動(dòng)重力加速度為g.以下說(shuō)法正確的是()A回路中的電流強(qiáng)度為Bab桿所受摩擦力為mgsin Ccd桿所受摩擦力為D與v1大小的關(guān)系為錯(cuò)解A或D錯(cuò)因分析誤認(rèn)為cd桿切割磁感線，導(dǎo)致錯(cuò)解cd桿不切割磁感線，ab桿切割磁感線，所以ab桿相當(dāng)于電源，回路中的電流強(qiáng)度為I，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；ab桿所受摩擦力為mgcos ，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；根據(jù)右手定則可知，閉合回路中的感應(yīng)電流方向是abdca，根據(jù)左手定則可知，cd桿會(huì)受到垂直于AEFC導(dǎo)軌平面向下的安培力作用，cd桿所受摩擦力為(mgsin BIL)，選項(xiàng)C正確；根據(jù)ab桿的平衡條件有mgcos mgsin ，所以tan ，選項(xiàng)D錯(cuò)誤正解C應(yīng)對(duì)策略(1)心中有

23、數(shù)，理解已知條件閱讀題目后，對(duì)整個(gè)題目的條件要做到心中有數(shù)，在物理情景不清楚的情況下，不要盲目做題平時(shí)練習(xí)時(shí)要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，最終達(dá)到準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)物理過(guò)程與物理情景的目的(2)咬文嚼字，把握關(guān)鍵條件所謂“咬文嚼字”，就是讀題時(shí)對(duì)題目中的關(guān)鍵字句反復(fù)推敲，正確理解其表達(dá)的物理意義，在頭腦中形成一幅清晰的物理圖景，建立起正確的物理模型，形成解題途徑，對(duì)于那些容易誤解的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“變化量”與“變化率”，“增加了多少”與“增加到多少”，“變化大小”與“變化快慢”，表示極端情況的“剛好”“恰能”“至多”“至少”等，應(yīng)特別注意(3)分清層次，排除干擾條件干擾信息往往與解題的必備條件混雜在一起，若不及時(shí)

24、識(shí)別它們，就容易受騙上當(dāng)誤入歧途，只有大膽地摒棄干擾信息，解題才能順利進(jìn)行(4)縱深思維，分析臨界條件臨界狀態(tài)是物理過(guò)程的突變點(diǎn)，在物理問(wèn)題中又因其靈活性大、隱蔽性強(qiáng)和可能性多而容易導(dǎo)致錯(cuò)解和漏解因此，解決此類問(wèn)題時(shí)，要審清題意縱深思維，充分還原題目的物理情境和物理模型，找出轉(zhuǎn)折點(diǎn)，抓住承前啟后的物理量，確定其臨界值物理公式用錯(cuò) (多選)某集裝箱吊車的交流電動(dòng)機(jī)輸入電壓為380 V，當(dāng)?shù)踯囈?.1 m/s的速度勻速吊起總質(zhì)量為5.7×103 kg的集裝箱時(shí)，測(cè)得電動(dòng)機(jī)的電流為20 A，g取10 m/s2.則下列說(shuō)法正確的是()A電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻為19 B電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻為4.75 C電動(dòng)機(jī)的

25、輸出功率為7.6×103 WD電動(dòng)機(jī)的工作效率為75%錯(cuò)解AC錯(cuò)因分析對(duì)電動(dòng)機(jī)的輸出功率、輸入功率、工作效率的關(guān)系搞不清，不能正確選擇公式導(dǎo)致錯(cuò)解電動(dòng)機(jī)不遵循歐姆定律，其內(nèi)阻不能根據(jù)公式RU/I計(jì)算，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；電動(dòng)機(jī)的功率為UI7.6×103 W，其輸出功率為mgv5.7×103 W，電動(dòng)機(jī)的工作效率為×100%75%，所以選項(xiàng)C錯(cuò)誤，D正確；電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率為I2rUImgv，代入數(shù)據(jù)解得r4.75 ，選項(xiàng)B正確正解BD應(yīng)對(duì)策略(1)全面正確理解物理量定義式和決定式的內(nèi)涵和外延是利用其解題的前提和關(guān)鍵(2)對(duì)于所有的物理公式要準(zhǔn)確理解公式中各物理量的

26、含義及整個(gè)物理公式的物理意義，要從物理的角度去理解和把握物理公式，僅從數(shù)學(xué)的角度去理解則易出錯(cuò)(3)對(duì)描述物理規(guī)律的公式，要明確其研究對(duì)象、適用范圍和條件亂用物理結(jié)論或推論 如圖所示，用絕緣細(xì)繩拴住一帶正電的小球在豎直平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，已知繩長(zhǎng)為L(zhǎng)，重力加速度為g，小球半徑不計(jì)，質(zhì)量為m，帶電荷量為q，不加電場(chǎng)時(shí)，小球在最低點(diǎn)時(shí)繩的拉力是球重的9倍(1)求小球在最低點(diǎn)時(shí)的速度大?。?2)如果在小球通過(guò)最低點(diǎn)時(shí)，突然在空間產(chǎn)生豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，若使小球在后面的運(yùn)動(dòng)中，繩出現(xiàn)松軟狀態(tài)，求電場(chǎng)強(qiáng)度的大小的取值范圍易錯(cuò)分析本題易錯(cuò)點(diǎn)有兩處：一是審題不準(zhǔn)確，不知道提供向心力的力有哪些；二是隨便套用結(jié)論，認(rèn)為

27、物體運(yùn)動(dòng)到圓周最高點(diǎn)，其速度就是，而本題中小球所處的環(huán)境變化了，從而導(dǎo)致錯(cuò)解正解(1)由題意，在最低點(diǎn)時(shí)繩的拉力F9mg，設(shè)此時(shí)速度為v1，則Fmg，解得v1.(2)如果繩出現(xiàn)松軟狀態(tài)，則小球不能通過(guò)最高點(diǎn)，設(shè)小球剛好通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度為v2，則Eqmg，由動(dòng)能定理得mg·2LEq·2L，聯(lián)立可得E，電場(chǎng)強(qiáng)度最小需要滿足條件E；小球也不可以低于O所在水平面，由mgLEqL，可得E，所以，電場(chǎng)強(qiáng)度還需要滿足條件E.綜上可知，若使小球在后面的運(yùn)動(dòng)中，繩出現(xiàn)松軟狀態(tài)，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小滿足：E.答案(1)(2)E應(yīng)對(duì)策略在復(fù)習(xí)中，要特別注意每個(gè)物理結(jié)論或推論的推導(dǎo)過(guò)程，記清楚它的適用

28、條件，避免由于錯(cuò)用而造成不應(yīng)有的失分混淆研究對(duì)象 如圖所示，頂端粗糙的小車，放在光滑的水平地面上，具有一定速度的小木塊由小車左端滑上小車當(dāng)木塊與小車相對(duì)靜止時(shí)，木塊相對(duì)小車的位移為d，小車相對(duì)于地面的位移為x，求整個(gè)過(guò)程中動(dòng)能的變化量易錯(cuò)分析混淆了研究對(duì)象，沒(méi)有弄清x是物體的位移還是小車的位移，還是物體與小車的相對(duì)位移，從而導(dǎo)致了最后結(jié)果錯(cuò)誤正解滑動(dòng)摩擦力對(duì)木塊做的功為W木Ff(dx)由動(dòng)能定理可知木塊的動(dòng)能增量為Ek木Ff(dx)滑動(dòng)摩擦力對(duì)小車做的功為W車Ffx同理，小車動(dòng)能增量為Ek車Ffx把兩式相加得動(dòng)能的變化Ek木Ek車Ffd.答案Ffd應(yīng)對(duì)策略(1)對(duì)于部分問(wèn)題，研究對(duì)象不清晰，可

29、以通過(guò)物理規(guī)律，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化和隔離，使物理問(wèn)題化繁為簡(jiǎn)，易于解決(2)對(duì)于連接體問(wèn)題，若系統(tǒng)內(nèi)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同，不涉及內(nèi)力，一般首先考慮整體法，對(duì)于大多數(shù)動(dòng)力學(xué)問(wèn)題，單純采用整體法并不一定能解決，通常采用整體法和隔離法相結(jié)合的方法對(duì)圖表及圖象理解有偏差 下圖中甲、乙是一質(zhì)量m6×103 kg的公共汽車在t0和t4 s末兩個(gè)時(shí)刻的兩張照片當(dāng)t0時(shí)，汽車剛啟動(dòng)(汽車的運(yùn)動(dòng)可看成勻加速直線運(yùn)動(dòng))圖丙是車內(nèi)橫桿上懸掛的手拉環(huán)的圖象，測(cè)得30°.根據(jù)題中提供的信息，無(wú)法估算出的物理量是()A汽車的長(zhǎng)度B4 s內(nèi)汽車牽引力所做的功C4 s末汽車的速度D4 s末汽車合外力的瞬時(shí)功率錯(cuò)解A或C或D錯(cuò)因分析看不懂圖的含義，不能將圖所表達(dá)的意義與題干內(nèi)容結(jié)合起來(lái)