我成長(zhǎng)中的煩惱作文700字

1、我成長(zhǎng)中的煩惱作文700字成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的煩惱，像老師的批評(píng)，父母的誤解、朋友間的爭(zhēng)吵等等，都會(huì)讓我們感到委屈、難過(guò)和懊惱。下面是關(guān)于我成長(zhǎng)中的煩惱700字的內(nèi)容，歡迎閱讀！我成長(zhǎng)中的煩惱作文在人生的旅途中，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，我當(dāng)然也不能夠例外了。我也有自己的快樂(lè)和煩惱?？鞓?lè)起來(lái)，仿佛這一切都是那么美好，小鳥(niǎo)歡樂(lè)地叫，開(kāi)花開(kāi)得艷；而有時(shí)煩惱卻像一條蛇似的糾纏著我，使我沉浸在難過(guò)中。從我上三年級(jí)起，課程表上就增加了一門功課科學(xué)?？茖W(xué)，對(duì)人們來(lái)說(shuō)也就是做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可我卻對(duì)這一門功課不感興趣?？茖W(xué)這門功課講的都是一些深?yuàn)W的話題，是比我們?nèi)庋劭吹降氖挛锔M(jìn)一層，我還是喜歡語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?？?/p>

2、學(xué)課使我感到非常的無(wú)聊，老師講的話，喜歡聽(tīng)的聽(tīng)一點(diǎn)，不喜歡聽(tīng)的我直接懶得聽(tīng)。星期四，科學(xué)老師叫我們帶幾朵油菜花，還有夾子、放大鏡。我想：老師也真是的，做實(shí)驗(yàn)的材料干嘛要學(xué)生自己帶，要做老師就把材料發(fā)下來(lái)，這樣，大家也就會(huì)少一點(diǎn)兒麻煩。第二節(jié)科學(xué)課開(kāi)始了，上課鈴聲像著急的小鳥(niǎo)大聲地叫喊著，老師踏著有節(jié)奏的步伐走了進(jìn)來(lái)。老師先細(xì)講了一遍，然后叫大家自己做。我似懂非懂地解剖起油菜花。油菜花在我的解剖下，分成了四部分：萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，分好了后，還要寫課堂作業(yè)本，描述一下這四部分的形狀、顏色。我自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“這科學(xué)真是羅嗦，好詞用進(jìn)去不行，簡(jiǎn)單描述又不行，難??！”老師又細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地介紹了一下，

3、我正煩著，沒(méi)心思聽(tīng)了。老師忽然叫了一下我的名字，叫我回答問(wèn)題。因?yàn)槲覜](méi)有在聽(tīng)，所以我沒(méi)回答出來(lái)，使我一臉的難為情。下課鈴響了，我心里甜滋滋的，心想：哈哈，無(wú)聊的科學(xué)課終于結(jié)束了，我解放了，老師快走，老師快走。我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師走出教室，長(zhǎng)吁了一口氣，感覺(jué)無(wú)比的輕松?？炜茖W(xué)期中了，我對(duì)科學(xué)一竅不通，考試時(shí)，那該怎么辦??！我正在心里想著，我的好朋友來(lái)到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“你是不是在煩惱著不會(huì)科學(xué)??？”“對(duì)啊對(duì)?。　蔽腋吲d地大叫，“你快來(lái)教教我啊！”好朋友就是好朋友，她科學(xué)比較好，所以毫不猶豫地答應(yīng)了。她說(shuō)她耐心地從第一課開(kāi)始教起。慢慢地，我已經(jīng)學(xué)到了好多自己所沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)其

4、實(shí)也是一門有趣的功課。我的煩惱頓時(shí)煙消云散。在好朋友的幫助下，我學(xué)到了好多科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，這次考試考了我有史以來(lái)最高的成績(jī)。成長(zhǎng)的煩惱，無(wú)處不在，但你要學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)，只有快樂(lè)才能夠驅(qū)除煩惱；你也可以去尋找好朋友，讓他們幫你一起想想解決的方法。只有經(jīng)歷過(guò)快樂(lè)和煩惱，生活才會(huì)變得多姿多彩。我成長(zhǎng)中的.煩惱作文世上每一個(gè)成功、知名的人，都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒，他的煩惱是自己失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)，還不能說(shuō)話。著名音樂(lè)家貝多芬晚年雙耳失聰，這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因?yàn)槲沂侵等瞻嚅L(zhǎng)。也許有人會(huì)問(wèn)：“當(dāng)值日班長(zhǎng)有什么煩惱？我想當(dāng)還當(dāng)不了呢。”但是值日班長(zhǎng)這個(gè)“職”，不一定就

5、像你想象的那樣。我就因?yàn)檫@件事而陷入了深深的苦惱之中。我剛當(dāng)上值日班長(zhǎng)的時(shí)候還想笑，可后來(lái)就笑不起來(lái)了。比如有一天，下課的時(shí)候，我們班有兩個(gè)同學(xué)不知因?yàn)槭裁词鲁沉似饋?lái)，我左勸也不是，右勸也不是。忽然有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，老師讓我把作業(yè)本給拿上去。我心想“他們過(guò)一會(huì)應(yīng)該就會(huì)停止吧?！本蜎](méi)有多管，可當(dāng)我把作業(yè)本送去回來(lái)后，不禁吃了一驚：他倆不但沒(méi)有停止?fàn)幊常炊€動(dòng)手打了起來(lái)。周圍站了一大群圍觀的同學(xué)。我想制止，但是上課鈴響了老師走了進(jìn)來(lái)正好目睹了這一幕。在老師的訓(xùn)斥下，他們停止了扭打。下課了，班主任走了進(jìn)來(lái)。上課的老師向班主任說(shuō)了這件事。我看著旁邊忙著補(bǔ)充的同學(xué)，就像看著一群蒼蠅，令人討厭。下午午寫的

6、時(shí)候，班主任將那兩個(gè)打架的同學(xué)批評(píng)了一通，接著，把我和另一個(gè)值日班長(zhǎng)叫了起來(lái)，把我們也批評(píng)了一通。我感到很委屈，便向老師解釋?？捎行┩瑢W(xué)卻說(shuō)我狡辯，看著一雙雙充滿厭惡，責(zé)備的眼睛，我感覺(jué)臉上火辣辣的，淚水不由自主地流了下來(lái)。其實(shí)仔細(xì)回想，這些煩惱也和我自己有關(guān)系，如果我能讓別人把作業(yè)送上去，我就可以繼續(xù)制止他們，他們也就不會(huì)動(dòng)手打起來(lái)。既然老師讓我當(dāng)值日班長(zhǎng)，就說(shuō)明老師信任我，我應(yīng)該盡量把這個(gè)“職”當(dāng)好，而不是把它當(dāng)成一個(gè)煩惱。我也應(yīng)該鍛煉自己，多思考去想辦法，這樣才能把這個(gè)“職”當(dāng)好。煩惱是一滴水，但可以折射太陽(yáng)的光輝。只有正視并解決煩惱，才能取得進(jìn)步，取得成功。我成長(zhǎng)中的煩惱作文我們?cè)陉?yáng)光

7、之下沐浴成長(zhǎng)中，我們擁有許多五彩斑斕的快樂(lè)。但在快樂(lè)之中，還有幾絲煩惱夾雜在其中。我的煩擾如雨點(diǎn)那般多，但最讓我困擾的還是那個(gè)煩惱。我的那個(gè)煩惱便是膽小。那天下午，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光不偏不倚。我們班里舉辦了"讀書(shū)分享會(huì)”就是你可以帶著你最喜愛(ài)的書(shū)籍，在講臺(tái)前抑揚(yáng)頓挫地的讀著你最喜歡的片段。首先是主持人副班長(zhǎng)主持分享會(huì)，然后第一個(gè)上臺(tái)朗讀的是我們的班長(zhǎng)。她朗讀的是描寫秋景的文段，她輕聲讀著，我閉上了雙眼，仿佛走進(jìn)了秋姑娘的花從中。第二個(gè)上臺(tái)的是我們班四個(gè)矮男生，他們一齊朗讀著中華少年，他們朗誦地十分鏗鏘有力，讀出了中華少年的熱情與遠(yuǎn)大志向。但第三個(gè)上臺(tái)演講的女生讓我大吃一驚。為什么我會(huì)大吃

8、一驚呢？原因是她一直在我們班是默默無(wú)聞的女生，說(shuō)話也輕聲細(xì)語(yǔ)的。然而，她競(jìng)有如此大的勇氣上告朗讀，我不禁佩服起她。接下來(lái)，我不再是坐著細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，而是慌亂地小聲讀著一首詩(shī)歌。我讀著：“不要這樣滿目衰傷抬頭凝思，聽(tīng)啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有一串風(fēng)鈴在我”一遍又一遍地朗讀著，因?yàn)槲蚁牒退麄円粯由吓_(tái)朗讀。一切準(zhǔn)備就緒，兄欠東風(fēng)啦。當(dāng)講臺(tái)前的那個(gè)同學(xué)朗讀完后，我剛想上臺(tái)，就像有人拉著我，我突然十分地膽怯，看著講臺(tái)，我的雙腿麻木了起來(lái)。坐在我前排的班長(zhǎng)叫我趕緊上臺(tái)，不然別人就上去啦。不一會(huì)兒，真的又有一位同學(xué)上臺(tái)朗誦了。可我還是沒(méi)有勇氣上臺(tái)朗讀，我看著那窗外射進(jìn)的幾方斜斜科的太陽(yáng)，心里默念著：不要害怕，鼓起勇氣，要相信自己我望了望蔚藍(lán)的天空，終于鼓起了勇氣，但是，下課鈴竟響起了。我心中的大石頭終于放下了，但遺