翻轉(zhuǎn)課堂課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷報(bào)告

1、翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查問卷報(bào)告1 .您的性別？cl a 男 27 人占 56.25%b b 女 21 人占 43.75%2 .您喜不喜歡翻轉(zhuǎn)課堂的學(xué)習(xí)？ ？值a喜歡 32人占66.67%b不喜歡16人占33.33%3 .您覺得翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方式在教育領(lǐng)域的發(fā)展前景如何？a a很好16人占33.33%''b好23 人占 47.92%c c一般8 人占 16.67%d d不好1人占2.08%'e根本沒用4 .和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式相比，您覺得翻轉(zhuǎn)課堂這種教學(xué)方式能提高教學(xué)效果 嗎？仁a能，很大程度上提高26人占54.17%豈b 一般，和傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式差不多16人占33.33%

2、豈c不能，根本沒有任何優(yōu)勢(shì)6人占12.5%,d其他5 .通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，下列問題是否符合你的現(xiàn)狀，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格里打鉤。精通了解不會(huì)正確下載思維導(dǎo)圖軟件1人占2.08%3人占6.25%16人占 33.33%28 人占 58.33%正確安裝思維導(dǎo)圖軟件2人占4.17%6人占12.5%18 人占 37.5%22 人占 45.83%精通了解不會(huì)創(chuàng)建思維導(dǎo)圖分支1人占2.08%4人占8.33%20 人占 41.67%23 人占 47.92%在導(dǎo)圖文件中輸入文字0人占0%5 人占 10.42%24人占50%19人占 39.58%在導(dǎo)圖文件中插入圖片并調(diào)整0人占0%5 人占 10.42%16人占 33.

3、33%27 人占 56.25%對(duì)導(dǎo)圖中的內(nèi)容進(jìn)行格式設(shè)置0人占0%4人占8.33%13人占 27.08%31 人占 64.58%放大或縮小導(dǎo)圖視圖0人占0%8 人占 16.67%15人占 31.25%25 人占 52.08%6.下列說法您是否贊同，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的空格里打鉤很贊同贊同不贊同很不贊同我清楚本次課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)12人占 25%16人占 33.33%20人占41.67%0人占0%0人占0%教學(xué)內(nèi)容安排恰當(dāng)13人占27.08%22人占 45.83%13人占27.08%0人占0%0人占0%本次教學(xué)的方法和模式恰當(dāng)且有效11人占 22.92%23人占 47.92%13人占27.08%1人占2.08%0人占0%教學(xué)時(shí)可安排合理15人占31.25%19人占 39.58%11人占 22.92%3人占6.25%0人占0%教學(xué)效果好，我的收獲很大16人占 33.33%18人占37.5%10人占 20.83%4人占8.33%0人占0%7.您對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有什么意見和建議嗎？請(qǐng)告訴我們。教學(xué)的時(shí)間安排應(yīng)緊湊些，加強(qiáng)軟件使用的培訓(xùn)，加強(qiáng)知識(shí)討論方式等。通過對(duì)本節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的調(diào)查，有66.67%的學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式，但任由33.33%的學(xué)生不喜歡，因此在下次教學(xué)中要注意問題的設(shè)置，課堂學(xué)生討論的引導(dǎo)，加強(qiáng)