小學(xué)語文德育總結(jié)

1、精品文檔小學(xué)語文德育總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！小學(xué)語文德育總結(jié)篇一本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃， 我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范 為抓手，以小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育， 堅持“突出重點， 注重實效”地開展德育工作， 圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：一、改進德育工作方法，提高工作實效學(xué)校

2、堅持德育為首的工作思路， 積極研究德育工作內(nèi)容， 針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路， 改進學(xué)校德育工作的方法， 努力提高德育工作的效率。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作， 離不開一支經(jīng)驗豐富、 方法獨到的德育工作隊伍。 組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議， 與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。 并不

3、斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理， 并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成1精品文檔果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。 本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際， 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作， 建立幫教檔案， 并制定了具體的幫教措施， 記載好幫教情況，努力

4、做到用愛心去關(guān)懷他們， 用耐心去感化他們， 盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。 德育處做了大量的工作， 對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底， 落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育， 開展誠信從身邊做起活動。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、 評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放

5、、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班， 起到表揚一批、 激勵一批的作用。 評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé); 學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)，并將兩項

6、的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、 勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。 通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。三、交通安全教育2精品文檔同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則， 上學(xué)能夠自然成排走進校園， 放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校。 同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。 經(jīng)過全校師生的努力， 我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。四、繼續(xù)深化健康教育5 月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。 向師生們

7、介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等 ; 校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣傳教育 ; 各班主任利用夕會讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視 ; 學(xué)校對各班教室、食堂等公共場所進行了清潔消毒處理等等。 使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認識， 科學(xué)、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作，保障了校園衛(wèi)生安全。如今，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注， 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題。 近年來，我校著力修筑學(xué)校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學(xué)生

8、心理健康教育，通過多種形式的活動，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì)。五、特色工作以活動為載體，增強德育的實效性，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動：1、開設(shè)體育活動周，相應(yīng)陽光體育。針對學(xué)校操場小， 學(xué)生多的特點， 我們組織小型體育單項賽， 舉辦了跳繩比賽，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動， 豐富了學(xué)生的課余生活， 我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽， 通過比賽讓歌曲廣泛傳唱， 也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽感，收到了良好的效果。2、積極參加市運會經(jīng)過精心選拔， 積極籌備，我們參加了市春運會， 整體水平與兄弟學(xué)校還有差距，但是通過參賽，達到了鍛煉隊伍，提高聲譽的目的。

9、3、以校報為窗口，多做自我宣傳，加強校際間的交流，為廣大師生提供展示才華的舞臺，努力辦好校報，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量。 做好學(xué)校的宣傳報道工作，3精品文檔提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿，實現(xiàn)宣傳工作的突破。幾多耕耘、幾多收獲， 在全校教職工的共同努力下， 德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去， 今后我們將不斷努力， 使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進步。小學(xué)語文德育總結(jié)篇二 本學(xué)期我擔任四年 ( 二) 班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇， 兢兢業(yè)業(yè)， 努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育， 以德育帶動學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。一、以強化

10、常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障， 一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、 不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾， 使整個集體活動宣告失敗， 甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流， 直接影響到班集體的利益。 因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有 " 服從集體，服從命令 " 的思想，具有自我約束力， 形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出 " 活而不亂，嚴而不死 " 的良好班風(fēng)

11、班貌。二、教育培養(yǎng)班干部。對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信 ; 其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時， 要更嚴格要求干部個人在知識、 能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即" 以點帶面 " 其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論， 帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、 紀律性和進取心，亦即 " 以面帶面 " 。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，

12、選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議， 組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。 而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息， 鼓勵他們以身作4精品文檔則團結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。三、營造融洽的師生關(guān)系。" 誰愛孩子，孩子就會愛他， 只有用愛才能教育孩子。 " 班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生， 和他們進行親密的思想交流， 讓他們真正感受到老師對他的親近和

13、 " 愛 " 。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 俗話說 :" 情不通則理不達。" 教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁， 努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉， 讓他們吐露心中的積怨與秘密， 解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本 。首先承認學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。 其次承認學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、 家庭教育、環(huán)境影響的不同，

14、 以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學(xué)生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí) 、主動探究的積極性，讓每一個學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。 四是重視學(xué)生的 " 潛在性 " ，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長。四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理。班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外， 還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活

15、動， 盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)， 都有展現(xiàn)自己才能的機會， 事事落實到個人，建立起 " 事事有人干， 人人有事干 " 的制度。 ( 如高闖、李爽等 ) 明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任， 使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴。 這樣不僅調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置， 擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻， 人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中， 使學(xué)生在集體中找到自己的 " 位置 " ，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識。 二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度

16、， 每個人都有機會履行班級管理職責(zé)， 增強責(zé)任感和參與意識， 為管理好班級獻出自5精品文檔己的一份力量。 第三，在各項中盡量不冷落每一個人。 凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、 家庭和社會三個方面力量參與班級管理， 以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。 經(jīng)常與家長聯(lián)系， 尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具， 可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息， 讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。在班級管理中我還注意以賞識教育的思想

17、為核心， 樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握 " 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 " 的原則，讓學(xué)生 " 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足 " ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題; 當然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離 " 嚴而不死，活而不亂 " 有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。小學(xué)語文德育總結(jié)篇三 本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃， 我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范 為抓手，以小學(xué)生守則為基礎(chǔ)，加強對學(xué)

18、生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育， 堅持“突出重點， 注重實效”地開展德育工作， 圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：一、改進德育工作方法，提高工作實效學(xué)校堅持德育為首的工作思路， 積極研究德育工作內(nèi)容， 針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路， 改進學(xué)校德育工作的方法， 努力提高德育工作的效率。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)搞好學(xué)校的德育工作， 離不開一支經(jīng)驗豐富、 方法獨到的德育工作隊伍。 組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德

19、規(guī)范 等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護暫時6精品文檔落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議， 與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。 并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理， 并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校德育工作

20、網(wǎng)絡(luò)。通過家長會，及時傳達學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。4、加強后進生管理做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。 本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際， 做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作， 建立幫教檔案， 并制定了具體的幫教措施， 記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們， 用耐心去感化他們， 盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。 德育處做了大量的工作， 對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底， 落實結(jié)對幫教教師和措施，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精

21、神面貌1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育， 開展誠信從身邊做起活動。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進行訓(xùn)練和教育。2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、 評比措施進一步完善與落實。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標準，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、課間操、自行車排放、標志佩戴情況、文明禮儀、違紀情況的檢查評比落實到位。對文明禮儀、校內(nèi)紀律、課前準備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。3、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各部門認真負責(zé)，7精品文檔檢查公

22、平公正，值周工作到位。4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班， 起到表揚一批、 激勵一批的作用。 評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。5、學(xué)校新出臺了學(xué)生個人禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把禮儀常規(guī)的評價細化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負責(zé) ; 學(xué)校禮儀由班主任老師負責(zé)，并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育， 讓他們養(yǎng)成文明禮儀、 勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。 通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規(guī)范。三、交通安全教育同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則

23、， 上學(xué)能夠自然成排走進校園， 放學(xué)后各班能夠由小組長負責(zé)有組織的離校。 同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。 經(jīng)過全校師生的努力， 我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號。四、繼續(xù)深化健康教育5 月份，面對日益蔓延的手足口病，學(xué)校推出多項舉措加強預(yù)防“手足口病”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。 向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對學(xué)生加強健康教育和防治工作指導(dǎo)等 ; 校長利用晨會從手足口病的基本知識、防治要點等集對學(xué)生進行了詳盡的宣傳教育 ; 各班主任利用夕會讓學(xué)生更進一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視 ; 學(xué)校對